文档介绍：该【大班端午活动方案（34篇） 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【44】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班端午活动方案（34篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班端午活动方案(34篇) 小结:粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等,并且有多种口味的,有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事欣赏。 师:那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了。 1、幼儿欣赏故事内容。 2、提问。 ①吃粽子是为了纪念谁? ②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等) 三、教师示范讲解: 师:为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情,让我们也一起来学包粽子好不好? ——教师示范讲解: 1、先将纸条一端折成一个三角形; 2、顺着三角形的一边正反来回折,将整张纸条折成连续的多个三角形; 3、打开三角形; 4、在纸条的起端,顺着折缝拢成一个立体的形状,似锥形; 5、顺着纸条上的缝往上卷绕,将纸条末端插入缝中; 6、用油性笔进行线描装饰; 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子,教师巡回指导。大班端午活动方案篇19 一、活动背景: 让学生充分了解端午节期间各地的各种风俗****惯,增加学生的学****兴趣,了解中国的起源、形成、不同的民间庆祝活动和独特的文化内涵,从而体验其意义;体会到班级是一个大家庭,每个人都是班级大家庭的一员,要互相关心,互相爱护;增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情。同时,通过这次活动,学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化核心,真正了解节日和中国传统文化,帮助年轻人增强科学的节日文化观念,弘扬创新的节日文化,让节日真正带给我们快乐和幸福。 二、活动的目的: 、由来和****俗。 ,唤起学生热爱家乡和祖国的感情,实现家庭幸福和生活甜蜜的幸福。 ,学生可以感受到中国文化的特点。 、整理、比较、分析和使用数据的能力,以及语言概括和表达能力。 三、活动时间: 端午节前两天 : ,收集世界各地端午节的节日****俗和****惯,以及端午节的相关数据。 动词(verb的缩写)活动方案 第一阶段:活动准备 、起源、传说和故事等。 第二,调查拜访身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗****惯。 第三,端午节故事演讲。 第二阶段:以班会的形式进入活动 一、情况导入 深情吟诵端午节诗词 第二,进入活动主题,交流心得 第一个主题:谈谈端午节 关于端午节的起源有很多说法,如:纪念屈原;纪念伍子胥说;纪念曹禺说;从夏至节三代开始;避邪月邪日论,吴越民族图腾祭祀论,等等。上述每一种说法都有自己的来源。根据学者闻一多和考古专家考证的《端午考与端午历史教育》中所列的100多部古籍,端午的起源是中国古代吴越人举行的图腾节,比屈原更早。但是几千年来,屈原的爱国精神和感人肺腑的诗篇已经深入人心,所以人们“珍惜和哀悼,世界谈论它的话语,并传递它”因此,纪念屈原的理论影响最广、最深,占据主流地位。在民间文化领域,中国人把赛龙舟和吃粽子与纪念屈原联系在一起。 第二个主题:端午节实践活动 粽子,香包 ,香包的美。 。 。 。团队成员每年都是怎么过端午节的?(队员们讲了各种庆祝端午节的民间活动) 导出——赛龙舟,端午节吃粽子。 老师:端午节,为什么要和家人一起包粽子?前几年和谁一起吃饭? 老师:是你买的粽子,还是别人送的?谁发的?(是买来送去的;妈妈给奶奶,有小姨给奶奶……) 老师:为什么要送粽子? ;粽子应该扔进海里,因为你的心胸像大海一样宽广,别忘了给自己扔一个粽子!端午节快乐! ; c、鼓励那些不愿意把粽子送给同学的人,把自己的爱和祝福送给队员。 吃粽子(大家一起吃粽子,体验班级家庭的`温暖和团圆,听辅导员讲故事) 老师:端午节在我们中国人眼里是一个非常重要的节日。 第三,讨论端午节活动方案 。你有什么想法吗?说说今年端午节怎么过? 。 第四,小爽 团队成员对端午节了解了很多,为今年的端午节想出了很多好主意。虽然每个人都用各种形式来庆祝这个传统节日,但每个人心里都有一个共同的、最美好的、传统的愿望,那就是:粽子香,香厨;哀夜香,香而人满;大门插桃枝,出门看麦黄;这里端阳,那里端阳,哪里端阳都是吉祥的。