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(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学****态度和良好的学********惯以及严谨的学****作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练****和作业中,力求做题规范化。如:在主观性****题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道****题,我用“xx”“xx”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的****题,也是提高能力的关键。 2、激发学生的学****兴趣。 xx学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学****积极性、培养大家学****我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学****总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以x名学生为一学****小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学****的共同进步。让学****小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。 大家的学****积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自然而然取得了较大的进步。 3、错题集。 为了提高学生的学****质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得x分,有一些错或不整齐的给x分,错的较多的给x分,数量较少的给x分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。 三、方法和措施 (1)坚持课堂随时练。 在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学****影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练****通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练****有助于学生形成课后复****的好****惯,又进而促进教学。 (2)坚持周周定时练。 我每周都要抽一节晚自****让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学****物理教师工作总结2 在新课程形势下要求一名称职的初中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学****初三物理是为初中物理打基础的阶段,所以,作为一名初三物理教师,如何让学生学好物理是尤为重要的。新课程下物理的教学反思对于教师物理专业和学生学****成绩的提高都有很大的作用。 一、资料的反思 1、刚升入初三时,每当学完一个概念,在第二节课提问时,同学们都象背课文一样背概念,他们背的很熟练,但一经做题我就会发现做的一塌糊涂,之后我才意识到理解概念是背概念的前提,所以我在讲课时尽量要求学生去理解概念,作到师生互动交流融洽,让他们去说概念而不是一字不差的去背。 2、物理这门学科也是对学生操作潜力要求很强的学科,所以,在对待探究实验,我尽量让每名同学去参与。在以前的实验教学中,我提出问题后,向学生说明如何去做,然后让学生做,这样会造成老师一味的去灌输,上完一节课我会感到很累,也使学生对实验课失去兴趣,从而使实验效果很差。之后,我认识到这样做的弊端,把实验课放手给学生去做,让他们自己提问题,自己解决,这样能够培养学生动手动脑用心参与,对实验中出现的问题也能够自我纠正,学生掌握效果不但比以前好多了,也使我在上实验课时变得简单。 二、人的'反思 在以前的教学中,我只重视学生课堂和课后纪律,对学生是否有听课却不在意,经过几个月的教学我发现,班级成绩的好坏与中下游同学的成绩有很大关系,所以,此刻我不仅仅重视学生的课堂纪律还重视了课堂效率,对中下游同学我尽力去做他们的工作,给他们制定了不同的目标,课后与他们进行感情上的交流,此刻上课他们没有一人低头,有些同学还踊跃举手回答问题,我尽量找这些同学回答,并及时给他们鼓励,使他们对自己充满信心。在上次考试中,我教的两个班,差生明显减少了很多,平均分也上了一大截。 总之,“教育”是一门艺术,它不但要教育学生如何做人,还要教学生学好文化知识,在教学过程中只有不断地反思,找出自己的成功与失败之处,才能更好的完成“教学育人”这一神圣使命。物理教师工作总结3 在这学年我紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,顺利地完成了本学年的物理教学任务。现将一年来的工作总结如下: 在这学年,我严格要求自己,积极参加校内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学****对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师。 1,本年,我担任了的是初三年级一、二班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的`休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。 