1 / 28
文档名称:

幼儿园的教案设计简单1000字集锦.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:28页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

幼儿园的教案设计简单1000字集锦.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/5/9 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

幼儿园的教案设计简单1000字集锦.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【幼儿园的教案设计简单1000字集锦 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【28】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园的教案设计简单1000字集锦 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园的教案设计简单1000字集锦幼儿园教案设计。经过搜寻整理,我们为你呈现“幼儿园的教案设计简洁”,供大家参考,盼望可以关心到有需要的伴侣。片言之赐,皆我师也,每位新老师在上课前都需要编写好教案。老师编写教案时,要在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料。幼儿园的教案设计简洁【篇1】魔术师一、活动前提老师、家长和幼儿一起收集废旧物品带到班上,老师和幼儿再一起将废旧物品分类标号或做记号存放,使幼儿具备基本的环保学问,知道废旧物品可以回收再利用。同时引导幼儿利用废旧物品进行小制作,激起幼儿参加环保的热忱与爱好。二、活动目标1、培育幼儿选择搭配材料的力量,动手操作力量。2、会依据自己的设想用不同的材料进行制造性的组合,进展幼儿的想象力、制造力。3、在活动中培育幼儿的交往力量。三、活动预备收集废旧物品并归类存放,制作帮助工具,如:胶水、双面胶、剪刀、各种笔等。四、活动过程(一)老师以魔术师阿姨的身份消失,向幼儿展现各种组合作品(如:一次性梳子、勺子组合成蜻蜓,糖盒、包装纸组合成的花儿,吸管、纸管组合的各种图案,一次性纸盘、纸杯添加组合的小动物形象等)引起幼儿创作欲望。(二)组织争论:魔术师阿姨变出的东西是用小伴侣收集来的旧材料组合起来的,你最喜爱哪一种组合?(添加组合、条形组合、物品组合、图形组合)废旧材料还可以怎样组合?(三)引导幼儿依据自己意愿选择材料,进行创意组合。小伴侣也来做小小魔术师。这么多的废旧物品,你想做什么?选择什么样的材料,怎样搭配组合?自己去取,做好以后放到你喜爱的活动区。要求:想好了再动手制作,尽量制作的和别人不一样。使用剪刀时留意平安,碎纸放到塑料筐里。(四)幼儿开头制作,老师重点指导,启发幼儿大胆想象,动手操作鼓舞力量强的幼儿尝试多种组合,力量一般的幼儿一种组合可以多做几个,力量弱的幼儿在老师的关心下,完成一种组合。(五)引导幼儿相互观赏同伴的作品,对有制造性的作品赐予鼓舞。小小魔术师闪亮登场,在乐音袅袅声中,幼儿上台介绍自己的作品,给魔术师戴上大红花。五、活动延长为幼儿开拓一个特色创意组合工作角,幼儿自选活动区活动时,鼓舞幼儿依据活动的需要进行组合制作活动。幼儿园的教案设计简洁【篇2】一、。,知道多吃蔬菜对身体有益。,疼惜粮食、爱吃蔬菜等。二、活动预备1.《蔬菜宝宝》、白菜、蘑菇、、《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小伴侣们,你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗?我们一起来读一读好吗?蔬菜宝宝:“小黄小黄真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黄真是好难过。哎呀呀,怎么办?”,再分别请两名小伴侣分别扮演小狗和小白兔。(1)“小黄(小狗)吃太多了很难过,那么应当怎么办呢?老师引导幼儿主动关心别人。(2)后来小黄?听闻小白的身体很健康,连病都没有生过,我们去问问小白是怎么回事吧!(3)小黄支持严厉火腿肠不吃蔬菜,肚子消化不好,就特别简单便秘,大便拉不出来,自然就会肚子疼啦。而我最喜爱吃蔬菜啦,白菜和胡萝卜都爱吃,所以我的身体棒棒的,也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢!我们一起去参观参观吧!,蘑菇和大蒜的食物。(1)哇塞,小白家里的菜可真多呀,让我们一起来看卡这些都是什么菜吧!(2)老师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字,并通过感受和观看来看看蔬菜的形状和特征。A:白菜的颜色绿绿的,摸起来圆圆的,紧紧的;B:胡萝卜的颜色是橘红色的,他的身体有点尖有点长,身体光溜溜的;C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样,闻起来有股淡淡的芳香味;D:大蒜圆圆的,还可以分好多瓣,问问他的味道,有点冲鼻,辣辣的感觉。。(1)你们知道吗,就吃这些小小的蔬菜,我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼,他们的本领儿可大了呢!(2)白菜可以多吃,里面含有多种矿物质和维生素,吃了就可以大便,不会肚子疼啦;(2)胡萝卜吃了,我们眼睛会变得更亮哦;(3)蘑菇养分健康有丰富,吃了可以让身体更健康。《蔬菜宝宝》PPT可见,让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝,看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。四、活动延长请幼儿拿出自己的书本,找到健康课卡《蔬菜宝宝》,一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。五、活动总结小伴侣们感受了本次活动之后才明白,原来蔬菜的养分有这么大,本事也很大。知道了平常要多吃蔬菜,不及有利于健康,还对长高有关心,身体棒将来才会长得更壮!幼儿园的教案设计简洁【篇3】活动目标:1了解火的用途与危害。2初步把握简洁的防火自救方法。活动预备:方手帕、水等。活动过程:1、老师:人们利用火能做什么事情呢?如照明、取暖、烧饭等。2、引导幼儿依据生活阅历,争论:火对人们有哪些危害。