文档介绍:该【幼儿园剪纸教案7篇 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园剪纸教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园剪纸教案7篇剪纸教案。老师是促进同学成长的人,在预备教案时要具备传授学问、渗透理解问题的方法。教学进程部分是教案的最重要的部分,在写教案时你一般会选择什么方法呢?以下由我们收集整理的《幼儿园剪纸教案》,欢迎保藏本网站,连续关注我们的更新!幼儿园剪纸教案篇1三月八日是漂亮的妇女节,为了让孩子们一同来感受这份漂亮,来表达对妈妈、奶奶和老师们的情感,我们结合剪纸活动,开展了这一次漂亮的花园送妈妈的亲子活动,盼望通过孩子们自己动手制作漂亮的花园,感受和妈妈一起剪纸的欢乐,让妈妈们在伴随孩子剪纸的过程中,了解自己的孩子在剪纸中的自信、大胆和力量,感受孩子用心为自己制作礼物的那份温馨。(一)活动流程:,齐声庆贺:妈妈节日欢乐!一同唱首歌送给妈妈。:妈妈劳动了一天,回家的时候?非常疲劳?非常疲劳,我们能为妈妈做些什么?(场景重现:搬个椅子给妈妈坐、给妈妈捶捶背、捶捶腿、抱抱妈妈说声妈妈辛苦了!、倒杯水给妈妈喝、),尝试自己动手送一个漂亮的花园给妈妈,遇到困难的时候可以自己想方法,还可以怎么办?,纸上的三种不同的线条表示什么意思?(黑色直线、虚线、点、线组成的虚线)学****阴折、阳折、剪切线,把握这个基本图示。,制作剪纸:漂亮的花园。有困难的地方,妈妈可以帮忙。,妈妈帮忙把孩子送礼物时的祝福纪录下来,并写上妈妈的心情。一起贴到教室的主题墙上,让大家看一看。和好伴侣沟通自己送妈妈礼物时的美妙心愿。。(邀请舞:请你跟我跳个舞),送妈妈离园,祝福妈妈:今日过的快欢乐乐的!教学反思:这次活动中,妈妈们没有像以往那样,帮着孩子们一齐动手,而是对孩子的剪纸力量布满自信,妈妈和奶奶们参加剪纸的动作少了,但在精神上,却是全新投入的,妈妈们亲密的关注着孩子的动作,在孩子遇到困难时不时地用语言提示和关心孩子们。这个剪纸内容比较简单,是比较繁复的一个工程,但是孩子们可能由于有了妈妈的陪伴,有了精神支撑,整个过程中没有不耐烦放弃的表现。妈妈们在活动中不光?发现了孩子们剪的技能在提高,更是在活动中,通过孩子的表现,对孩子倾听、理解力量有了一个明白地熟悉,更加客观的了解了孩子在集体活动中的力量差异。当然,除了伴随孩子一同参加剪纸活动,最主要的孩子们表达对妈妈、奶奶的节日庆贺,看我们的妈妈、奶奶们在被孩子们找到,并一同条邀请舞时是多么投入!全心地感受孩子们的祝愿吧,祝福我们的妈妈、奶奶们永久欢乐和漂亮!小百科:国际妇女节(InternationalWomen'sDay,简写IWD)全称“联合国妇女权益和国际和平日”(UnitedNationswomen'srightsandinternationalpeaceday),在中国又称“国际劳动妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。幼儿园剪纸教案篇2活动目标:、比较、争论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。、画轮廓的方法进行创作,体验胜利的欢乐。、材料。活动预备:,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。,三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。,丰富有关阅历。活动过程:,萌发活动爱好。师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的(梅香骑马,用的是累加剪纸的方法。)《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体观赏作品。提问:这些蝴蝶是什么样子的在这么多漂亮的蝴蝶中,你最喜爱哪一只你觉得它哪里最美丽这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。像小太阳一样的花纹有几层呢我们一起来数一数。(老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别,便于幼儿观看。原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢)贴好后的花纹和原来的一样吗怎么不一样呢小结:原来来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。师:蝴蝶全部的花纹都是四层的吗有没有和它不一样的累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的颜色和花纹效果也不一样。。(1)共同争论制作方法。师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗你们想做什么样的花呢师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢两层花瓣一样大吗小结:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出其次层花瓣。最下面的最大,中间的小一些还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要留意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上),体验胜利的喜悦。师:你最喜爱哪一朵它哪里最美丽师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现许多其他的东西,以后我们再来试一试。幼儿园剪纸教案篇3剪纸工人活动目标:1、熟悉文字工人,激发幼儿对父母及其他工人劳动的敬重和喜爱。2、依据文字对称特点,学****用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅:工人。3、提高幼儿对文字的敏感度,增加幼儿对文字嬉戏活动的爱好。活动预备:工人半边字的模板人手一套,剪纸文字工人一套,剪刀、铅笔、蜡笔等。活动过程:一、谈话导入:小伴侣,你们知道我们的幼儿园是谁造的吗?爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来,(集体致敬:感谢你为我们盖房子!)我们穿的衣服是谁造的?爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来(集体致敬:感谢你给我们做衣服!)我们吃的牛奶、面包是谁造的?不知道没关系,可以现场请教你的爸爸妈妈。(允许幼儿父母关心回答。)?