1 / 120
文档名称:

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库及参考答案【b卷】.docx

格式:docx   大小:122KB   页数:120页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库及参考答案【b卷】.docx

上传人:闰土 2024/5/8 文件大小:122 KB

下载得到文件列表

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库及参考答案【b卷】.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库及参考答案【b卷】 】是由【闰土】上传分享,文档一共【120】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库及参考答案【b卷】 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库第一部分单选题(400题)1、学****的动力来自学****主体本身或者学****活动本身的学****动机是()。【答案】:C来自学****主体本身或者学****活动本身的学****动机,根据学****动机的动力来源来划分,属于内部动机。故选C。2、稳定的态度和品德形成于()阶段。【答案】:D在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,表现为“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈”。此时,稳定的态度和品德即形成了。3、()也称储存。指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。【答案】:A知识的保持的概念。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。记忆是人对经历过事物的反映。记忆是人们所熟悉的心理活动,它是我们在过去的生活实践中认识过的事物或做过的事情在头脑中遗留的印迹。故选A。4、()是道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。【答案】:D在普遍伦理定向阶段,个体超越外在法律和权威的约束,能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时,认为只要动机是好的,行为就是正确的。故选D。5、在动机的归因理论中,下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”()。【答案】:CA项,能力高低是内部稳定的不可控因素;B项,任务难易是外在稳定的可控因素;D项,运气好坏是外在不稳定的不可控制因素。故选C。6、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括()两种形式。【答案】:D理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题就是我们通常所说的规则、原理、原则,表示的是概念之间的关系,反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。故选D。7、教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然是()。【答案】:C学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生主体从依赖性向独立性发展,正是教师主导的结果。故选C。8、德育认知模式的理论建设者是()。【答案】:B道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,由皮亚杰提出,而后者由科尔伯格进一步深化。前者贡献主要体现在理论建设上,后者的贡献体现在从实践上提出了一种可以操作的德育模式。故选B。9、在教育中提倡“躬行”,即身体力行,初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学****过程的思想家是()。【答案】:A我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学****过程概括为学—思—行的统一过程。故选A。10、下列选项中属于校园物质文化的是()。【答案】:A校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准,校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。其中校园物质文化是校园文化的空间物态形式,是校园精神文化的物质载体,又分为校园环境文化和设施文化。(1)环境文化:校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等,即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。(2)设施文化:教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施体现出来的文化内容。因此属于校园物质文化的是墙报。11、在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”,这是()的教育观点。【答案】:A以赫尔巴特为代表的传统教育思想有三个中心,即教材中心、课堂中心、教师中心,其中教师中心即指在教学过程中强调教师的权威,并且“学生对教师必须保持一种被动状态”。故选A。12、课堂纪律管理的终极目标是()。【答案】:C自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力,这种纪律对学生的约束力最持久。故选C。13、与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是()。【答案】:A教育的基本要素:教育者、受教育者、教育影响。故选A。14、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学****状况的评价属于()。【答案】:B个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学****状况的评价。故选B。15、要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是()。【答案】:C实践性原则要求人们必须在实践中促进思维与能力的进一步发展,并在实践中检验思维成果的正确性。故选C。16、若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于()。【答案】:A科尔伯格认为处于前****俗水平的儿童的道德观念是纯外在的,是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。故选A。17、一名学生决心改掉上课迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生应当培养其()。【答案】:C德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。题干中该名学生有决心但是做不到,表明其意志力薄弱。故选C。18、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上,说明其处于成长的()。【答案】:B根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中关注生存阶段是初次接触实际教学的实****阶段。在此阶段,教师所关注的是自己的生存问题,即能否在这个新环境中生存下来。所以此时,教师关注的是班级的经营管理,对教学内容的精通熟练,以及上级的视察评价,学生与同事的肯定、接纳等。故选B。19、在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是()。【答案】:B教学过程最优化是由苏联教育家巴班斯基提出的教育理论。20世纪70年代为了克服学生普遍留级和学****成绩不佳的现象,巴班斯基提出要对学校进行整体优化。所谓的教学过程最优化就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展。故选B。20、衡量教师是否成熟的重要标志是()。【答案】:C教师的成长第三阶段为关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故选C。21、长时记忆最主要的编码形式是()。【答案】:D长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种,其中语义编码是最主要的编码形式。故选D。22、下列表述中最合适的是()。【答案】:C遗传素质对人的身心发展具有一定的影响,但它在人的身心发展中不能起决定作用,遗传素质为人的发展提供可能性,这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转为现实性。故选C。23、课堂教学中,经常会出现教师在学生不注意学****时,突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。【答案】:AA项,无意注意是指一种事先没有预定目的,也不需要任何意志努力的注意。引起无意注意的原因有两方面:①刺激物本身的特点;②人自身的状态,如需要、情绪等。教师加重语气或提高音量是为了引起学生的无意注意。B项,有意注意是指具有预定目的、需要作一定意志努力的注意。C项,兴趣是指一个人经常趋向于某种事物,力求认识、参与某种活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。D项,知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。故选A。24、20世纪60年代,前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究,其带头人是()。【答案】:A鲁利亚是苏联心理学家,神经心理学创始人。列昂节夫提出了活动理论。鲁宾斯坦是苏联杰出的心理学家、哲学家和苏联心理学理论体系的重要奠基人。赞可夫是苏联著名教育家、心理学家。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题,进行长达20年的教育科研与教改实验。故选A。25、某中学班主任王老师发现,班里的几个同学总是凑在一块,交往密切,在班级活动中也表现出独特的默契。于是,他以这几位同学为核心,鼓励他们带领班级参加学校活动。因表现优秀,学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出,王老师工作的中心是()。【答案】:D王老师作为班主任,其工作的中心是组织和培养班集体。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故选D。26、在心理测验中,成就动机测验属于()。【答案】:C心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征,大体上把心理测验分成认知测验和人格测验。其中,人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。C项正确。A、B、D三项:认知测验,又称能力测验,包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验。其中,智力测验也称“智商测验”或“IQ测验”,是心理学用以测量人的智力水平高低的一种科学方法。与题干不符,排除。故选C。27、课外校外教育是对课堂教学的一种()。【答案】:B课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。故选B。28、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。【答案】:C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的,通常用于测量学生的学****状况。教师自编测验的优势是:①操作过程简单;②实施测验的手续方便;③应用范围一般限于所教的学科,在实际教学中颇为有用。故选C。29、把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为()。【答案】:B考查手段一目的分析法的含义。故选B。30、了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究的方法是()。【答案】:B观察法:指在日常生活条件下,有目的、有计划地通过被试(被研究的对象)行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法。所以可了解行为的自然状态或一些隐秘行为。实验法是有目的、有计划地控制条件,使被试产生某种心理活动,然后进行分析研究,以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达意见或态度,以此来分析群体心理倾向的研究方法。测验法:是指运用标准化测验(问卷或量表)工具度量个体间对某一事物反应的差异,或一组被试在不同时间或情境中的反应差异。故选B。31、在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是()。【答案】:D任务难度属于外部的、稳定性因素。故选D。32、关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是()。.“心理眩惑”有助于问题解决【答案】:A问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。故选A。33、家庭教育成功的前提是()。、、【答案】:C理解和尊重孩子是家长与孩子沟通感情的桥梁,也是家庭教育成功的前提和基础。故选C。34、需要层次论指出,人最高级的需要是()。【答案】:C自我实现是人最高级的需要,生理需要是最基本的需要。35、观察的不足是()。【答案】:C观察法是指有计划、有目的地观察被试者在一定条件下言行变化的全过程,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而作出判断,获得结论。观察法的优点是比较自然,简便易行,所获材料也较真实。观察法的缺点是要获得的有些资料有时需长时间等待,加之,由于观察现象的多因性和条件的难以控制,不易作出精确的判断。C项正确。A项:是观察法的优点。与题干不符,排除。B、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。36、与意义学****相反的学****行为是()【答案】:C根据学****材料与学****者原有认知结构的关系把学****分为机械学****与意义学****根据学****进行的方式把学****分为接受学****与发现学****故选C。37、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。【答案】:B品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系,包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。38、儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是()。【答案】:C儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌,这是孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德、教育思想的最高理想和标准,对后世影响深远。故选C。39、两汉“罢黜百家,独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是()。【答案】:B秦始皇焚书坑儒,意在维护统一的集权政治,进一步排除不同的政治思想和见解。汉武帝时西汉国力强盛,但社会也潜伏着危机,为了加强中央集权,积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中,加以改造,使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要,更适应专制主义中央集权的需要。故选B。40、熟练地打毛衣是()。【答案】:C有意后注意是有预定目的,但无需意志努力的注意,熟练地打毛衣是有意后注意的典型表现。故选C。41、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定,是指()。【答案】:B测验是指对学生学业成绩进行检查与评定的一种基本方法,主要以笔试进行。测验的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度,常用的测验有论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验。故选B。

