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上个礼拜带着女儿去逛街,遇到了以前教过的一个学生。她现在在商场里卖服装,很潮的样子。她叫我的时候,我在脑中极力的搜索,最终没有丝毫的印象。她告诉我:“当初读高中的时候,基础实在是太差了,学****上特别的吃力,。其实,我们也并不是真心为难老师的。现在想来,挺对不起老师们的……”说到这的时候,我看到她的眼神中带着些愧疚,我知道,那是真的。 于是,我把这些年来关于他们的一点一滴都搬出来。每到春节,都会有学生给我发来热情洋溢的祝福,偶尔还会打来电话跟我聊上一会儿。我不知道,这么多年了,他们还会记得我的手机号码。有几个学生,知道我女儿出生了,特意买了些水果、玩具来看我,一见到我就家长里短地说个不停,好像很久没见面的姐妹似的。女儿一岁的时候,我们去照全家福。在影楼工作的学生硬是打折之后再打折,还说要把老师宝宝的照片拍得跟明星似的。无意间翻出他们当年的毕业照,竟感觉那一张张笑脸是那样的灿烂,那一双双眼睛是那样的明亮…… 几年前,学校由高中改为了小学,我也自然地由一名高中的严肃的老师变为了一个和蔼的阿姨。刚开始的时候,总有些不****惯。看着那些还流着鼻涕在泥水中嬉闹的小毛孩,看着那些时不时把小女生弄得哭哭啼啼的调皮蛋,,我想:“这下完蛋了,我的快乐要被他们无情剥夺了。” 汤博涵是我接手五(四)班时的学生,他具有一切“坏孩子”所具有的“坏****惯”:任性、好动、欺负弱小、蛮横无理。记不清他的父母有多少次被“请”到学校来,也记不清他有多少次被老师叫到办公室“谈心”。 当我再一次把他叫到办公室的时候,和往常一样,他还是一副很无辜的样子,一双眼睛紧紧地盯着我,时而不耐烦地看向窗外。我理清了头绪,缓缓地说:“唐博涵,听说你口才不错,上次在班上和陈卓表演的双簧很不错。学校马上就要庆祝‘六一’了,和你的朋友搭档再表演个节目怎么样?” “可以,反正每年的‘六一’都少不了我们的。”他的眼睛仍然看向窗外,冷冷地回答。 “那就这样说定了。”我微笑着,很郑重的样子。“另外,我打算推荐你去当学校的主持人,不知道……” “真的,老师?”他把头转过来,那双眼睛殷切地盯着我,打断了我的话。要知道,我们班可是人才济济呀,口才好的,在学校里经常担任主持人的都有三个呢。 “是真的。老师打算重用你这匹‘千里马’,你可不要让老师失望哦?” 那个“六一”儿童节,我是陪着我的孩子们一天天熬过来的。庆祝的那一天,我比任何人都要兴奋、激动。我们班的孩子都非常的出色,汤博涵的主持更是赢得了满堂喝彩,他和陈卓表演也不出意外地拿到了一等奖。后来,我又带着他们参加了县里邀请的表演,同样获得了很好的名次。再后来,博涵就像是变了个人似的,以前的那些“坏毛病”基本上都不见了,学****成绩也由原来的中等一跃为班上的前五名。 我是快乐的,我让一个曾经让父母、老师伤透脑筋的孩子,成为了我们共同的骄傲。 现在,我和我的孩子们享受着每一天,快乐着每一天。看到孩子们脸上挂着纯真的微笑,在草坪上开心地追逐,我快乐;听着孩子们稚嫩的朗朗读书声,在教学楼久久地回荡,我快乐;联想着孩子们在学校的各种活动中的出彩,我快乐。在这样的一个纷繁芜杂、物欲横流的时代,我守着这样一方纯净的校土,陪伴着一批批纯洁的心灵,我觉得,我知足了。 我是一名快乐的老师,我是一个幸福的人。热爱教师职业的演讲稿3尊敬的各位领导、评委、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。从读幼儿园开始,我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我,使我深深崇拜上了“教师”这一职业。我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们,无私关怀,谆谆教诲,每一次见到我的老师,我都会觉得很亲切很幸福,我也想自豪地告诉我的朋友们,他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信,当一名教师是幸福的职业。 做一名幸福的教育人,是我们每位教师追逐的梦想。记得有那么一首歌:“幸福在哪里?朋友啊告诉你——它不在月光下,也不在睡梦里,它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里,啊,幸福,就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么呢?它是人人想要达到的境界,是一种精神享受。得天下英才而育之,是一种幸福;受学生爱戴,是一种幸福;得家长信任,是一种幸福;被同行敬重,是一种幸福。教师的幸福从哪里来?它从理解与尊重中来,从合作与沟通中来,从博爱与智慧中来。我们应该在平常的工作中,自己去寻找幸福和快乐。湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体味着幸福。当我第一次融入教师的队伍,走上那三尺讲台,面对那一张张纯真无暇的笑脸时,我快乐;当我第一次以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时,我感动;、欢呼的时候,那种幸福感油然而生。 