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山东省潍坊市诸城龙源学校2024-2023学年八年级数学第一学期期末复习检测精品.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2022-2023学年八上数学期末模拟试卷注意事项:,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)?2?无解,则a的值为()x?44?x1A.-.-,在她的密码手册中,有这样一条信息:a?b,x2?y2,x?y,x?y,a2?b2,a?b分别对应下列六个字:泗、我、大、美、爱、水,现将?22?2?22?2x?ya?x?yb因式分解,结果呈现的密码信息可能是()(ax?1)?(3x?2)不含x的一次项,则a的值为().?3D.?,则它的底角度数为()(﹣4,3)关于x轴对称的点的坐标为()A.(4,3)B.(4,﹣3)C.(﹣4,﹣3)?1?2a?2=2a-1,那么()<≤>≥,不能判定两个直角三角形全等的是()°,则它的底角是():..°°°或80°°或80°?b2?5,a?b?1,则ab的值为(),在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点G,过点G作EF∥BC交AB于E,交AC于F,过点G作GD⊥AC于D,下列四个结论:①EF=BE+CF;1②∠BGC=90°+∠A;③点G到△ABC各边的距离相等;④设GD=m,AE+AF=n,21则SAEF=()△、填空题(每小题3分,共24分)+b=3,ab=2,则(a?b)2=.,(m+1)0=1,,它的边长减少xcm后,得到新正方形的周长为y,?3,1?,已知点关于轴,轴的对称点分别为P,,若坐标轴上的点M恰使△MAP,MAQ均为等腰三角形,,BP是△ABC中∠ABC的平分线,CP是∠ACB的外角的平分线,如果∠ABP=20°,∠ACP=50°,则∠A+∠P=.,①,四边形ABCD中,BC//AD,?A?90?,点P从A点出发,沿折线:..AB?BC?CD运动,到点D时停止,已知△PAD的面积s与点P运动的路程x的函数图象如图②所示,、解答题(共66分)19.(10分)一辆汽车开往距离出发地200km的目的地,出发后第1小时内按原计划的速度匀速行驶,,并比原计划提前30分钟到达目的地,?2?9?(?)?1???020.(6分)计算:??.(6分)如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点A(﹣43,0),与y轴交于点B,且与正比例函数y=x的图象交点为C(m,4).3(1)求一次函数y=kx+b的解析式;(2)求△BOC的面积;(3)若点D在第二象限,△DAB为等腰直角三角形,.(8分)如图,△ABC≌△ADE,且∠CAD=10°,∠B=∠D=25°,∠EAB=120°,求∠DFB和∠DGB的度数.:..23.(8分)甲、乙两人同时从相距90千米的A地匀速前往B地,甲乘汽车,乙骑电动AAy车,甲到达B地停留半个小时后按原速返回地,如图是他们与地之间的距离(千米)与经过的时间x(小时)之间的函数图像.(1)a?,并写出它的实际意义;Ayxx(2)求甲从B地返回地的过程中与之间的函数表达式,并写出自变量的取值范围;(3)已知乙骑电动车的速度为35千米/小时,求乙出发后多少小时与甲相遇?24.(8分)在甲村至乙村的公路旁有一块山地正在开发,,与公路上另一停靠站B的距离为800米,且CA?CB,如图,为了安全起见,爆破点C周围半径400米范围内不得进入,问在进行爆破时,公路AB段是否有危险,是否需要暂时封锁?.(10分)如图,已知直线AB与CD相交于点O,OE平分∠BOD,OE⊥OF,且∠AOC=40°,求∠.(10分)两个大小不同的等腰直角三角板按图①所示的位置放置,图②是由它抽象画出的几何图形,AB?AC,AE?AD,?BAC??EAD?90?,B,C,E在同一条直线上,连接DC.(1)请找出图②中与?ABE全等的三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母);:..(2)求证:DC?、选择题(每小题3分,共30分)1、A【分析】分式方程无解的条件是:去分母后所得整式方程无解,或解这个整式方程得到的解使原方程的分母等于1.【详解】去分母得x=8+a,当分母x-2=1时方程无解,解x-2=1得x=-.【点睛】本题考查了分式方程无解的条件,、D【分析】先提取公因式,再利用平方差公式:a2?b2?(a?b)(a?b)进行因式分解,然后根据密码手册即可得.?22?2?22?2【详解】x?ya?x?yb?(x2?y2)(a2?b2)?(x?y)(x?y)(a?b)(a?b)由密码手册得,可能的四个字分别为:美、大、水、泗观察四个选项,只有D选项符合故选:D.【点睛】本题考查了利用提取公因式和平方差公式进行因式分解,因式分解的方法主要包括:提:..取公因式法、公式法、十字相乘法、换元法等,、D【分析】原式利用多项式乘以多项式法则计算,根据结果不含x的一次项,求出a的值即可.【详解】解:(ax?1)?(3x?2)?3ax2?(2a?3)x?2,由结果不含x的一次项,得到2a?3?0,3解得:a??.2故选:D.