文档介绍：该【初三教师工作总结（8篇） 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初三教师工作总结（8篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新初三教师工作总结(8篇) 九班级又称三班级,是学校的最终一年。九班级在中国大陆被称为三班级。现在《课程标准》表述为"九班级",但还是****惯叫初三,下面是我为大家整理了最新初三老师工作总结(8篇),盼望对您有所关心。最新初三老师工作总结(8篇) 篇1:最新初三老师工作总结 本学期的体育教学工作,主要是围围着中考体育和考后的课堂教学两大摸块进行。由于今年泉州市中考体育成果不计入中考总分,仍是采纳准入制的方法,就是达标中学录用的考生体育成果只须达到C级及C级以上。所以,师生们包括家长的应考心理氛围都相对宽松。考试结果还算满足,除了个别协调性极差的同学达不到C,其他的均能轻松过关。 本人很欣赏一位体育专家的观念:“提倡体育考试的意志不是为了考试而考试,而是为不考试”。现今,考体育作为一种考试制度,仍旧是一个有效的指挥棒,用分数来引导同学乐观熬炼身体的方法应当是有效之举。实践证明,体育运动对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不行替代的重要作用,同学身体素养好了,文化课成果自然会提高。有关教育专家坦言,体育再次被提上中考日程并占有肯定分值权重,该举措不仅能加强同学的平常体育熬炼意识,促使同学乐观进行体育熬炼,也有利于同学养成良好的体锻****惯,可以说是健康和分数兼得。泉州地区的体育中考采纳准入制而非计入中考总分其实是一种很人性化的操作方式,虽说必考项目是中长跑,但由于有了阳光体育运动的铺垫,大部分同学认为问题不大,只要常常熬炼、练****成果达到合格是件较轻松的事。本学期在备考环节我做了以下工作: (一)抓思想。与班主任达成全都,共同做通同学的思想工作,转变绝大多数同学仅仅是为了体育考试的分数才参与体育熬炼。对于思想上存在懒散的同学,通过思想引导,让他们确立不怕苦、懒,英勇坚韧,克服自身“极点”的精神,让同学明确体育熬炼也可以增加对初三同学的心理调适,让他们更好的接受中考的考验。 (二)抓体能。在体育中考跑类不能取得抱负成果的的同学往往存在“过分瘦小、过分肥胖”的同学中,这些同学由于生理缘由导致了体能的薄弱,在教学中通过长距离的走跑接合,间歇法进行耐力素养训练,连续的蛙跳,进行下肢力气训练,短距离加速跑训练使同学速度有所提高。 (三)抓技术。在体育活动中正确的技术动作是良好在成果的前提,无论是1分钟跳绳,1分钟仰卧起坐,立定跳远还是实心球的投掷,或者是中长跑项目,同学只有把握了正确的技术,才能在运动中做到“经济”省力,并取得抱负的效果。 (四)、抓心理训练。同学考试时会由于心理上的忧虑、焦虑、紧急、恐惊等心情而使技术动作变形,表现失常而留下了圆满。因此有针对性对同学易受心理因素影响的项目进行技术训练,运用表扬和鼓舞等手段,培育同学的自信念,让他们乐观练****体验胜利、增加自信。 (五)抓模拟考试。这是有效提高同学考试适应力量的重要途径与手段,模拟考试过程严格按中考要求设计,使同学在真实氛围下进行测验,让同学把握考试技巧,提高考试适应力量,逐步形成良好的竞技状态。 (六)抓考试项目的选择。在同学确定报考项目前,做个全面摸底,进行一次全面测试,再依据同学的基础、提升空间和爱好对同学的选项提出合理的建议。教育同学不要盲目跟风,把好选项关,核对同学的选择。记录同学的选项,为同学在考前训练做好指导。 中考体育过后的体育课支配了一些运动强度不大的运动项目,如慢跑、跳绳、踢毽子、羽毛球、篮球、排球、嬉戏等,对缓解学****疲惫,增加大脑的供氧,提高脑细胞的兴奋性具有很大的关心。同学也慢慢地从中考体育后的体育课中,找到了比分数更大的收获。 总之,体育中考的实施,使得学校、家长、社会关注同学的体质健康,有效地促进了中同学乐观参与体育熬炼,也使得体育教学变得丰富多彩,我想:教与学、学与考充其量只能是同学熬炼的基础工程,而形成一种健康的理念、把握几种健身的方法、将强身健体成为同学自觉自愿的行为则升华为一种高层次的境界。这也是今后体育教学所要努力达到的目标。篇2:最新初三老师工作总结 时间过的真快,转瞬间一个学期又将结束,回顾这个学期的教学历程,真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期,我担当了初三六个班的历史教学工作,为了下个学期能有更充分的时间进行会考复****这个学期即要准时完成五册的教学任务,又要增加六册的内容,工作量比较大,教学任务也挺重。还好自己能够统筹支配,一切都比较顺当地结束了,现在我将本学期的工作总结如下: 1、仔细备课 《孙子兵法》云:知己知彼,百战不殆。要想使自己的工作更加有效,必需要打有预备的仗,所以仔细备课是首要环节,每次备课,我都认真讨论教学大纲,依据重难点,分清教学内容的主次,并结合要点,补充相应的课外学问,力求自己的教学更加丰富多彩,同时我也依据新课程改革的内容,注意培育同学观看、分析、总结的力量,设置相应的问题抛给同学。 2、严厉?