1 / 30
文档名称:

幼儿小班社会教案《别说我小(1).pptx

格式:pptx   大小:7,089KB   页数:30页
下载后只包含 1 个 PPTX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

幼儿小班社会教案《别说我小(1).pptx

上传人:夜紫儿 2024/5/9 文件大小:6.92 MB

下载得到文件列表

幼儿小班社会教案《别说我小(1).pptx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【幼儿小班社会教案《别说我小(1) 】是由【夜紫儿】上传分享,文档一共【30】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿小班社会教案《别说我小(1) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿小班社会教案《别说我小汇报人:2023-12-21课程介绍幼儿心理发展特点家庭教育在幼儿成长中的重要性《别说我小》故事解读互动式教学方法探讨课程实施计划评价与反思contents目录01课程介绍通过本课学****使幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点,不应该被轻视或小看。认知目标情感目标行为目标培养幼儿尊重他人、平等待人的良好品质,增强自信心和自尊心。鼓励幼儿在日常生活中积极展现自己的能力和特点,敢于表达自己的想法和感受。030201教学目标故事《别说我小》的讲述与讨论角色扮演活动:让幼儿扮演故事中的角色,体验被小看和尊重他人的不同感受。分享环节:鼓励幼儿分享自己曾经被小看或尊重他人的经历,以及当时的感受和后来的变化。教学内容使幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点,不应该被轻视或小看;培养幼儿尊重他人、平等待人的良好品质。教学重点如何引导幼儿理解故事中的深层含义;如何帮助幼儿在日常生活中积极展现自己的能力和特点,敢于表达自己的想法和感受。教学难点教学重点与难点02幼儿心理发展特点感知觉发展注意力发展记忆能力思维发展认知发展01020304幼儿通过感觉器官接收外界信息,逐渐形成对事物的整体感知,如形状、颜色、大小等。幼儿开始能够集中注意力,但持续时间较短,容易受到外界干扰。幼儿的记忆能力逐渐提高,开始能够记住简单的指令和故事情节。幼儿开始具备初步的逻辑思维能力,能够理解简单的因果关系和时间顺序。情感发展幼儿开始形成自我意识,能够区分自己和他人,表达自己的情感和需求。幼儿的情绪表达逐渐丰富,能够表现出喜怒哀乐等不同的情感。幼儿开始能够理解他人的情感和需求,表现出一定的同理心。幼儿开始喜欢与同龄人交往,形成初步的友谊和社交情感。自我意识情绪表达同理心社交情感幼儿开始了解并遵守一些基本的社会规则,如轮流、分享、等待等。社会规则认知幼儿喜欢通过角色扮演来模仿***的行为,学****社会角色和职责。角色扮演幼儿开始愿意与他人合作,分享自己的玩具和食物,表现出一定的亲社会行为。合作与分享幼儿在面对冲突时,开始尝试通过协商、妥协等方式解决问题。冲突解决社会性发展