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再走近些,一把小巧的剪刀正在老人手中听话地跳动遏制着。剪刀的一张一合,每一次与红纸亲热拥抱,便会有一些小红蝴蝶盈盈地飘舞下来。往日中这些都会被我们称为废纸,而此刻,我却有抢忙上去,一夺而空的冲动。望着老人那双微眯的双眼,从隐射出的眼神中,全洋溢着爱。不一会儿,只见那老人低头一吹,缓缓地拉开了那张神奇的红纸片。 哇,一张娃娃的脸!虽不简单却很精致:几绺头发,两弯眉毛,大眼睛,大嘴,天真而活泼!不等细看,一个稍大的男孩儿一跃将剪纸抢走,便带头儿,领了几个孩子玩去。不一会儿,又回了。呀!剪纸破了。而老人却不生气,轻轻地拍了拍男孩的头,又从容地取出一张纸连续剪起来。一会儿工夫,又成了。 突然,耳畔的风又来了,我仿佛若有所思,这布满了爱的剪纸如春风细雨般滋润了我的心灵,人生还能如此从容! 学了一回文人弄骚,调出了内心中温顺的档案,倾听了古老文化的召唤,让爱的文化抚慰你憔悴的心灵。爱,已熔化在了剪纸之中,美哉!作文篇(4):陕西省中考满分作文及点评_750字 在我的世界里,四季是美妙的: 春是美妙的春雨静静,春芽田田,春风煦暖,春燕呢喃,更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。 夏是美妙的夏荷款款,夏阳炎炎,满目青翠,百鸟齐欢,更有那一阵一变脸的天上的云朵和说来就来说走就走的风雨雷电。 秋是美妙的秋实累累,秋萤翩翩,秋溪鸣涧,秋雨缠绵,更有那百花尽杀才芳香的菊和长途迁徙人字飞的雁。 冬也是美妙的冬雪皑皑,冬夜漫漫,冬天制造寒冷,冬天体现暖和,最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满是喜悦的笑脸。 在我世界里,味道是美妙的: 酸是美妙的由于酸象鼻子的伙伴,无论是醋的酸还是满腹的辛酸,都会让鼻子缩成一团。 甜是美妙的由于不论是男女老少,东方西方,大凡是人都喜爱那一丝丝甜甜的味道。 苦是美妙的由于只有吃过苦,知道苦,了解苦的人才知道什么是苦去甘来的道理。 辣也是美妙的你想一想,要是没有辣做铺垫,上面三种味道是多么的郁郁寡欢?! 在我世界里,人生是美妙的: 童年是美妙的可以随任凭便哭闹,可以随任凭便撒欢,可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃,也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。 青年是美妙的由于血液的温度比其他的时段都高一点,所以就可以做一些出格、一些离奇、一些孟浪一点的事情,否则还真?抱歉那一点点高了些的血的温度。也由于有大把的时间可以“虚度”,所以就经常出格、离奇、孟浪以后能有时间来修正自己将来的航线。 中年是美妙的上有老下有小或许是一种负担,但更多的是自己甘愿担当着一切并品尝其实的味道那一阵酸呀那一阵甜。 老年也是美妙的男人站在自家的小院外,让自己的身形融进夕阳里面,看着一路走过的脚印,大声咳嗽一嗓子,然后给膝下的子孙叙述往昔的“功绩”;女人则把自己圈进摇椅,一晃一晃,在眼角眉梢挂上幸福的微笑,让自己随着日头渐渐变老。 你说,还有什么不美妙的呢? 呵呵,在我的世界里,一切都是美妙的。作文篇(5):陕西中考满分作文:我的老师_1500字 按要求作文。(50分) 题目:我的老师 要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ①文中如需涉及所在区(县)名,一律用“秦岭区(县)”代替; ②文中如需涉及学校名称,一律用“陕西三秦中学”代替; ③文中如需涉及老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。 陕西省中考作文试题仍旧是一道全命题作文试题,其特点主要体现在:首先,在形式上,陕西省中考作文试题相对于中考作文试题来说少了一段“导引”文字,但却加上了一个“”。不给考生以“导引”文字的写作示意,可以给考生“自由发挥”的最大空间,有利于考生“八仙过海,各显神通”,写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“”,则是对写作“要求”中的第“④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的详细的、统一的规定,避开了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端,也使命题显得更加完善无缺。其次,在内容上,陕西省中考作文试题连续了往年的“高扩展性”,即命题均能给考生以多种角度入题的可能,有利于考生超常发挥,写好作文。详细来说,“我的老师”的这道全命题作文,在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面:一是狭义的“老师”,即专指给自己带课的老师;二是广义的“老师”,泛指在某方面值得学****的人,也就是说,只要某个人“有所长”,无论男女长幼,无论身份地位,均可以是“我的老师”;三是比方义的“老师”,可以是能教给我们学问、启迪我们感悟、引导我们成长的全部事物,如前将一本好书当做“老师”;四是引申义的“老师”,即凡是能对“我”有启迪意义的全部的现象、情境、场景等,都可以理解为“我的老师”。 “我的老师”的这道全命题作文试题,对考生来说,几乎不存在什么难度。由于凡是考生,肯定都有许多“老师”,而且肯定也写过有关“老师”的作文。