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()。A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度【答案】:B教育目的一般由两部分组成:①对教育要培养出的人的身心素质做出规定,即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展,以促使受教育者形成某种个性结构;②对要培养出的人的社会价值作出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。故选B。20、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说【答案】:D格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。故选D。21、双轨学制形成于18、19世纪的西欧,其中一轨是“学术性”,另一轨是“职业型”,以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是()。A两条轨道发端于高等教育,是自上而下形成的B均发端于初等教育,是自下而上形成的C学术型轨道是自上而下形成的,职业型轨道是自下而上形成的D学术型轨道是自下而上形成的,职业型轨道是自上而下形成的【答案】:B初等教育入学年龄没有延后。故选B。22、教育对经济发展的促进功能表现为()A培养合格的政治人才B劳动力再生产C促进文化的融合D减少人口数量【答案】:B教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:教育再生产劳动力;教育再生产科技生产知识。故选B。23、课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的是()。A教育者B受教育者C教育中介D教育媒体【答案】:C教育影响是连接教育者与学****者的纽带或者说中介。包括:教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。题干中描述的内容属于教育影响即教育中介。故选C。24、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,《学记》中提出的这一主张与下列()教学原则对应。A因材施教B教学相长C循序渐进D量力性原则【答案】:C“杂施而不孙,则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序,学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。故选C。25、在教与学构成的一对矛盾中,()是矛盾的主要方面。A教B学C教学D教育内容【答案】:A在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的,只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中,教师的教一般是矛盾的主要方面。故选A。26、李佳平时比较注意他人行为的细微之处,能领悟他人语气的含义,从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于()。A人际关系智力B自我认识智力C自然观察智力D逻辑数学智力【答案】:A人际关系智力主要是指与人相处和交往的能力,表现为觉察体验他人情绪、情感、气质、意图和需求并据此做出适宜反应的能力。自我认识智力也叫自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为、心理状态和认知的认识能力。自然观察智力的核心能力是能够识别植物群和动物群,能够对自然界中各种物种分门别类,并且能够使用自然观察智力在打猎、农业、生物科学等领域生产出有效产品。逻辑数学智力是指能有效地运用数字、推理和假设的能力。故选A。27、教学评价是对()所做的测量、分析和评定。A课程计划B教学质量C教学方法D课程标准【答案】:B教学评价是对教学质量所做的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象,是对教学活动的整体功能所做的评价。故选B。28、教学计划的中心问题是()。A开哪些科目B各门学科开设的顺利C各学科的教学时间D各科的教学方法【答案】:A选项中都是教学计划(也称课程计划)的内容,但中心问题是开设哪些科目。故选A。29、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。A利于激励学生B便于班级管理C有失教育公平D有违因材施教【答案】:C教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是公平对待每一个学生。吴老师让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位有失教育公平。故选C。30、以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据,可以把课程分为()。A分科课程与综合课程B必修课程与选修课程C学科课程与活动课程D显性课程与隐性课程【答案】:D根据课程的表现形式划分:显性课程和隐性课程。显性课程也成正规课程,指学校所开设的所有课程,或者说在课程表上应该体现的课程。隐性课程也叫潜在课程,无形课程或隐蔽课程,指学生在学****过程中,从具体学****环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。故选D。31、教育理论就是教育学中对()的认识与概括。A教育活动B教育现象C教育规律D教育经验【答案】:B教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验,尽管它在形式上是一种陈述体系,但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的,不是对教育事实和现象的直接复制,而是间接的抽象反映。故选B。32、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是()。A在动态发展中进行文化选择B通过多种途径进行文化选择C根据培养人的客观教育规律进行文化选择D按照本国历史进行文化选择【答案】:D教育对社会文化的选择功能包括:根据培养人的客观教育规律进行文化选择;按照严格的标准进行文化选择;通过多种途径进行文化选择;在动态发展中进行文化选择。故选D。33、基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识运用的课程形态是()。A广域课程B核心课程C综合实践活动课程D课外活动课程【答案】:C综合实践课程是3-6、7-9,10-12年级的一门必修课程。所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学****生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学****为主导学****方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。符合题干的描述。故选C。