文档介绍：该【暑假教师培训工作个人总结 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【暑假教师培训工作个人总结 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应用日常口语,沟通学****老师的教学理念,设计方法,提高教学技能,了解把握专业提升的途径与方法,把握最新英语教学资料猎取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。,让更多老师熟识语音教学法,熟识3-6班级将教学的内容重点要求,温****语音学问,课堂用语,教学技能,过好语音关,加强口语训练意识。,与组织,教研室负责管理,在县老师进修学校进行,内容依据层次有不同处又有相同处,适当调整内容,分层教学。2对于远处老师解决食宿。免费对全体老师发放语音材料。。分别聘请了靖远师范老师王振邦,县其次中学英语教研室组长苏国强,城关中学英语老师滕雁鸣和乌兰学校从事学校英语教育多年的刘亚军老师。4发挥骨干老师和兼职教研员的作用,由骨干老师做课说课上课,对下学期上的教材作教材分析培训。,合格者发放培训证书。。首先要感谢在暑期辛勤授课的老师,同时还要感谢县领导对我们学****班的支持,感谢他们解决了受训老师的食宿问题,也感谢局领导及详细组织者的多方协调,使他们仔细方案支配调整本次学****班的学****方案及学****内容,考核方法等。通过本次学****班的学****我想我们参加学****的老师应当在语音、口语、课堂用语等学问力量方面有所收获,它促进了老师自身专业学问的提高,为老师的自我进展供应了良好的学****机会,也为老师进一步学****搭建平台,从而为促进教育教学质量的提高添砖加瓦。但培训老师的态度各不一样。大部分老师热忱高涨,学****乐观性较高,乐观参加,态度端正,仔细学****记笔记,提建议,不怕苦,不怕累,克服酷热天气,不迟到不请假,严格要求自己,抓紧珍惜一切可能学****的机会,表现出良好的素养和渴求学****的愿望,也反衬出该学校良好的管理理念与风格。但也有部分老师表现不好。有的老师认为自己不是专业英语,又是兼职,不做长远准备,也有的老老师认为资格老不愿参与培训,总之表现出学****意识不强,学****乐观性不高,组织纪律涣散,学****态度不端正,劳骚满腹,迟到,请假次数多。,问题与思索:从大环境来看,老师定编定岗,实名制实施,学校英语老师定岗不定编,极大的影响了老师的乐观性,个别老师心神不定,超编学校频繁请假开会,人员不齐。严峻影响培训的效果。在提倡终生学****的社会进展前题下,逆水行舟不进则退,人人应有危机意识,树立终身学****的意识,抓紧一切可能学****的机会,强化自己提高自己,与时俱静进,从主观角度看,态度,态度打算一切,有的老师学校明知自己底子薄,又是非专业英语却极不仔细,不愿学不愿学,白白铺张珍贵时间,错失学****良机。做一天和尚撞一天钟,站一天讲台为同学负责一天,为了不教错发音,为了保证质量,哪怕是站一天讲台,理应珍惜时间仔细学****此次培训的内容可能偏离老师的实际状况和实际需求。培训内容多,时间短不行能符合满意全体老师的实际需求满意全体老师的愿望,只要不同层次的老师有不同角度的的收获便可。问题是人人是否尽心尽力,问题的根源在哪?笔者连续两年中学口试中发觉不少学校全班同学相同音、词、发音集体出错,究因是老师发音错误导致。据培训专家和骨干老师上课、考试反映,部分中学老师发音错误不少,形成共性特点,难以订正,需要自我长期听音、对比镜子、仿照专家精典录音,反复训练才能达到标准要求。学校老师除发音常抓不懈外,提高课堂口语与日常用语,抓好常规教学基本技能仍是今后重要而艰难的目标任务。需要上下领导老师齐抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。