课堂 没有法规,不成方圆无论是哪个班级的同学,往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵,会使整个课堂处于无秩序状态,这样再好的课,效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的,我的眼睛会凝视到每个同学,我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让同学自由地发表自己的观点,观念的分歧是允许存在的,但必需言之有理,可是行为****惯上的散漫是肯定不行以被默认的。 无论工作有多忙,我都乐观参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志,深钻教学资料,力求自己的教学艺术更精湛。同时我也乐观参与区里、市里的教研活动,准时把握第一手信息,指导自己的实际工作,做到有的放矢。 为了培育同学的综合素养,我利用学校有限的条件,组织同学们利用多媒体教室观看历史题材短片,并进行观后感写作,培育了历史爱好和综合素养力量。 以上就是本学期,我的主要工作及成果,我将连续努力,勤恳工作,脚踏实地,争取让自己的工作更加的精彩。篇3:最新初三老师工作总结 本学期,在学校领导的正确领导下,本组七位成员发扬团队精神,相互关心,目的明确,为中考而努力。现将主要工作总结如下: 1、深化学****新课标以及学校的教学案制度,依据教材特点和同学实际,敏捷运用,为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出乐观的努力。 2、仔细编写教学案和导学案,确保学问点讲通讲透;课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让同学做到融会贯穿。 3、仔细进行二次备课,定期进行集体备课,争论及反思教学过程中消失的问题,对下周所教内容集中研讨。 4、定期开展教学研讨课,乐观探究课堂教学新模式,并多深化其他备课组的研讨课课堂,多沟通,多学****多反思;加强组内青年老师与阅历丰富的老老师的教学沟通,以达到教学相长的目的。 5、注意端正同学的学****态度,进一步培育同学的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的****惯。注意学法指导,着力提高同学?听闻读写综合力量。 6、关心同学,尤其是基础不太好的同学对所学学问进行准时的归纳、总结和梳理,努力遏制两极分化的消失。 7、重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的讨论与推广,提高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。 8、加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与进展。 总之,通过这一系列的工作,强化了备课组的过程管理,提高了组内英语老师的教学水平和教学质量,推动了我校的英语教学改革,提高了我校的整体英语教学水平。但是,备课组工作中仍旧存在许多不足,这需要在今后的工作中加以改进。篇4:最新初三老师工作总结 一学期又匆忙而过,回顾本学期的音乐教学工作,劳碌而充实。虚心、勤奋、乐观向上、关爱同学是我工作的主导思想,,克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的力量上都有明显的进步。在音乐教学工作中,首先教学态度仔细,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学阅历的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的状况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐老师的课,并留意与其他老师沟通,取他人之长补己之短,把他人的阅历融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前,都深化讨论挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。 一、思想政治 乐观参加学校的各项活动,响应学校的各项号召,乐观捐款捐物、参与升旗仪式,仔细完成业务笔记、政治笔记的学****内容。 二、课堂教学 在初三班级的音乐课堂教学中,我把提高同学音乐爱好作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择同学宠爱的音乐曲目,让同学体会到音乐的欢乐;把加强同学的音乐技能技巧作为本班级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确?????、用情表现歌曲内容,为同学参与毕业艺术推举生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺当,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,乐观发挥同学的主动性,得到同学的宠爱。