2,作为一名物理教师,就是要用科学的`方法去指导学生的学****把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学****方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学****科学知识的兴趣,提高了学生学****的效率。 艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,争取更大的进步!物理教师工作总结4 这学期,我在九年级教书。在工作中,我们坚持全职、全职、尽职、以身作则,积极参加各种政治和专业学****努力成为一名合格的教学工作者。主要教学工作总结如下: 第一,教学 认真分析研究近三年的考试笔记,研究三五年中考试题和各地模拟试卷。这样做的目的是为了更好的把握中考的特点,让复****能够把握全局,突出重点,在主要知识点上花更多的时间和更大的`努力,避免平均使用力量。 第二,注意细节 1、注重解题格式的训练。 很多同学有格式混乱,方程不标准,数学符号全等。这些问题及时纠正,否则会造成失分现象。 ,精心设计题目,有深度地提出问题,一个一个,逐步深化。 这样,学生的思维既深又广,可以充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生积极思考,提高课堂效率。 ,注意回归教材,尤其是热、光、原三部分要强调学生的阅读。 。 难以理解的动画物理过程可以提高效率,降低难度。 。 第三,重视理论联系实际的分析和训练 现在中考越来越注重理论与实验相结合能力的考试。每章都有这样的题目,我注重挖掘,尤其是电气部分,这样的题目很多,中考的比例相对中等。 第四,特别注重学生能力的培养 中考把能力的考核放在第一位,通过知识及其应用的考核来识别学生的中低能力。考试说明明确告诉我们要从理解能力、推理能力、综合分析能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力五个方面来考查学生的能力。 总之,高三物理复****是一个系统工程,提高高三物理复****还有很多值得研究的地方。物理教师工作总结5 本人自任现职以来,怀着对物理教学的无限热爱,尽职尽责,努力钻研,站在时代的高度对自己提出了严格的要求。作为新时代的一名中学物理教师,既掌握了较深厚的基础知识,又具备了较强的教学实践能力,不断提高自己的业务文化水平,适应了新的时代对教师提出的新的要求。边工作边研究,针对实际,确定课题,做有意义的教学探索,致力于教学改革,较大幅度的提高了教学,成为了一个物理教师。 本人热爱物理教学工作,对工作充满热情,对教学充满浓厚的兴趣,不断地探索新式教学方法,全身心的投入教学工作。心中总是装着学生,关注学生的成长。寓教于乐,乐在其中,把教物理作为自己人生价值的体现。 本人也对物理学科有着深刻的认识。物理知识与人类生活密切相关,是人类文明的重要组成部分。工具性与科学性的统一,是物理课程的基本特点。物理学科性质决定了这门课程具有多重功能和实用价值。教物理时必须面向全体学生,使学生获得基本的物理知识和概念。还要培养学生的自学能力和实验精神,指导学生正确的理解和运用物理知识去解决生活中的实际问题。 在新课标理念下,本人深入的学****了《现代教育技术》、初中物理《课程与教学方法改革》等专业理论基础知识,深入领会《物理课程标准》的精髓,为自己的物理教学工作打下坚实的基础,也为自己的课堂教学设计找到了很好的理论依据。同时,也给自己敢于尝试教研、教改工作树立了信心。 随着物理教学改革的逐步推行,在新课程理念、新课标思想的感召下,本人在课堂教学中,做了以下几方面的研究和探索,效果显著。 一、把教学重心落在学生身上,使学生成为学****和发展的`主体。新课标下的物理教学倡导学生通过自己的实验去获得知识,以求在此过程中有独特的体验和对物理概念独特的理解。教学中我不断调整自己的角色和行为,使自己成为学生发展的引导者和促进者,给学生动手实际操作的机会,参与到获得知识的过程中。。 二、强化学生自主学****的意识,培养学生自主学****的意识和****惯。在课堂教学中,本人为学生创设良好的自主学****情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学****方式,让学生在自主的前提下,合作讨论、相互补充,自己去参与获得知识的过程。 三、本人在教学中,关注学生的基本素质的训练和培养的同时,更重视开发学生的创造潜能,培养学生主动探究的能力和勇于创新的精神,促进学生可持续发展。本人在任毕业班物理课时发现,学生在解答实践题时,表现得很拘谨,或很盲目,有的甚至不敢答、不会答。于是,我以新课标为宗旨,鼓励学生进行大胆地“创造性尝试”。要求学生在熟读题目的基础上,主动积极的思维,表述自己的思考过程,加深理解,做到有所感悟和思考,让学生多角度地畅谈自己的收获,获得的思想启迪,享受到的乐趣。也可以对题目内容提出质疑,还可以联系社会生活拓展开去,经过几年来师生的共同摸索和实践,我所任教班级的物理成绩有了很大的提高。 四、在课堂教学中,重视对学生的情感、态度、价值观的正确导向,为学生成为社会高素质的青年打下良好的基础。本人在课堂上不但引导学生学****知识、培养能力,而且把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,教育学生形成正确的价值观和积极的人生态度,巧妙的融于教学内容当中。 本人在教学的同时积极参加教研、教改实践活动,在活动中认真钻研专业理论知识,深入研究教材,结合学生实际探索新教法,并虚心向教学经验丰富的教师学****把先进的教学手段,巧妙的运用于课堂教学中,教学效果显著。20xx-20xx学年教学工作中,中考成绩突出并获荣誉证书。