文档介绍：该【《综合实践活动》-教案五年级上册 】是由【文艺人生】上传分享，文档一共【60】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《综合实践活动》-教案五年级上册 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《综合实践活动》-教案五年级上册五年级上册综合实践活动课教学计划一、指导思想:综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学****科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。总之,通过各种途径和有效的实践方法,学生真正得到综合素质的提高,使新课程健康、快步的发展。二、学情分析:五年级的学生已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。2、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。3、、适当降低活动内容的难度,既做到全面参与,又能让学生在力所能及的范围内解决问题。4、考虑到学生年龄小,不易组织管理,且缺乏分辨是非的能力以及安全意识,活动的开展应以小组活动或集体外出为主,并争取家长协助。5、应对学生进行安全教育,增强自我保护意识。6、充分利用家庭和社会资源,帮助学生顺利开展活动。六、教学进度:(详见教学进度表)周次内容第一周1、信息与信息技术第二周2、神奇的计算机世界第三周3、走进计算机第四周4、认识键盘第五周5、windows基本操作第六周6、学****输入汉字第七周7、文本编辑的基本过程第八周8、制作表格作品第九周9、校园文化之窗第十周10、精美的诗配画第十一周11、制作电子报刊第十二周12、太空梦第十三周13、生活中的广告第十四周14、有趣的燃料第十五周15、科学家的贡献第十六周16、远离噪声17、当一次消防员第十七周18、冰、霜、雪19、腊梅花的制作第十八周20、整理布置居室21、常用绳扣系法---双钱扣第一课信息与信息技术教学目标:认知目标:?1、对信息和信息技术有感性认识。?2、认识常见的信息处理工具。?3、了解计算机的基本应用。?情感目标:?1、意识到信息和信息技术的重要性。?2、萌发学****应用计算机的兴趣和意识。教学重点:计算机的基本应用。教学难点:计算机与信息技术的关系。课前准备:? 多媒体课件、数码照相机课时安排:1课时教学方法:讲授法教学过程:? 一、规范上课要求 师:不用说,同学们来到新的机房来学****新的课程,心情一定很激动、兴奋吧!在开始上课之前,老师要先给大家讲一讲上课的一些要求,我们该怎么上信息技术课呢?(展示并提醒学生上课应注意的一些方面,将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方)?二、初步了解信息和信息技术? ──我们生活在信息的海洋里? (展示教材光盘中的图片)? 学生活动:观看图片,讨论交流? 教师总结:我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上,你会看到五颜六色的广告牌;翻开报纸,你会读到千奇百怪的新闻;走进课堂,老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里,信息无处不在,信息无处不有。 ?阅读资料:信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术(工具)的总称。三、了解信息传递?。?? (请举手的学生回答问题,教师奖励,并作小结)。结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术3、引导学生了解信息存储的重要性。提问:刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片,如果老师现在把电脑关了,这些图片我们还能再看一遍吗?(请学生回答,通过操作验证学生答案,引导学生思考):就像我们的大脑一样,电脑也可以保存信息,而且还不会忘记信息。如果你生日那天,邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会,那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢??(请举手的学生回答问题,教师奖励,并结合多媒体演示文稿小结)?(出示数码相机,并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。)(拍摄同时讲解操作过程)请个别学生拍摄一些照片,在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。(演示从计算机上看照片的效果)四、,引发学生学****计算机兴趣。?选择一张学生最多的照片,打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音。 ?(组织学生讨论)?五、课堂小结:师:我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式,知道了计算机是最重要的一种信息处理工具,它已经在我们的身边,时刻为我们提供服务,帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机,与计算机一起交朋友!六、板书设计:第一课信息与信息技术获取信息的途径亲身经历获取信息(电话、交流)2、通过媒介获取信息电视、收音机、报纸书刊、计算机第二课神奇的计算机世界教学目标:通过学****使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学重点:计算机的基本组成。教学难点:培养学生公共计算机的使用道德。课前准备:1、调试每台计算机2、打开计算机3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学方法:讲授法课时安排:1课时教学过程一、导入:上节课我们认识了信息技术三兄弟,其中我们主要学****的是计算机的知识。那么你们能说出计算机是由哪几部分组成的吗?二、认识计算机的基本组成。1、组成计算机的各个部件?现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件,那么你知道计算机的作用吗?总结计算机的组成。2、计算机的外部设备第6-7页图中的设备你们认识吗?想一想,我们身边还有哪些设备可以连接到计算机上?3、,并对其进行简单介绍。师:启动“神奇的信息世界”。(让学生来观看,老师边解说)师:观看影片后,同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己的想法。)三、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么?四、想一想1、你在什么地方见过计算机?2、你认为计算机还能做些什么事?五、、板书设计:第二课神奇的计算机世界一、计算机硬件主机、显示器、键盘、鼠标、音箱二、计算机外部设备数码照相机、打印机、扫描仪、移动存储器、手写板、光驱第三课走进计算机