而且在教学过程中,我时刻留意每个同学的学****状况,发觉问题即时解决,作为任课老师我常常找同学谈话,鼓舞他们不要怕困难,增加他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成果提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成果。 三、探究敏捷多样的教学形式 本学期注意培育同学对音乐的爱好、喜好和情感。在教学形式方面我仔细地进行了探究,通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了同学的学****爱好。 1、创设情境,激发同学学****爱好。 2、开展实践活动,培育同学的创新素养。 3、发挥合作优势,开发同学创新潜能 四、努力方向: 1、应特殊留意赏罚分明、把握尺度。 2、虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学****同事的先进教学阅历,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,到处以一个人民老师标准要求自己。 3、加强业务学问的学****提高自身的专业水平。 4、课堂教学中敏捷运用教学方法,引导同学学****体现同学为主体,老师为主导教学理念。 五、不足之处: 在教学中没有注意与思想教育相结合。在教学过程中,我只注意敏捷多样的教学形式,而忽视了结合本学科实际,乐观对同学进行思想教育。我国历史悠久,在有关音乐史的了解中我注意介绍中国的古代音乐文化成就,忽视了教育同学喜爱祖国,增加民族骄傲感与自信念。篇5:最新初三老师工作总结 中考,是同学人生转折的一个关键点,一学期来,我与同学们一起紧急劳碌、同甘共苦,教学中我不敢有丝毫怠慢,由于不敢耽搁同学,也不敢误人子弟。身为老师,我深感责任重大。现将一学年工作总结如下: 1、搞好师生关系,关心同学健康成长 我明确自己作为老师的基本职责之一是培育同学将来成为对社会有用的人,因此作为一名学校的老师,能够使孩子们身心健康的成长,仍旧是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我留意与同学的融洽关系,由于我知道同学“亲其师”才能“信其道”。对同学的一些特别现象准时沟通沟通解决,如某同学欠交作业、某同学成果退步,某同学心情低落、某同同学病身体不适……等等,我会准时与同学本人交谈,也会和班主任或其他科任老师沟通寻求措施以使同学能更快进步、欢乐学****当同学成果进步了或在某一方面有了好的表现时,也会准时送出欣赏和鼓舞,老师为之兴奋之情溢于言表。特殊是初三的一年,同学学****紧急劳碌压力大,压力来自学****任务重,家长的、老师的期望,同学间的竞争,同学心情波动大,又赶上同学们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动,更需要老师的关注与疏导。 2、制定切实可行的方案是完成任务的保证 进入初三一开头我就制定了目标方案,还制定了一个个短时期的小目标方案。小的目标方案包括每次月考、每一周的教学目标和进度。在12周结束新课后,具体制定了第一轮复****方案,详细要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、材、强典型、准叙述、清思路、实效果。 3、仔细做好日常教学工作 仔细制定教学方案,注意讨论教学理论,仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据中学数学教学大纲进行施教,让同学把握好学科学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、。 最终,能制定好复****方案,并能仔细备好复****课,培育好尖子生,提高中等生,关心差生。但由于授课时间较短,复****内容较多,复****比较仓促,同时发觉很大一部分同学计算力量不太好,学****自觉性不高。这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平常。 4、厚爱差生,真正做到以情动人 厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻注意同学身心健康,依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学****态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。 在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获! 篇6:最新初三老师工作总结 本学期我担当九班级(5)、(6)班的数学教学工作,在教学期间仔细备课、上课,准时批改作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。为使今后的工作做得更好,回顾上学期的工作如下: 一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前预备:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。