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二、班级同学状况分析我班有xx个孩子,在经过了两年的语文学****后,大部分同学已经达到学****的目标,养成基本的学********惯,对学****语文有着肯定的爱好,乐于参与到学****活动中来。虽然多数同学基础学问把握比较坚固,但本班同学对课文的理解和记忆的力量还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的阅读量,同学差距还较大。因此本学期,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的阅读爱好,使其体验阅读所获得的乐趣。同时,还要鼓舞同学上课乐观回答问题,加强书写上的指导,尤其是换用钢笔写字。三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求熟悉和要求学会的字,还有课后练****题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学****要求和方法。在部分课文的练****题后,还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学****分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材连续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求熟悉200个字,会写300个字。要求熟悉的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般支配在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际****作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。 四、教材的特点(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。1、强化导语的导学功能。从本册开头,每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的主要作用是揭示单元学****的内容,点明专题,激发同学的学****爱好,有些导语还布置学****过程中的一些任务,为课文和语文园地的学****做好预备。每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的方式更形象地揭示专题。2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学****要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移力量和陶情冶趣的功能。三班级老师上学期工作方案三班级是同学最简单产生两极分化的班级,我担当三班级(x)班班主任工作,经过上一年努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着许多不足,为作好这学期的班主任工作,特制定如下方案。一、状况分析我班有同学41人,通过上学期的要求,培育,此班同学思想素养比较高,上进心比较强,人人喜爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学****的劲头足,互助精神强,差生的学********惯有了好转,成果也在渐渐提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生****惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严峻的两极分化,一部分接受力量偏低的同学,良好的学********惯没有养成,上课听讲走神,爱摆布小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严峻。