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()决定的。【答案】:B教师是学生学****的榜样,教师的一言一行都影响着学生的发展,因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。17、教师职业道德修养的最高层次是()。【答案】:D“慎独”是指在无人监督的情况下,依然坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,绝不做任何不道德的事情。它是教师师德修养所达到的一种最高的精神境界,标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下,能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己,不做坏事,这样的人,才是真正有高尚道德的人。故选D。18、狭义的师德范畴不包括()。【答案】:D狭义的师德范畴包括:教师的幸福,教师的公正,教师的仁慈,教师的义务,教师的良心及教师的人格等。故选D。19、()是教师职业的特殊性。【答案】:A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性,这要求教师要时刻关注自己的行为,做到“学高为师,身正为范”。故选A。20、每到教师节,有些家长打着尊师的旗号,对教师采取各种方式表达心意,对此,教师最好的办法就是 ()。,不给学生、家长的各种表达心意的机会【答案】:D《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中明确提出作为教师要爱岗敬业,爱国守法,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学****所以作为教师的我们要时刻严格要求自己,既要做好自己的本职工作也要维护好与学生家长的关系,既要敬畏自己的神圣职业也要尊重学生们的家长,因此,先与家长做好沟通,是老师正确处理家庭与学校关系的良好表现。D项正确。21、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。【答案】:B这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选B。22、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的()。【答案】:B“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神,像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。故选B。23、个体道德的核心部分是()。【答案】:A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识,道德认知的结果是获得有关的道德观念,形成道德信念,道德认知是个体道德的核心部分。故选A。24、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第()次修订的。【答案】:D改革开放以来,我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。2008年9月,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。故选D。25、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。【答案】:B自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节,正是教师的自律行为。26、下列不属于每一位教师都应该做到的是()。,【答案】:C每一位教师都应该做的,说明是教师的义务,而C项以实现个人利益为目标,不是义务更谈不上教师的义务,故选择C。27、孔子提出“有教无类”的主张,体现的师德规范是()。【答案】:A“有教无类”,意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。故选A。28、班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济,不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚,而是积极引导,这种做法符合教师职业道德规范中的()。【答案】:A教师职业道德规范共包括以下六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****其中,关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确。A项:爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。C项:终身学****是教师专业发展的不竭动力。它要求教师要崇尚科学精神,树立终身学****理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排除。D项:为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与题干不符,排除。故选A。29、教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。【答案】:C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。30、在学校,教师之间要善于()。,,,,勇于竞争【答案】:B同事之间要团结合作,互相帮助,达到共同提高。故选B。31、教师要关注()的全面发展。【答案】:C教师要关注每一位学生的全面发展。故选C。32、小叶因考试不及格,情绪十分低落,不愿见人。老师发现后,经常找小叶交谈、疏导、鼓励。该老师扮演的角色是()。【答案】:D教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,如:传道者的角色,授业解惑者的角色,示范者的角色 (榜样角色),教育教学活动的设计者、组织者和管理者,朋友的角色,研究者的角色,班集体的领导者和心理辅导者等。其中作为心理辅导者的角色,要求教师要能充当学生心理健康的维护者,为那些有心理困扰和心理障碍的学生提供及时、有效的指导和帮助,在日常班级组织管理工作中,依照心理健康的原则,维护学生的自尊心,消除学生的紧张和焦虑情绪,避免学生可能产生的挫折感,将可能发证的意外事件消灭于萌芽状态。D项正确。A、B、C三项:均为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。33、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,体现了教师职业道德的()。【答案】:B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,因而具有调节教师言行的作用,即教师职业道德的调节功能。故选B。34、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是()。【答案】:C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下,能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己,不做坏事,这样的人,是真正有高尚道德的人。C项正确。35、教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么,提高教师整体素养的中心内容和关键环节是 ()。【答案】:A教师职业道德是教师素养的重要组成部分,其水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低,建设教师职业道德是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。故选A。36、()是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。【答案】:C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选C。37、荀况说:“师术有四,而博****不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。【答案】:D“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德,有丰富的阅历即经验,有一定的专业知识,有一定的能力。故选D。38、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法 ()。【答案】:D教育公正强调教师对待学生要一视同仁,不能把学生分成三六九等,只关注成绩优异的学生。故选D。39、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法,就是()。,自觉按道德要求行事,【答案】:A“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度,在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。故选A。