文档介绍：该【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库【历年真题】 】是由【金】上传分享，文档一共【86】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库【历年真题】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库第一部分单选题(300题)1、某中学班主任王老师发现,班里的几个同学总是凑在一块,交往密切,在班级活动中也表现出独特的默契。于是,他以这几位同学为核心,鼓励他们带领班级参加学校活动。因表现优秀,学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出,王老师工作的中心是()。【答案】:D王老师作为班主任,其工作的中心是组织和培养班集体。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故选D。2、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。【答案】:D深思熟虑、错误少,是沉思型认知方式的特点。故选D。3、“先行组织者”教学策略的学****理论基础是()。【答案】:B先行组织者教学策略是认知—接受学****理论的一个重要组成部分。故选B。4、在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。【答案】:C心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,他认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。故选C。5、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。【答案】:B因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。故选B。6、下列说法错误的是()。,,,主要是通过教学进行的。,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】:D在我国,教学是以知识的授受为基础的,通过教学,学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下,主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶情操、美感,形成全面发展的个性,A的说法是正确的。教学与教育两者既相互联系、又相互区别。作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能将两者等同。一方面,教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径,另一方面智育也需要通过课外活动才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。因此,BC的说法是正确的。教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。后者是学生独立自主进行的学****根本不同于教学中的预****复****和作业。教学不包括这种学生自主进行的自学。因此D的说法是错误的。故选D。7、吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的()。【答案】:C先后作用于同一感受器为继时对比。故选C。8、最为便利和经济的直观教学手段是()。【答案】:D知识直观包括语言直观、模象直观、实物直观。语言直观指在生动、形象言语的作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。在课堂教学中,这种直观方式的运用主要依赖于教师生动形象的语言,是最为便利和经济的直观教学手段,但对于教师的要求较高。模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。实物直观是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。故选D。9、下列关于封建社会教育表述不正确的是()。。,骑士七技为主。。【答案】:D封建社会的学校教育与生产劳动相分离。故选D。10、用标准化量表对个性的心理特征进行研究的方法是()。【答案】:D心理学的研究方法有观察法、实验法、谈话法、问卷法、作品分析法、心理测验法和个案法。其中测验法是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的方法。故选D。11、“知识就是力量”的前提是()。【答案】:A“知识就是力量”前提是记住知识,记住知识之后才是理解知识,创造知识。故选A。12、激发、维持和指引个体学****活动的心理动因或内部动力称为()。【答案】:C学****动机是指激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程。它是直接推动学生进行学****的内部动力。学****动机的产生依赖于学****需要和诱因两大因素,其主要理论有强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论和自我效能感理论。故选C。13、晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象?()【答案】:C一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。故选C。14、下列属于原始社会教育特征的是()。【答案】:C原始社会教育的特征为:(1)教育与生产劳动和社会生活相结合,具有非独立性;(2)没有专职教师、固定学生、专门学校等,具有原始性;(3)教育对象没有阶级的区分,教育机会均等,具有无阶级性。故选C。15、影响心理发展的主要因素是()。【答案】:B先天遗传为心理发展提供了可能性,后天的环境(包含教育)将这种可能性变为现实性,两者相辅相成,缺一不可。人类的心理发展是主动的,由内因与外因交互作用。因此,人的心理发展,既受遗传和其他先天因素的影响,又受自然环境,社会环境等文化背景的影响。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项,与题干不符,排除。故选B。16、通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。【答案】:D肯定性训练也称自信训练、果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。故选D。17、()是教学理论向教学实践转化的桥梁。【答案】:C教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁,在教学过程中起着重要的指导作用。C项正确。A项:教学计划即课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。与题干不符,排除。B项:教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法,可以是视听,也可以是实践活动。现在以多媒体为多。与题干不符,排除。D项:课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”。与题干不符,排除。故选C。18、在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是()。【答案】:D任务难度属于外部的、稳定性因素。故选D。19、人际吸引的特征是()。【答案】:B人际吸引是人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象。人际吸引是在合群需要的基础上发展起来的,其特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故选B。