3、老师:火会给人们的生活带来哪些危害?4、老师:什么地方禁止用火,为什么?5、怎样防止火带来的危害。6、结合防火宣扬画介绍一些平安防火措施,如不随便玩火,不燃放***考。遇着着火了不要惊慌,应尽快远离火源。争论:着火了怎么办?1、引导幼儿总结一些简洁的自救方法,如用湿毛巾捂住嘴,蹲着或者匍匐前进快速离开火灾现场;拨打报警电话等。2、组织幼儿演****着火了”。请幼儿把手帕弄湿毛巾后捂住嘴,蹲着或者匍匐筘进。嬉戏角活动1、科学探究区中投放各种错烛,如工艺赌烛、喜庆赌烛、错光纸、醋染品,玻璃杯,两种书签。2、在美工活动区,投放错、纸和水彩,引导幼儿用白色的腊在纸上出物状,再用棉签蘸水彩匀称地涂在画纸上,发觉蜡不溶于水的现象。家园共育1、留意自检家中火患。向孩子介绍家中的电源、火源等,教育孩子懂得什么能动、什么不能动。2、可以带孩子做一些试验,了解哪些物品易燃,哪些物品不易燃。日常活动日常生活中教育幼儿远离火源,并且要定期检査班级的隐患,做好防火工作。要常常组织幼儿开展火中逃命的演****活动。活动延长:有条件的可以组织幼儿用小火炉烤制点心,体验火的用途和给自己带来的欢乐。幼儿园的教案设计简洁【篇4】时间的故事活动目标:1、在活动中发觉自己的成长与变化,进一步地熟悉自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同,敢于大胆地评价自我,正确地看待自我,增加自信念。活动预备:1、物质预备:幼儿照片两张:一张小婴儿时的、一张现在的照片,纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、阅历预备:活动前请家长关心幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;请家长给幼儿叙述小时的趣闻及趣事。重点、难点:幼儿在活动中能发觉自己的成长变化,通过展现自己的本事自己评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标,并能完整地表达出来。活动过程:活动一_不一样的我1、猜猜这是谁?老师出示自己小时候的照片,请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论,从中发觉老师的变化,激发幼儿参加活动的爱好。2、照片配对嬉戏。(1)排列照片,提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列为小时的我,在下方一列为现在的我。当幼儿?发现把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋特别,由于事先有保密的协议,所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师,贴到自己照片的小伴侣不露声色地看看别人,显得很得意的样子。老师:请小伴侣找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作嬉戏。请幼儿将小时的我和现在的我连线,做成照片配对。孩子们的意见五花八门,急得照片的仆人跺着脚喊:不是!不是!错了!这(那)个才是我!。老师:为什么错了?小伴侣的变化在哪里?(3)幼儿叙述自己的变化。依据连线请幼儿叙述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简洁的事情幼儿1:这是我刚生下来的照片,妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉:这是现在的我,我在公园里照的。老师:你小时候好胖,跟现在的你不太一样,小伴侣你们还发觉果果跟以前有哪儿不一样吗?幼儿2:她的头发长长了,她的眼睛大了。幼儿3:她的手和脚都比以前大了。幼儿4:她的身体长高了,她快6岁了,有力气了,还能自己做事了呢。(4)幼儿自我评价。请幼儿在展现自己的本事后来评价自己,说出自己最突出的优点和不足。3、制作成长画册。引导幼儿依据活动的谈论内容来制作自己的成长画册,活动结束后张贴到主题墙上。活动二我的用品小展览1、师生共同布置展览台。经过师生前期用品的收集和展台的设计、摆放与装饰,琳琅满目的小展台已呈现在大家眼前,幼儿为之兴奋不已。2、幼儿自由参观展览。请幼儿自己去看一看、试一试、比一比展台上的物品。他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊异,没有想到自己当时竟然那么小,真实地感受自己长大了。3、共同争论:现在与小时候比,自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面比较。如身高、体重、动作、自理力量、爱好、本事等。必要时可以请幼儿表演一下,如,小婴儿时怎样哭,怎样爬;现在会跳舞、会画画等。老师:长大的果果会做哪些事情,有什么本事给大家介绍一下,好吗?幼儿1:我会自己穿衣服、洗脸、刷牙,我还会写自己的名字,老师还表扬我值日生当得好,昨天我还和张雨萌去电视台跳舞了呢。说到这儿,果果的脸上布满了自信和骄傲,孩子们情不自禁地为她鼓起掌来。老师:长大的果果和以前真不一样了,有这么多的本事真棒。我请每个小伴侣都想一想现在的你和以前的你有什么不一样的地方,学会哪些本事,比以前有哪些进步,快升入学校了,做一名学校生你有什么愿望?然后给大家讲好吗?幼儿:好孩子们陷人了热闹的争论中4、学****儿歌《一年过去了》。个人反思:1、活动中的优点:(1)注意活动的内在规律性。《时间的故事》通过层层递进的系列活动使幼儿从自己的外观到内心的转变进行了一次梳理。每个活动之后幼儿都有不同的新体验,对自我的认知也更为清楚、全面与深化。(2)赐予幼儿充分沟通的机会。在活动中幼儿进行了充分的探讨,从他人那里获得了不同的评价及建议,开阔了他们的思路,幼儿学会了发觉别人的特长和学****别人的特长,学会了与他人合作,更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。(3)注意激发幼儿的主动性。活动中我能够比较适时地赐予幼儿引导和鼓舞,使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者,我能从不同的角度激发幼儿的乐观性,扩展他们的思维,鼓舞幼儿用不同的方式表现自己。例如,有的幼儿用语言表达,有的幼儿用肢体动作,有的幼儿用绘画的形式,有的幼儿将自己的照片按年龄大小组成画册等,说明幼儿具有剧烈的参加意识和乐观地呈现欲望。:假如能预备一些幼儿小时的VcD或许更直观,同时也可使班上特别幼儿的留意力能集中在活动上,提高他参加活动的乐观性。