最近更新

人教版小学语文下册市公开课获奖教案省名师优.. 5页

2024年二年级上册数学教学设计 60页

亲子市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖.. 4页

五颜六色语言市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 5页

二年级数学市公开课获奖教案省名师优质课赛课.. 6页

二年级上册美术市公开课获奖教案省名师优质课.. 6页

书写撇的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一.. 4页

丽水邪市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等.. 4页

两位数被一位数除市公开课获奖教案省名师优质.. 5页

不等式与不等式组市公开课获奖教案省名师优质.. 4页

三年级起点英语上册市公开课获奖教案省名师优.. 6页

三年级上册作文市公开课获奖教案省名师优质课.. 5页

三上班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一.. 6页

七年级数学市公开课获奖教案省名师优质课赛课.. 4页

一起去野餐市公开课获奖教案省名师优质课赛课.. 4页

中介贷款转型方案 4页

一年级人教版数学下册市公开课获奖教案省名师.. 6页

一亿有多大四年级市公开课获奖教案省名师优质.. 5页

《跳蚤》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一.. 5页

《江南民居》市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 5页

《我的早年生活》市公开课获奖教案省名师优质.. 5页

业规融合方案 4页

黄水谣教学设计思路 4页

鲁滨逊漂流记教学设计作业 4页

高考地理干热河谷教学设计 6页

高二地理城镇化教学设计 5页

原材料采购应急预案 5页

拒绝转院知情告知书 1页

控制柜出厂检验报告 3页

学校食堂从业人员食品安全培训考核 3页