师小结:工人叔叔、阿姨们真了不起,我们小伴侣吃的,穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。二、学****剪制文字:工人1、承接语切入主题:为了表示对工人的感谢,陶老师特意剪了两个字(出示文字:工人,集体认读。)我还把字变成了美丽的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人,让我们一起来用灵活的小手,变出工人两个字,做成美丽的字幅,为他们送上光荣的称号,好吗?2、出示图例,集体观看分析制作步骤:(1)先把长方形纸短边对边折,(2)用铅笔把字模沿封口描下轮廓,引导幼儿留意看准方向!(工字是横笔朝外,人字是捺笔朝外)(3)用剪刀沿轮廓剪下。3、集体复述剪纸步骤,突出留意要点,画上眼睛表示,提出做成字幅还需怎样操作的问题,请幼儿依据范例观看叙述。4、幼儿开头操作,师巡回指导。三、讲评作品:突出线条工整,颜色匀称,装饰有新意。四、给爸爸妈妈送礼物,并说一句问候的话语。幼儿园剪纸教案篇4幼儿园中班活动设计:多变的剪纸活动目标:1、观赏剪纸艺术,喜爱剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。2、学****连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发觉剪纸作品中的对称关系。3、能将纸屑放在指定的地方,养成干净有序的好****惯。活动预备:1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。活动过程:开头部分:和幼儿一起观赏搜集的各种民间剪纸作品,观看作品的颜色和图案。基本部分:1、在幼儿观赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说用这些美丽的色纸剪成了什么图案。鼓舞幼儿说出观赏剪纸作品的感受。2、了解幼儿还在哪些地方见过美丽的剪纸?3、探究、尝试剪纸方法。为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿依据已有的阅历探究剪纸的两种基本折法,并尝试剪出简洁的作品。4、在幼儿探究折剪的基础上,老师示范两种基本的剪纸方法:(1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简洁的图形,再剪出来。(2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简洁的图形,再剪出来。5、观看剪纸作品,引导幼儿发觉对称关系,学****辨认对称图形,了解对称的美。6、幼儿进行剪纸活动,老师鼓舞幼儿大胆进行自由创作,引导幼儿完成作品。提示幼儿:留意平安使用剪刀;剪窗花时要认真、有急躁;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。结束部分:展现观赏幼儿的作品,鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。活动延长:幼儿连续观赏剪纸作品,并一起拍手学说童谣《小剪刀》。幼儿园剪纸教案篇5活动目标:1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、颜色艳丽、对称及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸,师幼共同布置欢乐六一剪纸场景3、鼓舞幼儿大胆创作,进展想象力与制造力4、感受节日的欢乐气氛,愿意参与布置环境的活动。5、培育幼儿初步的审美力量。活动预备:1、学问阅历的预备:幼儿已有对六一儿童节的体验2、物质预备:六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸,固体胶若干;一张大的空白卡纸活动过程:一、播放录像,引起幼儿阅历共鸣1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像问:这群画着妆,穿着美丽衣服的小伴侣是谁呢?你们为什么要穿成这样跳舞呢?你们喜爱六一儿童节么?为什么?2、师总结:六一节真美妙,这一天我们可以化美美的妆,穿美丽的衣服,站在舞台上给大家表演节目,还有好玩儿、好玩儿的六一节礼物呢!二、激发幼儿的剪纸爱好1、师:这么精彩的六一节,?发现小伴侣们这么快乐的笑脸,我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?(幼儿自由争论各种表现形式,渐渐引入剪纸这一主题)2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色,今日,金老师想和小伴侣们一起用最传统的方式,最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像,引导幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。三、鼓舞幼儿发挥想象,大胆创作1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来,在用对称剪的形式表现出来2、分组合作:幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将制造的内容,在空白卡纸上,进行艺术粘贴,使其丰富精彩,呈现六一的欢乐场景4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞,体验胜利的乐趣活动延长:生活中,让我们非常难忘的场景、画面还有很多,我们都可以用剪纸的形式将其表现出来,幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景,带入园和同伴共享自己的欢乐阅历!活动反思:本次剪纸活动,选择了六一这一幼儿比较感爱好的内容,通过录像的引入,孩子的留意力一下子就被吸引了,胜利的引起了幼儿六一这一阅历的共鸣,他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机,准时的,自然地导入了剪纸这一主题,引起了幼儿想要亲子动手,把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。活动中,我没有范例,更没有示范,完全的放手,让幼儿自己去探究,去想象,去制造。并设计的合作这一环节,不仅增进了大家之间的情意,也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中,孩子们心情高涨,剪完了一朵还想再剪一朵不一样的,还听到了孩子们商议?了多剪一些观众给他们鼓掌,对此活动非常感爱好,达到了我的预设目标,我感觉很欣慰。