但正是由于这一缘由,考生在写作中也就最可能消失以下两个方面的审题误区: 1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面,使得考场作文千人一面,千篇一律。 2、对“老师”只褒不贬,或者任意拔高,使得“老师”的形象严峻失真,影响得分。 要得走出以上审题误区,在平常就要有意识地培育自己超强的审题力量,同时,要真正走进生活,注意观看,并对观看对象有真实的感悟。 我的老师 说起来你们或许不信,我有一位好老师,它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。 还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。 那是五年前的一天上午,爸妈出去干活了,我做完老师布置的假期作业后无事可干,就叫来了几个好伴侣在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈,结果,一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻,倒下去的时候,将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想,坏啦,看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时便利些,我“将功补过”,拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来,然后很任凭地就将它扔在了一旁。 爸妈回来后,对我的做法很是惊讶。他们对我说:“孩子,没有一个生命不是在受挫中长大的,你应当明白生命其实很坚韧呢。葡萄树的茎干是折断了,可是它的根却还活着呀,所以它还肯定会长出新芽的!为什么要把它的根挖掉呢?”于是,爸妈又将我挖出来的葡萄树根很仔细地栽回了原地。 其次年春天,那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽,到秋天的时候,它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年,它长得快要高过房檐的时候,爸妈不得不给它搭了一个架子,很快地,它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候,它甚至还挂上了第一串葡萄呢…… 近年来,特殊是在学校的最终一年,我因故一次次患病心灵的煎熬,但每每这个时候,我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树,我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的士气,从而一步步让自己强大起来,再没有什么挫折能让我臣服。 现在你们信任一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的缘由了吧?肯定是了! 本文有二美:一是主旨美。全文通过为我们叙述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经受,揭示了“人生就是遭受再大的挫折,只要坚持初心,就肯定能进展壮大起来”的文章主旨,发人深省,能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念,有了这一悬念,读者的阅读爱好立马就会被激发起来,促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得非常奇妙,很有艺术性。作文篇(6):河北中考满分作文:这一次,我没有兴奋起来_2000字 题目:这次,我没有__________(50分) 要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要消失真实的地名、校名和人名。 今年河北省中考作文命题再次消失半命题作文,这是自五年来其次次消失半命题作文。河北省中考在作文命题上,始终持谨慎前进的创新思路,每年的作文命题,无论是在命题形式上,还是内容上都力争有所创新,尽最大可能避开套作,同时要兼顾命题范围是同学生活范畴,同学熟识、有话可说。 半命题作文的关键是依据命题者的思路,空缺部分精确?????填充。这个题目既开放了同学的思维,同时也引导同学观看生活。假如写叙事抒情累的文章,就要从平常生活的积累中抽取符合题意的内容,比如父母的照看、老师的教育、同学的关心等等都可以去深化挖掘。横线上可以填写流泪、说谎、放弃、气馁、懊悔等行为动词,通过生活中的小事抒发感人肺腑的真情,这样的文章菜最简单得高分。 作文题目虽然范围开阔,但想要写好还是需要考生在补题和立意方面多下功夫。我们肯定要选择最能突出自己的体验,假如题目过于空洞、宽泛,则中心不简单明确。在立意方面,考生要留意写出共性化的情感体验,要选择有代表性的或者有特别意义的事情进行叙写。 半命题作文“这次”,我没有什么。首先我们应立足与描写“这一次”的大事,“没有”略带惋惜的意思,所以应当是自己没有一件宝贵的事,或者品质,或者行动等等。同时要留意“没有”这个词,不要填上一个褒义词,整个句子反而变成了贬义,与行文形成冲突对立。 写作技法上,可以通过对比,否定错误的,颂扬正确的。也可以只写这一次,而突出这一次的“主题”。 选材虽然看似简洁,但在审题上还是有许多陷阱的。首先它划定了写作的人称必需是“我”,就只能写自己的亲身经受。其次,它限定了选材范围,只能是“这次”,所以假如写几次就可能会偏离方向。“没有”一词会使后面横线上的词与原意相反。