祝亲爱的朋友端午节快乐! 老师觉得好开心!最后,提前祝大家端午节快乐! 第三阶段:扩张和延伸。 通过今天的活动,我们初步了解了端午节的名称、起源和节日****俗,并欣赏和背诵了关于端午节的诗歌。我们将来会做进一步的研究。未来的研究想研究什么? (分为4个活动组) 。 。 。 。 不及物动词实施战略 这项活动的实施分为三个阶段。第一阶段,活动准备,收集端午节的名称、由来和传说故事;调查拜访身边的长辈,了解家乡端午节的风俗****惯;活动节目,端午节故事讲座等。大班端午活动方案篇20 活动目标: 1、了解端午节的来历和****俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。 3、乐于参与端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动准备: 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程: 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与****俗。 1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。 4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格****惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学****简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江***呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江***了!但是他的尸体一直都没有找到!他***的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经历。 教师:马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!大班端午活动方案篇21 一、活动日期: 20__年6月21日 二、活动主体: _有限公司 三、主题活动 龙舟比赛: 赛龙舟是端午节的一项重要传统活动,在这次端午庆祝活动中自然也少不了这个环节。我们在距离上海师范大学奉贤校区不远的渔人码头设置的比赛场地,由每个部门派出10女20男组成三十人一组的团队进行800m的直线龙舟竞速赛。获得冠军的部门每个员工可以获得现金奖励若干。这样的龙舟竞赛让STD企业员工们充分感受到了团结拼搏,奋勇挺进的龙舟精神,也让他们以这次龙舟比赛为一个新的起点,在今后的工作中能够为了企业和团队奋勇拼搏,像赛龙舟一样一往无前。 端午大餐: 端午节作为一个隆重庆祝节日,不能少了好吃美味的粽子。我们安排大家在单位食堂亲手来制作的各种口味的粽子就是例牌主菜了,平时大家可能会在家用高压锅或者蒸笼自己在家包粽子做,但现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了,这次我们号召大家一起包粽子,吃粽子,体验一下企业大家庭的氛围,一起分享辛勤努力的果实,想必这一餐定会让大家十分享受与回味,值得留恋。 四、端午文艺节目互动欣赏流程 歌曲合唱:《相亲相爱的314》 主持:听完了《相亲相爱的314》大家有没有一种想家的感觉呢?特别是来自中国台湾的员工朋友们,你们想家了没有吗?想听听久违的闽南乡音吗?下面就看看员工小诸的表演!有请小诸上台来唱一首《最炫民族风》。 流行歌曲:《最炫民族风》 主持:小诸的歌曲唱的怎么样?有没有中国台湾明星的风范?哪位来评价一下(出列回答者赠送小礼品,限1人)?听完了流行歌曲的快节奏,下面该来一曲异乡情调的戏曲啦。有请二嫂来为我们大家展示一下他的抒情歌喉。 独唱现代京剧:《新贵妃醉酒》 有奖小游戏 游戏内容 (1)愚工移山 游戏道具: 乒乓球(20个)、粗吸管(4根)、盆子(2个、用A4纸折叠便可) 游戏规则: 用嘴巴含住吸管吸气,将10个乒乓球从A盆移入B盆,A盆、B盆相距4米,移动过程中双手不能碰球,否则犯规不算,要重新移取。最先移完10个球一方获胜(上好佳)。 活动人数:2人,安排两组。 (2)端午文化及企业文化智力大冲浪 游戏规则: 由主持人口述事先准备好的关于端午文化和企业文化(包括企业精神、业务办理等)的题目,在场的人都可以抢答,答对者送手机一部,答错者罚酒一杯。 (3)爱字大比拼 游戏规则: 将活动参加人员自由分为两组进行对歌比赛,每人各唱一句,所唱的歌中必须要有爱字,坚持到最后的一方获胜。 (4)夹气球 游戏道具:气球(4个) 游戏规则: 将活动参加人员自由分为两组排成两队,每人将手背在身后,从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个,逐个传递,最先传完的一组获胜。(口香糖) 小品节目:《STD的故事》 小品背景介绍: