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我们的演讲完毕,谢谢大家! 初一学生演讲稿篇2尊敬的各位老师,亲爱的同学们 大家好,我是95班的田安浩,今天我演讲的题目是《爱护公物》 近年来,虽然我们学校经济上并不宽裕,但还是在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力,应该说我们现在这么好的学****环境和条件是来之不易的,所有这些学校的设施设备,都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的,破坏了它,直接的受害者是我们同学自己。所以爱护公物是全体同学生活和学****的需要。构建美丽的和谐校园,需要我们大家共同来营造。 同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重大;一个人做一件好事容易,做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去,也并非易事。 爱护痕迹;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨! 爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为,要勇于揭发,勇于制止;对于亵渎文明的`一切行为,应该敢于批评指正! 老师们,同学们,手边留情花似锦,脚下留情草如茵!关心学校,我们的义务,热爱学校,我们的心声,让我们厉行节约,爱护公物,积极行动,共建我们美丽的校园,让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好****惯;让我们携起手来,杜绝破坏公物的行为,让我们行动起来抛掉自私的陋****以博大无私的善心、善行去爱护公物,让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起,用心爱护学校的一草一木,使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,绽放出更加和煦动人的光辉吧。 我的演讲完毕,谢谢大家! 初一学生演讲稿篇3 尊敬的各位家长: 大家好,我是教科室副主任,分管初一年级的工作,感谢大家在百忙中来参加这个家长座谈会。你们的到来既是对孩子最大的关心,也是对学校工作的最大支持。在此我谨代表学校、代表初一年级组的所有老师们对家长的到来表示热烈地欢迎,对你们对学校工作的悉心支持和全力帮助表示诚挚地谢意!召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的交流,更全面地掌握学生的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量——这是学生、家长、老师三者共同的心愿。总之一句话,“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的座谈会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功! 在此,我主要讲三个方面的问题:一是学校的基本情况、二是初一年级基本情况、三是谈谈对孩子的教育。 (一)、学校的基本情况。 昌黎三中从2003年7月布局调整,变成了一所完全初级中学。我们知道:学业成败,关系万千家庭。为此,学校制定了“以人为本,为学生的一生发展奠基,对中华民族未来负责”的办学理念,为学生实现理想插上腾飞的翅膀,为学生的一生准备健康的体魄、充足的知识、过硬的思想素质、高尚的审美情操、顽强的意志品质以及对事业、对祖国的责任感和爱心。昌黎三中先后被评为“秦皇岛市初级中学首批示范校”,“河北省文明单位”、省“现代教育技术示范校”等荣誉称号。现在学校共有38个教学班,在校生2800多人。校园面积虽小,但经过精心设计,昌黎三中却是小而美、小而精、小而雅。再加上先进的教学设施,雄厚的师资力量,一流的教学成绩,现在的昌黎三中,已经真正成为了学生学****的乐园,成材的沃土。 以今年的中考为例:06年的中考我校喜获18523 (二)、初一年级基本情况。 1、教师队伍:初一年级共有12个教学班——6个城关班,6个住校班,943名学生。年级组长何立元老师,也是初一、1班的班主任。有31名专业教师,全都是本科学历,语、数、外三科基本是从初三循环下来的老师,老师们的平均年龄在35岁左右,年富力强,经验和能力等方面正是人生的颠峰期,这是一个充满生机和活力的年级组,也是一个团结向上的年级组。老师们集体备课,认真教研,没有私心,心里想的就是“校兴我荣,校衰我耻”,今年的中考之所以能有惊人的业绩和历史性的突破,与这些老师们是分不开的,因为他们曾是初三教学第一线的主力军。在他们身上,有许多感人的事情:我们的12位班主任,每天早上7点到校,晚上如果有晚自****查夜就要到10:00以后离校,在他们的日历上,没有双休日,很是辛苦。杨丽娟老师今年50岁了,是这个年级里年龄最大的老师,教初一、1班、2班语文,爱岗敬业,因病手术,在手术后的第11天就已经站在了讲台上??也正是有了这样敬业的老师,昌黎三中才赢得了社会的赞誉和认可,我们也才能无愧于家长寄予我们的厚望。 自开学至今,学校组织初一年级进行了军训、体操比赛、书法比赛、作文竞赛、温馨教室评比等活动,期末考试以前,我们还将安排演讲比赛和语、数、外三门学科的知识竞赛等活动,应该说,学生的生活是丰富多彩的。 初一是初中阶段的起始年级,养成好的****惯很重要,除了通过各种活动促进养成教育,我们还通过量化管理来规范孩子们的各种行为,在孩子们的`身上发生了可喜的变化:他们按时作息,上课听讲坐姿端正,住校生宿舍的卫生、床铺的整理等生活自理能力有了很大提高。 2、期中考试情况: 考试涉及7门学科:语文、数学、英语、政治、历史这5门学科每科120分,由县教研室出题,地理、生物每科100分,7科满分合计800分,政治、历史按照百分之五十折合,地理、生物按照百分之三十折合,折合后满分为540分。总分为432分的优秀的人数为358人,年级最高分是初一、2班的李卓林同学,总分为502分,。 很多同学特别是住校班的同学,在小学当中一直是前两名的学生,名次一直是父母的骄傲,可这次考试后更多的人可能会感觉名次不理想,孩子不再是第一、第二,实际上这也很正常,孩子在小学时班容量很小,年级仅有一两个班,竞争力也很小,而现在来自很多小学的第一、第二集中到一起,而且班容量达七八十人,12个教学班,900多人,竞争力很强,所以单看排名,可能有些家长觉得名次不理想。 我们比较一下相邻名次间的分数差距:年级第一名502分,年级第50名482分,距第一名差20分,;,,;,,;,,。经过比较,我们发现:相邻名次间的差距仅为零点几分,所以,我们既要参照排名,又不要过分地看重排名。我们应当在乎孩子在学校是否能够快乐学****健康成长,全面发展。三中把“尚德”列为校训的第一条,也就是要崇尚品德修养。举一个例子:初一、12班的来自马坨店的王颖启,在刚开学不久,就在学校把钱包丢了,孩子哭找家长,家长给我打电话让我帮忙,我说别着急,可能会有人捡到教给学校,家长认为不可能,说谁不知道钱是好的,可就在当天下午,就有学生捡到了钱包,并且一分不少的交给了学校。这样的例子举不胜举,说实在的,我们的学生真的有很多值得我们骄傲的地方。 三、谈谈对孩子的教育(走进孩子心灵,走出教育误区) 知心姐姐有过这样几句话:农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。庄稼长势不好时,农民从不会埋怨庄稼,只能自己想办法浇水、施肥、改良土壤,但当孩子的学****出现问题时,家长是不是只是一味地指责孩子呢?咱们能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信,我们每位家长都深爱着自己的孩子,但却有很多家长不知道怎样去爱。有时你可能会感觉到,每天与孩子近在咫尺,却不能走进孩子的内心。其实,怎样教育孩子,这是一门学问,每一位做家长的都想得到最理想的答案,在这里我们共同探讨。 实践证明:好孩子是夸出来的,这就是说,要赏识你的孩子。 而我们许多家长是抱怨:为了孩子聪明,埋怨他笨,为了孩子细心,抱怨他粗心,抓住孩子缺点不放,有时还小题大做,认为优点不说少不了,缺点不说不得了;造成恶性循环,让孩子在“我不行”的状态中归于失败;而成功的教育应该是抓优点,让孩子在“我能行”的感觉中走向成功。 初中生是一个特殊的群体,心理学家称这一阶段为“心理断乳期”。初中的孩子希望从父母的管教中解放出来,但在实施的过程中却又发现自己力量的太小,此时他们可能会将问题归结到父母的过分保护上,认为是家长没有给他们锻炼的机会,在反抗家长的过程中他们体会着成熟感。此时你会发现:自己一手带大的孩子突然间变得陌生,无法沟通和交流,细心的照料却换来烦躁的抢白,耐心的教导却换来嘲弄的言辞,咱们家长心中可能会觉得委屈、苦闷和无奈,甚至会觉得他们有些叛逆。 要想对孩子进行有效的心理牵引,首先需要了解其发展的生理、心理特点。 这一阶段,他们在认知发展上存在着批判性和片面性之间的矛盾;人格上存在着独立性和依赖性之间的矛盾;行为上存在着理智性与情绪化之间的矛盾;人际交往上存在着寻求理解与自我封闭的矛盾;自我意识上存在着理想与现实的矛盾;活动中旺盛的精力与有限的能力之间的矛盾;生活上物质需求的增长与经济尚未独立的矛盾。这些种种矛盾让成长中的孩子无所适从,也就产生了种种问题。如逆反心理,不听劝告,一意孤行,凭兴趣做事,不接受批评,故意违反规定,与家长老师对着干。如沉迷网络,借助游戏,挑战好奇;网上聊天,倾诉烦恼;网上交友,寻找友情。沉迷于此,不能自拔,贻误学****影响健康。如盲目崇拜偶像,迷失自我,崇拜青春靓丽的演艺名星、体育明星。也有的自卑孤僻、无端猜疑、自高自大,不懂理解尊重,不会忍耐宽容,不被同学接纳,比如说有的男孩子,汗脚还不讲卫生,就因为一句:你的脚真臭!两个人打起来了。咱们家长应当理智、客观地帮助孩子分析,帮助他们度过这一阶段,尽量消除干扰孩子健康成长消极因素。 做到科学教子,应从以下几个方面做起。 一要重视自身榜样的作用。著名的教育学家马卡连柯曾经给家长们写过这样的一段话:你们自身的行为在教育上具有决定意义,不要以为只有你们同孩子谈话或吩咐孩子的时候才是教育孩子,在你们生活的每一瞬间甚至当你们不在家的时候都教育着孩子,你们怎样穿衣服,怎样跟别人谈话,怎样谈论其他人,你们怎样表示欢欣和不高兴,怎样对待朋友,怎样笑,怎样读书看报??所有这一切对孩子都有很大的影响。 二要构筑信任鼓励的心态。多给孩子一些微笑,对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励,即使这种努力是微不足道的。当他们学****或练****的时候,要允许他们犯错误,刚开始时也许做的并不好,但不要去指责他们,不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时要鼓励他们试一试再来一次,千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则,一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良****惯,那么,他们将永远不会体验到成就感,他们的自尊也会逐渐降低。注重孩子的优点和长处,充分肯定,不断强化,逐步形成。 三要正确对待孩子的学****成绩。承认差异,允许失败。许多家长在教育子女的教育问题上,急功近利。孩子取得了好成绩,家长就高兴,甚至有的家长在考试前就许诺,只要考好了,要啥买啥。这种不当的物质刺激并不能起到长久的激励作用,一旦刺激失去了诱惑力,孩子对学****的热情就会降到冰点,因为物质刺激异化了学****的目的。对学生来说,最大的成功不仅仅是取得骄人的成绩,而是要具有坚韧不拔、永不言败的精神。成绩的起落很正常,有了永不言败的精神才能取得下一次的胜利。 四要让孩子学会独立自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣爱好,鼓励他们表达自己的思想和感情,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母的不同见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做——比如说洗衣服,就不要包办代替了。让孩子分担一些家庭的困难,让孩子有一种责任感和使命感。放手让孩子接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才干,提高社会适应能力。咱们做家长的不要对孩子不放心,总是打电话问寒问暖,有的还给孩子配备手机,学校有严格规定:不允许学生带手机。另外,家长不要周六、周日来学校探视,学校传达室醒目地写着:谢绝家长探视!但做家长的总是能给自己看孩子找到理由,其实这对孩子的成长没有任何好处。