文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
基于EWB的电子技术课程任务驱动教学模式探索
姓名:张雪峰
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(应用电子)
指导教师:施晓钟
20071226
力、创新能力和实践能力。研究结果表明茬中职电子技术课程中采用很强的课程。近年来,由于种种原因使得该课程的教学不尽人意,传子技术课程教学采用基于砑娜挝袂萄J浇辛私衔中文摘要电子技术课是中职学校一门重要的专业基础课,也是应用性统的教学模式下培养出来的学生不但不能较好地掌握电子技术课程的基本知识,而且传统的教学模式所营造出来的课堂氛围也不利于学生的身心健康发展,中职学生难以接受传统的“授受式”教学模式,教学收效甚微。社会的进步给职业教育提出了新的挑战,要求培养出具有创新精神的应用型人才。因此,寻求一种适合当前背景下的中职电子技术课程教学新模式已迫在眉睫。本研究从“建构主义理论”、“发现学习理论”和“电子技术与课程整合”等视角探讨了砑τ糜谥兄暗缱蛹际蹩纬探萄У睦砺基础,较为详细的研究了教学设计思路,研究设计了基于砑电子技术课程任务驱动的教学模式,并给出了相应的教学设计范例。通过实验研究、文献调研、调查访谈等教育科学研究方法,对中职电深入的研究。此教学模式可以很好地实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,改革传统的教学模式和学习方式,变被动学习为主动学习,激发了学生的学习兴趣,使学生学会主动的探索、发现和体验,掌握科学研究的基本的思维方法和组织方法,提高学生的学习能基于娜挝袂萄Х椒ǎ浞值氐鞫搜难盎裕发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习成绩和技能素养,课堂教学收到了很好的效果。关键词:砑缱蛹际酰萄J剑挝袂、
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研究生签名:蛾锄事导师签名:譼五貔日期:如。郑研究生签名:ㄉ嘁彩学位论文独创性声明日期:力,痮,学位论文使用授权声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即;学校有权媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机论文中作了明确的声明并表示了谢意。保留送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同
承诺人芯可:阋婊导教师:力《、三易~像、浙江师范大学学位论文诚信承诺书我承诺自觉遵守《浙江师范大学研究生学术道德规范管理条观点等,均已明确注明并详细列出有关文献的名称、作者、年份、例》。我的学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容。论文中未注明的内容为本人的研究成果。如有违反,本人接受处罚并承担一切责任。指
第驴翁獗尘课题的研究背景随着我国经济运行机制的调整,由粗放型向集约型转变,由劳动密集型向科技密集型转变,企业对用工素质提出了更高的要求。随之带来的教育结构的调整体制改革全面推进素质教育的决定》提出“职业教育和成人教育要使学生在掌握必要的文化基础知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变换的能力”。国颁布的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》都指出了职业教育的目标要转向能力的培养,加强职业技能的培训。年《国务院关于大力发展职业教育的决定》进一步明确了职业教育的目标:坚持“以就业为导向,深化职业教育改革”,“职业教育要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专巳才”。所以,我国的职业教育正处于一个根本性交革的时期,教育者的观念也受到一定的冲击,我们迫切需要树立新的教育观念,在实践上重构职业教育的人才素质结构,改革以课程和教学为核心的教学模式,提升职业教育工作者综合素养,从而推动职业教育的新发展。在今后相当长的一段时间内,我国的职业教育的目标是培养具有创新能力的面向就业的技能型人才。社会的发展和电子技术专业要求中等职业教育培养出适应性强、知识更新快、有创造性的、面向职业的、具有应用技能的人才;而中等职业学校的《电子技术基础》现行的教学目标却与之相去甚远,而且现行的教学模式也不能够被且前的中职生所接受。因此,要调整电子技术的教学目标,及建立新目标下的适合中职学生的教学模式已经极其重要了。我国的中等职业学校正处在一种比较“尴尬”的过渡时期。自年中专实现全面并轨以来,随着高校的持续扩招和“普高热”的不断升温,职业学校普遍出现了萎缩、滑坡的现象,生源也出现了危机,于是中职学校的招生政策作出调整:分数线下降,甚至不设分数线,于是生源素质也出现了严重滑坡。学