文档介绍：该【《秋天的雨》教案模板 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《秋天的雨》教案模板 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《秋天的雨》教案模板秋天的雨教案。俗话说,凡事预则立,不预则废。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,大部分的教案都是为了让同学的学****效率得到提升,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是我为你细心整理的“《秋天的雨》教案模板”,更多信息请连续关注本网站。《秋天的雨》教案模板篇1[教学目标],会写12个生字;正确读写“凉爽、留意、扇子、酷热、邮票、凉快、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。、流利、有感情的朗读课文,在读中表达出对秋天的宠爱和赞美之情,背诵自己宠爱的部分。,感受秋天的美妙。。[教学重点]理解课文内容;读出对秋天的宠爱和赞美之情。[教学方法]引导同学仔细品读课文:以读为主,读中悟情,以读促悟,自悟得意。[教学预备]老师预备多媒体课件;课前引导同学留意观看身边事物的变化。[课时支配]两课时完成。第一课时[教学内容]初读课文,整体感知;熟悉课文中的生字新词;理解课文内容,初步练****有感情的朗读课文。[教学过程]一、谈话激趣,导入新课小伴侣,你们发觉开学以来四周有什么变化吗?引起这些变化的缘由又是什么呢?(引导同学回忆平常观看四周景物、人们衣着等方面的变化所得,初步认知秋天的特点,以熟识的事物变化导入新课,激发学****爱好。)二、初读课文,感知文意,熟悉生字、新词,把课文读正确、,想想你知道了什么,遇到生字多读几遍。,说说你从文中知道了什么。(主要是检查同学整体感知课文内容状况,充分敬重同学共性,只要同学能说出自己的感受即可,不肯定要求完整)。(出示以下词语,引导同学认读),并组词。(shān)扇风——表示动作(shàn)扇子——。(巩固识字方法,揭示汉字规律,关心同学熟悉更多的汉字),检查读书状况。(提示:假如同桌把课文中的生字、新词都读正确了,你就夸夸他;假如有不正确的,请你帮帮他。)(遵照课标“要引导同学整体把握课文内容”及“从整体到部分再回归整体”的认知规律,这一步骤旨在引导同学从整体入手,了解课文大意;熟悉生字、新词,扫清学****课文的障碍;最终再让生字、新词回到课文中,读文巩固,以使同学把课文读正确、读流利,为进一步深化理解课文做好铺垫。)三、细读课文,品尝语言,进入情境,,想想课文是从哪些方面写“秋天的雨”的。,相机引导同学明确:课文是从四个方面来写“秋天的雨”的。一是秋雨是钥匙;二是秋雨有一盒颜料;三是秋雨藏着好闻的气味;四是秋雨告知大家冬天要来的消息。,画出自己喜爱的部分,多读几遍:想想这部分课文为什么会使自己喜爱。4.(同桌或前后)相互沟通:把自己喜爱的内容读给对方听,并说说喜爱的理由;听者要提出自己的评价意见。,引导同学理解课文。(评价中不断激励同学练****有感情的朗读课文,相机品尝有关句子。可依据同学提出的先后挨次出示、感悟)⑴读读下面的两组句子,说说你喜爱哪一句,为什么?你觉得怎样才能读好这个句子?秋天的雨,是一把钥匙。它带着凉爽和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,带着凉爽和温顺,趁你没留意,把秋天的大门打开了。黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热。黄黄的叶子扇走了夏天的酷热。⑵“菊花仙子的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、洁白的……漂亮的菊花在秋天里频频点头。”在这句中,你发觉了什么?(提示:①?发现句中的省略号你会想到什么?②想象这个句子描写了怎样一种景象,把这种景象用本段的一个成语概括出来。)⑶读读下面的句子,做做动作,一边读一边演。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告知大家,冬天快要来了。⑷“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小伴侣的是一首欢快的歌。”为什么说秋雨带给大地的是“丰收”的歌,带给小伴侣的是“欢快”的歌?,试背诵自己喜爱的部分。(从整体入手把握课文内容,知道课文从四个方面描写秋雨;品读句子,理解课文,培育语感,积累语言,观赏美丽的文笔,练****有感情的朗读课文。全部这些,都遵循语文教学的特点,突出语言文字训练,使同学既感受到语文工具性的一面,又受到美的感染,情感的陶冶;同时,充分敬重同学的感受,喜爱的内容自己选,自己的感受充分谈,品读的句子随机消失,充分发挥同学学****的主动性;依据句子的不同特点,设计不同的品尝方式,或对比,或提示,或表演,或从标点入手关心理解,使同学不会产生疲惫感,在兴味盎然中培育语感,进而得到语文学问的训练和生成。另外,老师、同学的激励评价,也简单使同学不断产生尝试的动力,有利于同学不断进步)四、拓展延长。(说几句话、诵几句诗、唱几句歌、画一幅画……)赞美你心中的秋天、秋雨。。(展现同学共性特点,使每个同学充分发挥自己的特长,联系生活实际,熬炼同学思维。)五、。。六、,收集描写秋天的词语。。《秋天的雨》教案模板篇2教学目标:“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“凉爽、留意、扇子”等16个词语。、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的宠爱和赞美之情,背诵自己宠爱的部分。,能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。教学重点难点:,会写12个生字,能读写16个词语。、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的宠爱和赞美之情,背诵自己宠爱的部分。并能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。课前预备搜集有关秋天景象的图片,课件。教学课时:2课时教学过程:秋天的雨公开课教案第一课时一、观赏秋色,,老师引述:这儿有几幅画面,想让同学们观赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗?,老师一一用课件出示有关秋天景象的图片。:你喜爱秋天吗?为什么?。:a、请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美妙的秋色带到我们的眼前?b、有位伴侣觉得是那凉爽而又温顺的雨把秋天带给了我们。在他的眼里,那细细的雨如同一位变幻奇妙的魔术师,想听听他是怎么说的吗?二、听读课文,。??三、,沟通学法。a、课件出示生字,指名组词朗读。b、观看生字,沟通写字阅历:怎样既正确又美丽地写好这些生字,你有什么话要提示大家或阅历介绍给大家?。a、依据观看和分析自由练写生字和生词。b、当堂展评四、作业抄写词语表中的词语。其次课时一、导语:(板书课题,播放动画,导入并配乐范读课文。)秋天的雨,是一把钥匙。它带着凉爽和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。让我们跟随秋雨,走进绚烂的金秋!用上你全部的感官,去感受秋天!(同学自由朗读课文)二、学****第一自然段1、同学们读得真好,秋雨姐姐也带着凉爽来嘉奖你们了。谁来读读第一自然段,看看秋雨姐姐是怎么来的。2、引导:秋雨姐姐是怎么样来的?(轻轻地)她轻得呀,连大家都没留意。什么是“留意”(没留意到,没发觉,不知不觉)那我们应当怎么样来读第一自然段呢?女生读,齐读。三、略读课文,了解重点秋天的大门打开了,秋雨给我们带来了什么?请同学们快速默读二、三、四自然段,想想课文是从哪些方面写秋天的美景的。四、学****其次自然段1、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料,那么它都给谁涂上了什么颜色呢?请同学们自己读读其次自然段,边读边划一划。谁已经划好了?2、银杏变成什么颜色了?(黄色)谁情愿来读读描写银杏的句子。谁知道这是个什么句?(比方)把什么比作什么?出示图片,看看,像不像一把小扇子?多可爱的小扇子啊!谁情愿也来读一读?假如我把句子当中的“扇哪扇哪”去掉,自己再来读读看,好不好?为什么?(“扇哪扇哪”让我们仿佛?发现银杏叶像一把把黄色的小扇子,轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的酷热)让我们一起美美地读一读这句话。3、你还找到了什么?(火红的枫叶)指名读。出示枫叶,红红的枫叶给我们带来了什么?(凉快)你们喜爱秋天凉快的感觉吗?你能把这种感觉读出来吗?指名读,齐读。4、你能不能也来说说这样的句子?5、你还?发现了什么?“你挤我碰”说明白什么?把水果当成了人来写,显得特殊生动。他还把什么也当做人来写了?(菊花)6、这么多漂亮的颜色,我们可以用课文中的哪个词语来表达?(五彩缤纷)还可以用什么词语?7、师生对读,配乐朗诵其次自然段。五、学****第三自然段1、秋天的美,我们不仅可以用眼睛看,还可以用鼻子闻呢!请同学们闭上眼睛,听老师读读第三自然段,想象一下,你闻到了什么?师范读。2、指名说:你闻到了什么?3、我们看?阅读上是怎么描写的。谁来读一读?4、这些水果,都带着好多好多……(香甜的气味),小伴侣的脚,常被那香味……(勾住)5、小伴侣的脚怎会被香味勾住?谁情愿也来读一读?6、让我们想象自己现在就坐在果园里,闻着奇妙的香味来读读这一自然段吧。六、学****第四自然段1、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,他想告知我们什么?(冬天要来了)2、大家都在为过冬做预备呢!谁情愿读读第四自然段,看看大家都在忙什么呢?谁来告知老师,你都?发现了谁?在干什么?3、他们都在预备过冬了,谁情愿大声地把这一段读给大家听?4、这么欢乐的'景象,让我们一起放开声音欢乐地读一读吧!七、学****最终一自然段刚才,我们既?发现了黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金色的田野和漂亮的菊花,闻到了水果的香甜,还?发现了很多好玩的动物。谁来说说你?发现了一个怎样的秋天?让我们一起读读最终一自然段,看看秋天给我们带来了什么。八、总结全文秋天的雨,带给我们丰收和欢快。同学们,你们觉得这篇课文美吗?那你们想不想把这么美的课文留在你的脑海里呢?请你把自己喜爱的句子和段落背一背吧。九、布置作业1、你觉得文中描写秋天的语句哪些是最美?请把它们摘抄下来。除了这些,你还从课外书中搜集了哪些描写秋天的语句?2、假日和爸爸、妈妈一起去秋游,把秋天的景物画下来或写下来。《秋天的雨》教案模板篇3敬重的各位老师:大家上午好!