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育资源的接收、整理、存储等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的组织同学观看教育素材的影片,开阔了孩子的眼界,增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所外的草,我们都仔细完成,从未有任何怨言;我准时参与学校组织的教科研工作,仔细做好笔记,做好反思。参与学校组织的课展现活动,乐观参加同学行为****惯养成培育的讨论,我的文章《如何培育同学良好的倾听****惯》在大连教育上发表,这离不开于校长等人的指导。上半年最新学校语文老师工作总结与反思(篇四)白云区地处区城乡结合部,绝大多数学校还属于边远农村,整个区的教育进展极不均衡,农村地区的老师在我区老师队伍中占了很大的比重,与市内学校相比,他们信息量少,学****机会少,熬炼机会少,视野狭窄,素养不高,教学水平较低,这些因素从而导致了我区教学质量的低下,严峻制约了我区教育事业的全面进展,阻碍了我区素养教育的全面推动。转变这种状况,尽快提高我区老师的整体素养,是我区教育局、进展中心当前的工作重心。白云教育进展中心明确提出了今后的工作方向:“全面推动素养教育,提高教学质量,促进教育的均衡进展”。白云教育进展中心学校语文学科把开展农村地区老师培训,提高农村地区老师素养,促进农村地区教育进展作为工作的重点之一。以下是我区小语科在农村老师培训方面的一些详细做法:一、强化区内培训,提高老师素养(一)充分发挥“三级教研网络”作用,促进老师专业素养的进展1、开展形式多样的全区性培训,提高老师理论水平目前我区的农村老师,他们最欠缺的是先进的教学理念,教育教学理论,迫切需要的是了解当前课改的要求、解决“怎样上课”的问题,为此,我们小语科结合中心培训部制定切实可行的培训目标,以“新课程改革的理念、教育教学的有效策略、必备的课堂教学技能”为培训重点。通过大量的培训让老师们更新观念,改进教法,提高力量,形成可持续进展的智能结构。让老师确立了终身学****观念,不断提高自身素养。我们把培训重点确立在应用理论的讨论,包括新课程的有关理论,“有效教学理论学****有效课堂教学策略的实施”、“阅读教学的策略”等。以上培训,不但有本区教研员参与,还邀请了市里及国内的教育教学专家进行相关讲座。如市教研室的专家王亚芸老师的《新课程理念下的学校语文教学》,闻名特级老师尹祖琴的《让同学自鸣天籁————学校语文****作教学的再熟悉》作文专题讲座;全国作文讨论专家、特级老师吉春亚老师的《新课标下的学校作文教学》专题讲座及示范等。由于目标制定得当,这些活动很受老师们欢迎,老师们普遍反映,这些专题讲座,有理论,有实例,让他们受益匪浅。他们平常教学中的困惑、疑难,许多都能从专家们的讲座中受到启迪,得到解答。