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学的训练,细心设计练****作业,练****作业有层次有坡度,对同学的作业严格要求,培育良好的作业****惯。端正仔细学****刻苦钻研的学****态度,培育独立思索和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生,重视对同学的学问考查,做好同学的补漏工作。把堂上猎取学问的主动权交给同学,让同学成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。3、班级工作:依据学校德育和少队的工作精神,乐观开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参加管理,人人接受管理”的班级管理模式,想方法调动每一个孩子乐观性和主动性,对部分同学缺乏自觉性,纪律性的同学,常常不能按时完成作业的同学,我每周都要挤时间与同学进行谈话和沟通。与课任老师、家长亲密协作。主动与课任老师相互沟通,反映同学平常的学****活动、生活状况,共同管理好同学;乐观主动地与家长联系,通过电访、家访了解同学在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告同学在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使同学能健康进展。发觉个别同学的问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣扬科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任老师和班级工作满足率较高。4、语文教研方面:主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学阅历体会,论文一篇选送市参与评比。每周四组织了集体备课,重点讨论课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂课,为了上好这一堂课,我组的五位老师,团结全都,献计献策,经过反反复复的多次修改,还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教,并在这堂课的基础上,我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。回顾本年度的工作和学****从个人而言,尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学****得不够,不能持之以恒,盼望在领导和老师的监督、关怀、关心下,更好地发挥自己的一份力气,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美妙明天。语文老师年度述职报告简短【篇4】一年来,本人喜爱党,喜爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责。在工作中,能充分调动同学的学****乐观性,激发同学的学****心情,合理运用教学手段,以同学为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓同学思维,民挥同学的想象力,切实地向课堂四非常钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能乐观协作老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,同学违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学********惯。对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导同学,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学****活动,使同学端正思想,相互学****互想促进,形成你追我赶的良好学****氛围。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进关心后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“伸出你的双手,关心你的伴侣”的互帮互学主题活动。定期检查,发觉有进步的同学,准时表扬,嘉奖。这样,就充分调动了同学的学****乐观性,掀起学****热潮。