我还记得,前阵子筹备艺术节文艺汇演节目,每天的排练加上课堂教学,我从学生早操起到学生晚上就寝前都没有休息时间,我的嗓子都承受不住哑了。一天,我班上的学生很不听话,没有遵守课堂纪律,我扯开嗓门,冲他们发了一顿脾气,好像自己从来都没有那么生气过。那瞬间,满是阴霾,有种眼泪想往外蹦的感觉,内心是一种委屈和苦恼,我脑子闪过这样一个念头,这些孩子们怎么那么不懂事、不让人省心呐,特想抱怨工作的辛劳。这时,在他们惶恐的眼神里,我似乎看到了什么让我安定的东西。课后,有一个学生跑到我跟前,塞了一个小纸条给我,还很神秘地对我说“老师,您只能自己看噢”。回到办公室,我打开一看,纸条上赫然写着“老师,最近您一定很辛苦吧?对不起,让您生气了,您一定要保护好嗓子、爱惜身体,我一定会好好学****我相信全班同学都会更加努力地学****的……”那一刻,我真的觉得很感动很幸福,抛开了所有的烦恼和无助,毅然起身坚定地向排练厅走去。 我想,如何做一个幸福的教育人,对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。面对新鲜的环境、琐碎的事务和教学的压力,缺乏经验的我们,往往会遇到很多挫折,感觉到疲惫和苦恼。但当我们换一个角度思考,把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到,幸福如午后的阳光温暖而宁静。一个幸福的教育人绝对不是一个带病上课,起早贪黑,不顾家人,一心工作的殉道者,而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康,享受业余生活,享受家庭的美满,享受孩子的欢乐,享受父母的唠叨,享受节假日一家人其乐融融。 静下心来细细品味,作为老师的我们,的确是幸福的。每天面对那些天真无邪的孩子们,会让我们永葆童心,感受到拥有这份职业的自豪。我们用真心、动真情,让学生收获了知识,而我们收获了幸福。 做一个幸福的教育人,路在远方,我在路上。带着幸福感做教师,正如揣着理想上路。教育中,痛苦与快乐并存,等待与炼狱同在。善待自己、善待学生、善待同仁,做一名幸福的教师吧,让我们和着教育均衡发展的节奏,用我们的执着,用我们的智慧,用爱与宽容,在成就孩子们未来的同时,成就我们一生的幸福。热爱教师职业的演讲稿4 不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越,最荣耀的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。 可是,当我第一天走进教室,真正面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些根本的常识我却忽略了 自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的'东西"出人意料,这位白发苍苍的学者答复说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢"学者答复:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结,互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性,竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍耐,说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承当起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的***。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学****虚心请教,不断提升自身素质,把对朋友的无私帮助,对幼儿的关心保护,对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。热爱教师职业的演讲稿5尊敬的各位领导,各位老师: 大家好! 刚送走一批孩子,心里空荡荡的,上一届孩子的音容笑貌总是在我眼前浮现,时不时地在我心里涌起一股酸楚。 时隔几天,我又迎来了一批新孩子,我被分在了一个中班,顶替了一位刚休产假的老师,面对这些陌生的新面孔,我又重新找回了充实与快乐,孩子们给我带来了新的欣慰和喜悦。 可是接班的第一天,我却接二连三地碰到了软钉子:我和班里原来的一位老师 同时站在门口接待孩子,孩子们却只问这位老师好,对我置之不理,家长也是只和这位老师搭话;吃早饭时我满脸笑容的给每位孩子添饭,孩子们却总是把饭碗递给另一位原来的老师;我试着询问每一位孩子们的姓名,可是当我叫错了一位孩子的名字时,孩子们却发出了哄堂大笑…… 我不禁又想起了和上一届孩子在一起的快乐时光:那时,我和每位孩子都是好朋友,孩子们的知心话、悄悄话都愿和我说,通常是这个孩子牵着我的手,那个孩子拽着我的衣服,屁股后面还呼啦啦的跟着一大群……相比以前,我何时受到过今天这样的“礼遇”?