文档介绍：该【初中数学九上23.1成比例线段市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中数学九上23.1成比例线段市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。, 通过图形来推导成比例线段,发展学生的逻辑推理能力。通过例题的学****培养学生的灵活运用知识能力;情感态度与价值观 学生通过经历、观察、操作、观赏,感受图形的相似,让学生自己去体会生活中的相似,从而理解相似的概念,探索它的基本特性,学会在实践中发现规律。你瞧,那些大大小小的图形是多么地相像!日常生活中,我们经常会看到这种相似的图形,那么它们有什么重要特性与关系呢?创设情境明确目的合作探究达成目的日常生活中,我们会碰到诸多形状相似,大小不一定相等的图形,例以下面两张照片,右边的照片是由左边的照片放大得到的,尽管它们大小不同,但形状相似。我们把这种含有相似形状的图形称为相似图形。同一底片扩印出来的不同尺寸的照片也是相似图形,放电影时胶片上的图像和它映射到屏幕上的图像,也是彼此相似的。你还能举出其它例子吗?( )A、全部的等腰梯形都相似B、全部的平行四边形都相似C、全部的圆都相似D、,其中真命题有( )(1)菱形都相似;(2)等腰直角三角形都相似;(3)正方形都相似;(4)矩形都相似;(5),其中相似图形有( ),=_________,=________,,对于四条线段a、b、c、d,如果a:b=c:d,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。