文档介绍：该【找规律幼儿园中班数学教案 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【找规律幼儿园中班数学教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。找规律幼儿园中班数学教案汇报人:2023-12-22CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学评价与反馈教师自我反思与提高家长指导与建议课程介绍与目标01本教案适用于幼儿园中班年龄段的孩子。找规律是幼儿园数学课程中的重要内容,有助于培养孩子的逻辑思维能力和观察力。孩子需要掌握基本的数数技能和简单的比较概念。适应年龄段课程定位先决技能教案背景让孩子能够理解并识别简单的规律,如颜色、形状、大小等方面的规律。通过观察和操作实践,培养孩子的观察力和逻辑思维能力。激发孩子对数学的兴趣,培养孩子主动探索和学****的****惯。知识目标能力目标情感目标教学目标教具彩色积木、串珠、图案卡片等。多媒体资源电脑、投影仪、教学软件等。教具和多媒体资源教学内容与方法02故事导入通过讲述一个有趣的故事,引导孩子们进入找规律的主题。故事可以围绕孩子们熟悉的场景和人物展开,激发孩子们的兴趣和好奇心。游戏导入设计一个简单的游戏,让孩子们在游戏中初步感知规律的存在。游戏可以涉及颜色、形状、数字等元素,通过游戏的方式引导孩子们观察并发现其中的规律。导入:故事导入/游戏导入探究:观察-发现-总结规律观察提供一系列有规律的图案、数列或物品排列,引导孩子们仔细观察并描述它们的特点。通过观察,让孩子们初步感知规律的表现形式。发现鼓励孩子们在观察的基础上,尝试找出其中的规律。可以通过提问、引导等方式,激发孩子们的思维活动,帮助他们发现规律。总结引导孩子们用简洁的语言总结所发现的规律,培养他们的概括和表达能力。同时,可以通过举例等方式,帮助孩子们加深对规律的理解。提供一系列操作材料,如积木、彩笔等,让孩子们按照规律进行排列、组合等操作练****通过实践操作,巩固孩子们对规律的认识和理解。组织孩子们进行小组合作,共同探究和解决与规律相关的问题。通过小组合作,培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。实践:操作练****与小组合作小组合作操作练****