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其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境界;实施综合性学****提高同学的、综合分析力量。2、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显着的特点是体现以同学为主体,充分发挥同学学****的主动性,培育同学的创新精神,更加侧重于资本主义的进展史。3、同学状况分析:同学现状分析:九班级同学的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学****历史学科的爱好不高,缺少肯定的乐观性和向学性,需要老师实行方法培育同学的学****爱好,培育同学养成良好的学****行为****惯。从上学期的同学学****状况来看,二班的同学,优生多,中等少、差生多,同学遇到疑难问题解决不了。一班的同学,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数同学基础学问把握比较好,就是个别同学手懒,不愿写,针对上面状况,本学期实行提优补差措施,提高率是当前最主要的,使同学的成果快速提高。另外,教材所述学问为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员同学思想方面,促使其熟悉学****的重要性和紧迫性。老师有责任关心他们正确熟悉历史,激发他们的学****爱好,端正学****态度,应常常了解、分析同学的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构,仔细分析其学****状况,发觉其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中都能取得一个良好的成果。