文档介绍：该【《不要让孩子成为城市里的留守儿童》 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《不要让孩子成为城市里的留守儿童》 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讲鬼怪之类的故事,同时也不在生活中用这些事物来恐吓孩子。另外,不建议为了订正孩子的熟悉,说那些鬼怪并不存在,由于在小孩子的认知中,全部事物都是有生命的,这样的解释反而引起“冲突”,更难摆脱对黑暗的恐惊。认同和接纳孩子的心情,比什么都有用。参见《案例分析:幼儿信不信童话顺其自然》。技巧四:当遇到孩子半夜醒来,或消失哭泣,不要立刻开灯。此时家长暖和的拥抱和温顺的轻语,比什么都管用。假如孩子是做恶梦而惊醒,家长追问孩子情节,重复会加深孩子的恐惊,此时多说“妈妈在”是比较合适的。假设孩子非要开灯,就给适当的弱光让孩子眼睛适应。否则,强光的刺激会加剧孩子的不适,加重负面心情。参见《孩子发脾气的通用处理技巧》。家长需要知道的,不管实行何种方式,在订正孩子开灯睡觉的这个过程中,家长不能焦急和贪功,且目标需要一点点地完成。但最关键的是要在敬重、认同和接纳孩子的基础上,需要急躁地坚持再坚持,究竟****惯的转变是需要时间的,绝不是几天或几周就可以完成的。当然,假如效果不明显,可以请教于专业人士,并在其指导下进行校正。(:XXX,一个懂得敬重他人的人,著有育儿书籍《生活场景中的教子才智》)不要让孩子厌倦学英语老师们曾经发觉很多父母的做法有可能使孩子厌倦学****英语。下面举例三个,提示在家里教孩子学英语的父母们留意了。(1)不停地追问孩子:今日学了什么?有些父母会****惯性问从幼儿园回来的孩子:“珍宝,今日在幼儿园里都学了些什么,告知妈妈?”或者觉得孩子学了一段时间的英语,就要问:“宝宝,英语里苹果怎么说呀?”孩子却常常结结巴巴地看着爸爸妈妈无法回答。于是妈妈爸爸急了,一遍遍追问:“都学一个月了,还是什么都没有学到,你究竟每天去那里干什么呀?”不论孩子学到了不会讲,还是没有像其他孩子那样真的学到许多,家长这样做对孩子没有任何好处,对接下来的学****也起不到任何乐观的作用。孩子需要鼓舞,学东西也需要一个反刍过程,不肯定学了马上就会用。家长不要心急。(2)“检查功课”方法不对不久前,一位父亲找到我,一脸怨色地说:“我问孩子英语中‘黄色’怎么讲,他像傻子似的不知道,真担忧你们老师是怎么进行教学的!”我听了以后,把孩子叫了过来,并拿来一盒蜡笔,对孩子讲:“Plesegivemetheyellowone。”孩子就把黄色的蜡笔拿出来了,然后我又拿出一支红色的蜡笔问孩子:“Whatcolouristhis?”孩子很娴熟地告知我:“Red。”这位父亲见状后特别快乐,拍着孩子的头夸奖他,然后向我愧疚。幼儿园老师教孩子学英语总是会制造出特定的语言情境,孩子在环境的刺激下,自然而然学****年轻的父母们假如不太了解这种情境式教学,就会根据大人惯有的思维方式和学****方式去进行教学,并对孩子进行“考试”了。假如觉得孩子学了许多,但是表现不出来,不肯定是孩子资质不好或不用功,父母们或许应当反省一下,是不是自己检查功课的方法不对。