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()。【答案】:C无意注意是没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。这种注意是自发产生的。故选C。30、“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的()。【答案】:C“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学****性休闲娱乐。故选C。31、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。【答案】:B因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。故选B。32、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是()。【答案】:B学****过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。这些研究成果构成了学****和动机理论,各家各派学****理论之争都集中体现在对学生学****过程的不同解释上。B项正确。A项:教育心理学的发展过程贯穿整个教育心理学的发展历程,它作为一条隐性脉络伴随着教育心理学的发展,从宏观层次上,发展过程不属于教育心理学的研究内容。与题干不符,排除。C项:教育过程是教师根据教育目的、任务和学生身心发展的特点,通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展学生智力和体力,形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。它是教育学的研究范畴。与题干不符,排除。D项:教学过程是指教师把知识技能以有效的方法传授给学生,并引导学生建构自己的知识的过程。教育心理学对教学过程的研究比起对学****过程的研究起步要晚。故选B。33、广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是()。【答案】:B广义的教育指的是凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动;狭义的教育专指学校教育,是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地通过对受教育者身心施加影响,促进他们朝着社会期望的方向发展的活动。学校教育比广义教育具有更强的计划性。故选B。34、班主任工作的内容不包括()。【答案】:D班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。故选D。35、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。【答案】:D榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意为:桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。故选D。36、班集体的组织核心是()。【答案】:B班集体的组织核心是班干部,担负着整个班级的日常事务与领导工作,是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。故选B。37、教师主导作用的实质在于()。【答案】:D教师主导就是通过教师的组织、调节、指导促进学生的发展,教师主导作用实质在于引导启迪。D项正确。38、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法,从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。【答案】:D调查法是为达到设想的目的,制定计划全面收集研究对象的各种资料,并作出分析、综合,从而得出研究结论的方法。故选D。39、孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”,强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是()。,造次必于是,,文胜质则史。文质彬彬,,不悱不发。举一隅不以三隅反,,思而不学则殆【答案】:A“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是”的含义是君子是连吃完一顿饭的工夫也不能违背仁德的,即使是在最紧迫的时刻也必须按仁德去做,即使是在流离困顿的时候也必须按仁德去做。体现了君子的品德形成过程。故选A。