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焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣。”这体现的是()对个体发展的影响。A教育B遗传C环境D活动【答案】:B这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种,上品性善,生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺,性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。30、我国教育目的的基本精神是()。A使受教育者得到全面发展B努力提升受教育者的能力C服从于政治的需要D以培养受教育者智力为主【答案】:A我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。故选A。31、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。A教育目的服务的B教师和学生服务的C特定的教学服务的D当前工作服务的【答案】:C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的,通常用于测量学生的学****状况。教师自编测验的优势是:①操作过程简单;②实施测验的手续方便;<brclass="markdown_return">③应用范围一般限于所教的学科,在实际教学中颇为有用。故选C。32、校本课程的开发主体必须是()。A校长B教师C专家D学生【答案】:B三级课程管理政策赋予了学校教师开发校本课程的专业自主权力,因而校本课程开发的主体必须是教师。故选B。33、20世纪30年代,美国出现了以W?C?巴格莱、I?L?坎德尔、R?芬尼和T?布里格斯等人为代表的教育思想流派,其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是()。A要素主义教育B改造主义教育C存在主义教育D永恒主义教育正式的课程【答案】:A20世纪30年代改造主义教育从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来,到50年代形成独立的教育思想。改造主义教育以作为实用主义教育的一个分支而著称。发展成为一个独立的教育思想流派是在布拉梅尔德于50年代发表一系列的著作之后。存在主义教育是现代西方教育思想的一个流派。存在主义哲学产生于第一次世界大战后的德国,第二次世界大战期间传至法国,第二次世界大战后在整个资本主义世界广泛流行,是一种颓废的主观唯心主义哲学。主要代表人物有德国的海德格尔、雅斯贝斯,法国的萨特和奥地利的市贝尔等。永恒主义教育,产生于20世纪20年代的美国,最主要的代表人物有美国教育家赫钦斯、法国的阿兰和英国的利文斯通。故选A。34、在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异,让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个<brclAss="mArkdown_return">性发展,这体现了教学的()原则。A量力性B因材施教C启发性D巩固性【答案】:B因材施教的教学原则规定教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。故选B。35、教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是()。A讲解法B讲述法C讲演法D讲读法【答案】:A讲授法是我国中小学常用的教学方法,其可分为讲述、讲解、讲读和讲演四种形式。讲述是指教师用生动形象的语言,对教学内容进行系统的叙述或描述,从而让学生理解和掌握知识的讲授方式;讲解是指教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式;讲读是在讲述、讲解的过程中,把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式;讲演是讲授的最高形式,它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理,而且还要通过深入的分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段,做出科学的结论,让学生理解和掌握理论知识,形成正确的立场、观点和方法。故选A。36、晓阳的母亲在做饭时,晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子,母亲接过晓阳手中的碟子,晓阳很高兴,认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分,晓阳可能处于()。A信任感对怀疑感的阶段B自主感对羞耻感的阶段C主动感对内疚感的阶段D勤奋感对自卑感的阶段【答案】:C埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段。其中,第三阶段是学前期(3~6、7岁)。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现。埃里克森认为,这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子,他们想象自己正在扮演成年人的角色,并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。例如,当父母做饭时,儿童递一个碟子,他便认为自己是在从事一项重要的活动,发挥了重要的作用。C项正确。A项:第一阶段是婴儿期(0~)。婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要,发展信任感,克服不信任感,体验着希望品质的实现。与题干不符,排除。B项:第二阶段是儿童早期(~3岁)。本阶段儿童主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现。埃里克森认为,这时幼儿除养成适宜的大小便****惯外,主要已不满足于停留在狭窄的空间之内,而渴望着探索新的世界。与题干不符,排除。D项:第四阶段是学龄期(6、7~12岁)。本阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现。与题干不符,排除。故选C。37、属于马克思主义教育起源说的是()。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说【答案】:D神话起源说是最古老的起源学说;;心理起源说的代表人物是孟禄。故选D。38、“班主任是班级建设的设计者”是指()。A班主任要建设班级必须要设计出行之有效的方案B班主任在建设班级的过程中需要设计教学的方案C班主任需要设计班级内部环境的布置D班主任要设计出美观的教室和班服【答案】:A班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领导者,是班级人际关系的艺术家。其中,班主任是班级建设的设计者是指,班主任根据学校的整体办学思想,在主客观条件许可的范围所提出建设相对理想的班级模式,包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。故选A。