20、心理学对技能的早期研究主要是()。【答案】:A心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面,如打字、发电报等,而现在则对更复杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。故选A。21、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。【答案】:C任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程,在进行任务分析时,教师要从最终目标出发,一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件,力求使任务变得细化可行。故选C。22、教学中应用最多的是()。【答案】:,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。应用最多的是言语直观。故选C。23、学校咨询活动应遵循()咨询原则。【答案】:ABCD学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有:积极关注和信任来访学生;充分支持和鼓励来访学生;注重来访学生的主动参与;严格为来访学生保密。故选ABCD。24、班级管理的主要功能是()。、生活自理、【答案】:D如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动,组织、安排、协调各种不同类型学生的学****活动,是班级管理的主要功能。故选D。25、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。【答案】:C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的,通常用于测量学生的学****状况。教师自编测验的优势是:①操作过程简单;②实施测验的手续方便;③应用范围一般限于所教的学科,在实际教学中颇为有用。故选C。26、巴甫洛夫研究的条件反射称为()【答案】:A巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射;斯金纳研究的条件反射称为操作性条件反射。故选A。27、“教育社会化”是现代教育的特征之一,它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下列说法不正确的是()。,【答案】:D家庭教育与学校教育相结合,并不意味着教师要对学生的活动严加管理。故选D。28、德育内容具有历史性,阶段性和()。【答案】:D德育内容具有社会性、历史性、阶段性、民族性、继承性和相对独立性。故选D。29、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是()。【答案】:A讲授法可以使学生在教师的指导下,在短时间内获得大量系统的科学知识。故选A。30、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()【答案】:D由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。故选D。31、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法,称为()。【答案】:B谈话法又称问答法,其基本形式是师生问答。谈话法主要有两种具体形式:①传授知识的谈话;②巩固知识的谈话。谈话法的优点是:①有助于激发学生的思维;②有助于培养学生的独立思考和语言表达能力;③有助于教师了解学生对知识、技能的掌握情况,并及时采取相应措施来弥补学生的知识缺陷。故选B。32、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。【答案】:C产婆术是一种启发式的教学方法,主要通过问答的方式引导学生思考,得出结论。这体现的教学方法是谈话法。故选C。33、国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为()。【答案】:D课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、教学内容、教学进度、实施建议的教学指导性文件。它是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。故选D。34、“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的()。【答案】:C“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学****性休闲娱乐。故选C。35、在社会主义制度下,实现人的全面发展的唯一途径和方法是()。【答案】:A人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现;教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故选A。36、小菁常在课堂上玩手机,小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机,可小菁不听。为此,小娜认为小菁不是好学生。根据柯尔伯格的道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?()【答案】:C小娜根据自己选择的道德标准来判断小菁的行为,根据柯尔伯格的道德发展理论,她处于****俗水平的遵守法规阶段。故选C。37、解决问题的基本过程是()。-理解问题-提出假设--研究问题-提出假设--提出假设-理解问题--发现问题-提出假设-检查假设【答案】:A思维总是体现在一定的活动过程中,主要是问题解决的活动过程中。问题解决是思维活动的普遍形式。问题解决过程是一个发现问题、分析问题,最后导向问题目标与结果的过程。因此,问题解决一般包括提出问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。故选A。38、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。【答案】:C学****程序性知识实质上就是掌握做事的规则,即解决问题的方法。故选C。39、操作技能的形成可以分成四个阶段,这四个阶段的先后顺序依次为()。—定向—整合——模仿—整合——整合—定向——整合—模仿—熟练【答案】:B操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。故选B。40、教育过程的主要矛盾是()之间的矛盾。【答案】:D教育目的与受教育者身心发展的现实水平之间的矛盾是教育过程的主要矛盾。教育目的是要促进学生德智体美劳等各方面的全面发展,这要求教学不仅要向学生传授知识、技能,同时也要发展学生的智力、体力等,以形成其良好的思想品德和养成良好的行为****惯。然而,学生个体身心发展的现实水平是有差异的,它存在于教学过程中,与学生的认识过程交织在一起。因此,教学过程要着力解决好教育目的与受教育者身心发展水平间的矛盾,帮助学生在掌握知识的同时促进身心的全面健康发展。故选D。41、提出顿悟学****理论的心理学家是()。【答案】:B完形一顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学****理论,代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒。故选B。42、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。【答案】:B马老师对学生的要求:身心健康和谐发展,恰恰体现了素质教育的要求。素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。故选B。