文档介绍：该【《城堡》教案集锦6篇 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《城堡》教案集锦6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《城堡》教案集锦6篇城堡教案。以下是我们为您整理的《《城堡》教案》,仅供参考,我们来看看吧。每个老师为了上好课需要写教案课件,我们需要静下心来写教案课件。只有写好上课用的教案课件,才能呈现更完整课堂教学。《城堡》教案(篇1)教学目标:能正确认读4个生字。正确认读生词。教学重难点:领悟课文的主题及表现主题的方法。教学用具:课件教学方法:导析法教学过程:一、导入新课同学们,你们见过大炮吗?知道大炮是用来做什么的吗?卡卡王国的城堡上有三尊大炮。一天国王突然下令将三尊大炮掉头面对城堡的广场,卡卡国王要干什么呢?这节课我们将进入卡卡王国的城堡,探个毕竟。(板书课题:城堡上的大炮)二、自读自悟,,正确、流利、有感情地朗读课文。(1)读准字音,看清字形。堡(bao)隆(long)震(zhen)聋(long)召(zhoo)臣(chen)授(shbu)糖(tang)降(jiong)铅(qion)橡(xiong)凡(fan)(2)理解词语。,梳理文章的层次。(1)同学朗读课文,思索:①文章叙述了一个什么故事?想告知我们什么呢?②梳理文章的内容。(2)小组沟通,老师巡回指导。(3)全班沟通,老师点拨。①文章叙述了卡卡国王在新年钟声敲响时,用三尊大炮与居民们狂欢的故事。告知我们和平年月,百姓是么幸福、欢乐,应喜爱和平,珍惜和平。②文章的内容及层次。第一部分(第1—2自然段);卡卡王国城堡上有三尊大炮及现状。其次部分(第3—6自然段):孩子们了解三尊大炮的来历及威力。第三部分(第7自然段至结尾):卡卡国王用三尊大炮与居民们狂欢。(4)指导朗读。①选择你喜爱的方式朗读课文。②指名有感情地朗读课文。《城堡》教案(篇2)大班美术艺术领域教案《漂亮的城堡》设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,艳丽、漂亮的颜色让幼儿喜爱,颜色的变化更让他们赞叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的熟悉,在平常的活动中发觉幼儿对于颜色的变化很感爱好,他们对颜色特殊奇怪???、喜爱,为此我们设计了《漂亮的城堡》这一活动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神奇颜色的童话情境,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探究性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种颜色,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新颜色的奇妙,大胆尝试玩色操作活动,激发幼儿探究、发觉颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的阅历,体验变化的乐趣。活动目标:1、了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术活动。3、感受三原色组合成新颜色的奇妙,产生对美术创作活动的爱好。活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种颜色。活动预备:1、PPT课件一份2、装有水的瓶子,筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种外形卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)6、投影仪7、海绵(每桌一块)活动过程:一、情境导入:老师:从前有一座漂亮的彩色城,里面住着三个奇妙的颜色宝宝。有一天,灰暗精灵发觉了彩色城,他特别厌烦带有颜色的东西,于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法,从今没有人可以进去。小伴侣,你情愿关心颜色宝宝夺回彩色城吗?二、详细活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片,假如想进城堡必需打开城门。想要进入"彩色城",必需要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的仆人是怎么说的:"你们最终来到彩色城,假如要打开这扇门,必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师:奇妙的颜色宝宝告知了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是,它们想要考考你们,听好了?2、以谜语的形式,引出红黄蓝三原色师:"有一种颜色热忱似火,艳丽如血,和太阳一样的酷热,它是什么颜色呢?"(红色)是不是红色?我们来问问彩色城的仆人(是的,它是红色)师:还有一种颜色和我们常常见到的水果颜色一样:"弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。"这又会是什么颜色呢?(黄色)黄色对吗?我们来问问彩色城的仆人(是的,它是黄色)师:"最终一种颜色让人联想到宽广、清澈的天空和透亮?????肤浅的海洋。"是什么颜色呢?(蓝色)是蓝色吗?我们来问问彩色城的仆人(是的,它是蓝色,你们真厉害,三种颜色都猜对了。)3、三个颜色宝宝在一起太快乐啦,他们想要两个两个手拉手做好伴侣。师:刘老师为每个小伴侣都预备了一个瓶子,里面装有水,桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝,用小勺将颜色宝宝盛入瓶里,一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝,每种颜色宝宝只能放两勺,盖好瓶盖,摇一摇。你们预备好了吗?我们开头吧!4、播放音乐,让幼儿进行调色,老师巡回指导。5、小结、讲解:(1)哪一个小伴侣先来说说哪个两个颜色宝宝做好伴侣了?①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣?(红色和蓝色)②现在是什么颜色了?(紫色)③他说的对吗?(问手里拿着紫色瓶子的小伴侣)我们来问问彩色城,好不好?(彩色城的仆人:"红色加蓝色是紫色。")出示红色、蓝色和紫色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)(2)谁情愿来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝?①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣?(红色和黄色)②现在是什么颜色了?(橙色)③他说的对吗?(问手里拿着橙色瓶子的小伴侣)我们来问问彩色城,好不好?(彩色城的仆人:"红色加黄色是橙色。")出示红色、黄色和橙色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)(3)还有最终一对好伴侣谁来介绍一下?①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣?(蓝色和黄色)②现在是什么颜色了?(绿色)③他说的对吗?(问手里拿着绿色瓶子的小伴侣)我们来问问彩色城,好不好?《城堡》教案(篇3)设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,艳丽、漂亮的颜色让幼儿喜爱,颜色的变化更让他们赞叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的熟悉,在平常的活动中发觉幼儿对于颜色的变化很感爱好,他们对颜色特殊奇怪???、喜爱,为此我们设计了《漂亮的城堡》这一活动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神奇颜色的童话情境,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探究性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种颜色,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新颜色的奇妙,大胆尝试玩色操作活动,激发幼儿探究、发觉颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的阅历,体验变化的乐趣。活动目标:1、了解红、黄、蓝是三原色,由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术活动。3、感受三原色组合成新颜色的奇妙,产生对美术创作活动的爱好。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种颜色。活动预备:1、ppT课件一份2、装有水的瓶子,筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种外形卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)6、投影仪7、海绵(每桌一块)活动过程:一、情境导入:老师:从前有一座漂亮的彩色城,里面住着三个奇妙的颜色宝宝。有一天,灰暗精灵发觉了彩色城,他特别厌烦带有颜色的东西,于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法,从今没有人可以进去。小伴侣,你情愿关心颜色宝宝夺回彩色城吗二、详细活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片,假如想进城堡必需打开城门。想要进入彩色城,必需要打开城门才行,怎么才能打开城门呢2、以谜语的形式,引出红黄蓝三原色师:有一种颜色热忱似火,艳丽如血,和太阳一样的酷热,它是什么颜色呢师:还有一种颜色和我们常常见到的水果颜色一样:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。这又会是什么颜色呢师:最终一种颜色让人联想到宽广、清澈的天空和透亮?????肤浅的海洋。是什么颜色呢3、三个颜色宝宝在一起太快乐啦,他们想要两个两个手拉手做好伴侣。师:刘老师为每个小伴侣都预备了一个瓶子,里面装有水,桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝,用小勺将颜色宝宝盛入瓶里,一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝,每种颜色宝宝只能放两勺,盖好瓶盖,摇一摇。你们预备好了吗4、播放音乐,让幼儿进行调色,老师巡回指导。5、小结、讲解:(1)哪一个小伴侣先来说说哪个两个颜色宝宝做好伴侣了①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣②现在是什么颜色了③他说的对吗(彩色城的仆人:红色加蓝色是紫色。)出示红色、蓝色和紫色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)(2)谁情愿来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣②现在是什么颜色了③他说的对吗(彩色城的仆人:红色加黄色是橙色。)出示红色、黄色和橙色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)(3)还有最终一对好伴侣谁来介绍一下①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好伴侣②现在是什么颜色了③他说的对吗(彩色城的仆人:蓝色加黄色是绿色。)出示蓝色、黄色和绿色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色)(4)示范:幼儿在叙述操作过程表述有误时,老师给与正确的示范。(5)当幼儿发觉颜色量多或少,配出来的颜色也会尽然不同时,老师应支持鼓舞幼儿的新发觉,同时做进一步的规律总结。如:红色+蓝色,当蓝色配多时,会变成紫红色等。6、介绍三间色。师:太厉害了,剩下的三种颜色全都找到了,红色、黄色和蓝色这三个颜色宝宝,他们两两成为好伴侣后,还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝,真是太奇妙了!7、6种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗(彩色城的仆人:你们可真厉害,6种颜色全找齐了,你们可以进来了)出示图片并提问:师:?发现这张图片,你是什么感觉的师:想一想,要是它变的五颜六色,又会是什么感觉呢师:灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。教案网.)现在,小伴侣们,我们要一起将美丽的颜色找回来。8、幼儿作画,老师巡回辅导。(1)师:在桌子上,每个小伴侣都有一张魔法纸,桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料,每一次用小勺盛一种颜色宝宝,直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后,我们拿出这张白纸(出示白纸),将有城堡的一面朝下,轻轻的放在手帕纸上,压一压。