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我写下这段话后,大吃一惊,哇!这是当初那个唧唧歪歪的小昊昕吗?我真的是又惊又喜,我知道这都是老师们的教育成果。让我代表全家人说一声:“唐老师、梁老师、崔老师,谢谢你们把孩子教育的这么好,辛苦了!”并祝愿童心幼儿园的老师、孩子们健康、快乐!最新的幼儿园家长会发言稿篇25 各位家长: 你们好! 今天召开新学期中班家长会,首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参加会议。会议主要议程有以下几方面: 一、向各位家长介绍班级情况: 首先,感谢各位家长对我工作的支持和配合,使我们顺利地、愉快地完成了上学期的保教工作。特别是在上学期我们园组织的家园开放周、家长半日活动中各位家长能积极主动地参与,认真填写表格、答卷等,能够将家中的花带到幼儿园让孩子们一起观察。园部受到我们班家长写的、六封,在这里我代表本班的全体老师在一次感谢这些家长,这也是对我们的一种鞭策,使我们更有信心去做好明天的工作。 我们班本学期暂时有5位新生,情绪比较稳定。现暂时有幼儿39名,其中男孩23名,女孩17名,多为独生子女。经过开学以来的观察,大部分幼儿有以下几个方面的表现,如: (1)在坚持性方面有所提高,比上学期能较好地完成活动内容。 (2)在独立性方面有所提高:包括穿、脱、收挂衣服、刷牙、上厕所方面,而且大部分孩子进餐量也比上学期多了(如:WW)。 (3)学****的意识强了,老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静地听讲,并发表自己的意见。(等)。 (4)接受能力强了,老师教授的知识、提出的要求,很快能听进脑子,并做出反应。 (5)孩子们在生活中形成良好的常规,比如:知道离开座位要摆好小椅子;特别是回园离园的时候,很多幼儿能主动和老师打招呼;水彩笔、蜡笔等用具知道用妥善保管、合理利用;要爱护活动室内外的环境布置、墙饰;能较大胆地表演等等。但也有一些不良现象:在室内有时大声喊,或唱流行歌,特别是男孩子;在活动室的内外奔跑,不太懂得自我保护;有时讲不停,在生活中表现我为中心;坐姿不好,什么样的姿势都有,有些幼儿在作业过程中表现出心急、贪快,经常画几下就拿出来,反复几次。 二、介绍本学期的班务计划 本学期的教育主要是帮助幼儿形成良好的常规为主,还是由我们三位老师担任这个班的工作,我承担美术、体育、双语、主题活动以及全面的班级教育教学工作;何老师承担美术、数学、主题活动等教育教学;杨老师暂时负责我班保育工作,兼任手工、折纸、健康等教学;还有一位黄老师担任音乐和舞蹈班的教学。如果大家发现问题或有什么意见、要求希望能和我们每一位及时联系。本学期我们四位老师一定会密切配合、尽心尽力将我们班的各项工作做好。 本学期的教育教学计划如下 (一)健康教育 1、学****穿脱和衣服,有初步的生活自理能力。学****玩具、保持玩具清洁,在***的提醒下按时午休。 2、认识各类常见食物,包括奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类及其制品,结合品尝经验,知道其名称及作用;了解少吃冷饮多喝水的好处。 3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保护方法。 4、学****避开危险和应付意外事故的最基本的方法(流鼻血等),知道不跟陌生人走。 5、能按节奏上、下肢协调地走和跑,能听信号变速走、变速跑,能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑)150米左右,能步行1千米或连续跑约1分钟,能绕过障碍物跑,能听信号变成分队走、一路纵队跑。 6、能原地自然蹬地起跳触物(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右);能双脚熟练地向前跳或在直线两例行进跳;能从25—30厘米高处自然地跳下,落地轻;能立定跳远,跳距不少于25厘米。 7、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物,大部分幼儿能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接球。 8、均能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走,大部分幼儿能原地自转至少3圈不跌倒,能闭目向前行走不少于8步。 9、能熟练协调地在70厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)钻来钻去;能手脚协调、熟练地在攀登架上爬上爬下,或从的一侧爬越至另一侧;能在垫上团身滚。 10、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较快地集合、分散,排成6路纵队;能随音乐节奏做徒手操、器械操。 11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械;大部分幼儿会骑小三轮车、小自行车;会左右手拍球,且一次连拍球不少于40次;会用球、棒、圈或其他废旧材料(如易拉可乐瓶、报纸等)开展小型多样的身体锻炼活动。 12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。 13、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的****惯。 14、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识。 15、能及时收拾和小型体育器械。 (二)科学(数学) 1、认识1—7以内的数字,会用数字表示物体的数量。 2、学****目测数群,学****不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断7以内的数量;感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。 3、认识长方形。 4、学****概括图形的两个特征;并按物体的两个特征分类。 5、学****按量(粗细、高矮等)的差异进行10以内正逆排序;学****按一定的规律排列顺序。 6、能听清楚老师的话,能按照要求进行活动,并学****按照要求检查自己的活动。 7、能安静地倾听老师和同伴的,学****讲述自己的操作活动过程和结果。 8、观察、比较、判断7以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学****新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。 9、能自己选择小组活动,能根据各个小组的活动情况,确定自己去哪一组活动;在日常生活中,喜欢选择数学游戏活动。 10、能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。 11、初步培养能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置等等。 (三)艺术(音乐) 1、初步学****使用不同的速度、力度、音色变化,表现歌曲的不同形象、内容、情感,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学****自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 2、学****按音乐的节奏;做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;初步会随音乐的变化,改编动作的速度、力度和难度; 3、在不按规定队形运动的情况下,注意与他人协调、交流、合作;体验运用有效方法进行动作学****和交流的快乐。 4、学****分辨音乐比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意; 5、初步学****使用大肌肉动作,感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣;体验倾听和观赏活动的快乐。 (四)语言 1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。 2、培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。 3、要求大部分幼儿在谈话和讲述都能围绕主题。 4、要求大部分能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词,初步能说出简单而完整的合成句。 5、初步养成爱护图书的****惯,能看懂单页多幅的儿童图画书。 6、培养幼儿初步有主动探索汉字的愿望,以及初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,开始有兴趣阅读图书中与画面有直接对应关系的文字。 (五)社会 1、了解自己的兴趣、愿望,初步了解自己与他人的异同。 2、初步学会与同伴友好交往与合作,学****如何处理与他人的冲突,初步学会谦让和分享。 3、初步形成良好的生活和学********惯。 4、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的****惯。 5、学****关爱并尊敬父母、长辈和老师。 6、愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。 7、初步学会大胆的、有效的表达自己的愿望、意见和创造力。 8、初步形成诚实、助人等良好的品行。 9、关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活。 (六)科学 1、知识方面。 (1)帮助儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活****性。 (2)帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。 (3)引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。 2、方法技能方面。 (1)帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物特征,培养观察力。 (2)帮助儿童学会按照指定的标准对物体进行简单分类。 (3)帮助儿童学****运用简单的工具进行测量的方法。 (4)引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴、教师交流。 (5)指导儿童学****使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。