文档介绍：该【《注意交通安全》主题班会教案 】是由【文艺人生】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《注意交通安全》主题班会教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《注意交通安全》主题班会教案《注意交通安全》主题班会教案一、一班徐广平一、?班会主题:“交通安全,从我做起”二、?班会形式:教师引导,学生参与认知。三、主题活动目标:?1、通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识。2、自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。3、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为****惯。四、主题活动重点:使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为****惯。五、主题活动难点:在活动中体会交通规则的重要性。六、主题活动内容:1、观看交通安全教育的录像、课件展开讨论。2、认识各种交通标志(照片或图片),让学生参与表演。?主题活动对象:一年级一班全体学生主题活动地点:教室七、主题活动准备:?学生准备:课下收集一些交通标志图片。教师准备:1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。?2、排练小品等节目。?3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。?4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。?主题活动过程:一、谈话导入:孩子们,安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这节课,我们队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“如果大家慢一点就好了!”?主持人2:你的建议挺不错!?队员2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。?主持人2:我想也是。?队员3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。?3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢??队员1:我觉得是他们不遵守规则。?队员2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。?主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!?4、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗??队员1:是红绿灯。?主持人2:当红灯亮时?我们怎么做??队员2:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。?主持人2:绿灯呢?黄灯呢??队员3:绿灯亮了,人们就可以走了。?队员4:黄灯亮了,人们要等一等。?主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人??(队员们演一演。)?三、和交通标志交朋友?主持人1:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。?请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片),让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。?四、擦亮眼睛辨是非。?主持人2:这些队员真棒!再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。?看看哪些行为有交通安全意识??哪些行为没有交通安全意识??(全体队员分为小队,进行抢答。)?1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。?2、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。?3、队员表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;……?主持人2:瞧,学了交通法规,大家的交通安全意识加强了,一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规,守交通规则,爱惜生命,因为生命对于我们每个人只有一次。五、拍手歌?队员1:我们学****了这么多交通安全知识,要怎么把它们都记住呢??队员2:把这些知识编成儿歌吧,又好读又好记。?主持人1:我们把安全知识编成了一首童谣,让我们一起唱一唱吧。?在音乐的伴奏下集体表演《小学生交通安全拍手歌》:?你拍一,我拍一,交通安全是第一,?你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,??你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,?你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,??你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,?你拍六,我拍六,自行车上别载人,??你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,?你拍八,我拍八,生命才是第一位,??你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民。?六、总结?:今天我们学做了警察叔叔,学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全,人人遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命,做交通小卫士。?师相信,我们班的同学都能平平安安,快快乐乐地长大。