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表人物的课程理论为()。A学科中心课程论B活动中心课程论C社会中心课程论D综合实践课程论【答案】:A教育史上一共有三种典型的课程理论:学科中心课程论(又叫知识中心课程论),代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等;活动中心课程论(又叫儿童中心课程论),代表人物是杜威;社会中心课程论,代表人物是布拉梅尔德、弗莱雷。故选A。29、学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()。A课外活动B教学活动C班主任活动D实践活动【答案】:B学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是教学活动。故选B。30、我国中小学应遵循的教学原则是()。<brclAss="mArkdown_return">①科学性与思想性相统一<brclAss="mArkdown_return">②突出重点与注重实效相结合<brclAss="mArkdown_return">③循序渐进与促进发展相结合<brclAss="mArkdown_return">④集体教学与因材施教相结合A①②③B①②③④C②③④D①③④【答案】:B我国中小学常用的教学原则有:科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进的原则、巩固性原则、统一要求与因材施教原则。故选B。31、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是 ()。A观察法B读书法C文献法D行动研究法【答案】:D行动研究法,即教育行动研究,亦称“教师行动研究”,起源于第二次世界大战后的美国,以勒温为代表,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师在工作过程中学****思考、尝试和解决问题。D项正确。A项:教育观察研究法是研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法,具有目的性、自然性以及有翔实的观察记录和能动性的特点。与题干不符,排除。B项:朱子读书法:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。与题干不符,排除。C项:教育文献是记载教育科学的情报和知识的载体,文献检索是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程,是进行教育科学研究的基础。故选D。32、人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的教育理论,其中主张“性善论”的是()。A孔子B孟子C荀子D韩非子【答案】:B孟子提出“性善论”,认为人性本善。故选B。33、对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。A教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B代替——家长解决不了的问题,学校应当出面解决C引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D辅导——开展家长心理辅导与咨询活动【答案】:B对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径包括:(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程;(2)引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动;(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题,学校应该引导家长解决,而不能出面解决。故选B。34、下列不属于德育个体功能的是()。A生存功能B发展功能C享用功能D政治功能【答案】:D德育的个体功能分为三种:德育的个体生存功能;德育的个体发展功能;德育的个体享用功能。政治功能属于德育的社会功能。故选D。35、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是()。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制【答案】:C圭子突丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。故选C。36、注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的()。A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育【答案】:C道德教育注重受教育者的良好个性塑造培养,包括有关道德知识学****传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育,以及道德思维能力、道德情感、信念以及良好的行为****惯等。故选C。37、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。A《教育学》B《论共产主义教育》C《新教育大纲》D《民主主义与教育》【答案】:C杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义教育学著作。故选C。