【点睛】本题考查了多项式乘多项式—,化成关于某个未知量的降幂或升幂的形式后,、A【解析】根据等腰三角形两底角相等和三角形内角和定理即可求得底角的度数等于(180°-顶角的度数)÷??80?【详解】解:该三角形底角的度数为:?50?.2故选:A.【点睛】°、C【分析】根据“关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数”解答即可.【详解】点(﹣4,3)关于x轴对称的点的坐标为(﹣4,﹣3).故选C.【点睛】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:(1)关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;(2)关于y轴对称的点,纵坐标相同,、D【解析】∵?1?2a?2=2a-1,∴1?2a?0,:..1解得a?.、B【分析】根据直角三角形全等的判定方法:HL,SAS,ASA,AAS,SSS,做题时要结合已知条件与全等的判定方法逐一验证即可.【详解】,故此选项正确,不符合题意;,故此选项错误,符合题意;,故此选项正确,不符合题意;,故此选项正确,不符合题意;故选:B.【点睛】本题考查了直角三角形全等的判定定理,熟记直角三角形的判定定理是解题的关键,、C【分析】因为题中没有指明该角是顶角还是底角,【详解】解:①当顶角是80°时,它的底角=?(180°﹣80°)=50°;2②底角是80°.所以底角是50°或80°.故选:C.【点睛】本题考查了等腰三角形底角的问题,、B?a?b?2?a2?2ab?b2,ab【分析】由再把已知条件代入公式得到关于的方程,解方程可得答案.?a?b?2?a2?2ab?b2,a2?b2?5,a?b?1,【详解】解:?12?5?2ab,?2ab?4,?ab?2,故选B.【点睛】:..本题考查的是完全平方式公式的应用,、D【分析】根据BG,CG分别是∠ABC和∠ACB的平分线,EF∥BC,可得EB=EG,FG=FC,从而证得①正确;根据三角形内角和定理即可求出②正确;根据角平分线的性质可知点G是△ABC的内心,从而可得③正确;连接AG,结合点G是内心,即可表示出△AEG和△AFG的面积,从而可知④正确.【详解】∵BG,CG分别是∠ABC和∠ACB的平分线,∴∠EBG=∠GBC,∠FCG=∠GCB∵EF∥BC∴∠EGB=∠GBC,∠FGC=∠GCB∴∠EBG=∠EGB,∠FCG=∠FGC∴EB=EG,FG=FC∴EF=BE+CF故①正确;在△ABC中,∠A=180°-(∠ABC+∠ACB)1?BGC?180????ABC??ACB?在△GBC中,,21??1即?BGC?180??180?∠A?90?∠A22所以②正确;∵点G是∠ABC和∠ACB的平分线的交点,∴点G是△ABC的内心∴点G到△ABC各边的距离相等故③正确;连接AG,∵点G到△ABC各边的距离相等,GD=m,AE+AF=n,1111S?AE?GD?AF?GD?GD?AE?AF??mn∴AEF2222:..故④正确;综上答案选D.【点睛】本题考查的等腰三角形的判定,角平分线的性质,三角形内角和定理和三角形面积的求法,、填空题(每小题3分,共24分)11、1.【解析】试题分析:将a+b=3平方得:(a?b)2?a2?b2?2ab?9,把ab=2代入得:a2?b2=5,则(a?b)2=a2?2ab?b2=5﹣4=:、两【分析】根据两点确定一条直线即可解答本题.【详解】解:因为两点确定一条直线,所以固定一根木条,至少要钉两根钉子;故答案为:两.【点睛】本题考查的是固定知识点,、m≠﹣1【分析】根据非零数的零指数幂求解可得.【详解】解:若(m+1)0=1有意义,则m+1≠0,解得:m≠﹣1,故答案为:m≠﹣1.【点睛】本题考查了零指数幂的意义,非零数的零次幂等于1,、y=-4x+12【分析】根据正方形的周长公式:正方形的周长=4×边长即可得出结论.【详解】解:根据正方形的周长公式,y=4(3-x)=-4x+12故答案为:y=-4x+12【点睛】此题考查的是求函数的解析式,掌握正方形的周长公式:正方形的周长=4×边长是解:..、5【分析】如图所示,利用两圆一线的方法,判断点M的个数即可.【详解】解:如图,分别以A,Q为圆心,以AQ长度为半径画出两个较大的圆,此时x轴上的点满足与A,Q组成等腰三角形有5个,y轴上的点均可满足与A,Q组成等腰三角形,然后分别以A,P为圆心以AP的产生古为半径画出两个较小的圆,此时坐标轴上只有x轴上的点满足与A,P组成等腰三角形,因此点M恰使△MAP,MAQ均为等腰三角形共有5个.【点睛】此题主要考查等腰三角形的性质和坐标与图形的性质,、90°.【解析】试题解析:∵BP是△ABC中∠ABC的平分线,CP是∠ACB的外角的平分线,∵∠ABP=20°,∠ACP=50°,∴∠ABC=2∠ABP=40°,∠ACM=2∠ACP=100°,∴∠A=∠ACM-∠ABC=60°,∠ACB=180°-∠ACM=80°,∴∠BCP=∠ACB+∠ACP=130°,∵∠PBC=20°,∴∠P=180°-∠PBC-∠BCP=30°,:..∴∠A+∠P=90°.考点:;、中线和高;、1【分析】根据多边形的内角和公式(n-2)?180°与外角和定理列出方程,然后求解即可.【详解】设这个多边形是n边形,根据题意得,(n-2)?180°=5×360°,解得n=.【点睛】本题考查了多边形的内角和公式与外角和定理,多边形的外角和与边数无关,任何多边形的外角和都是360°.18、11【分析】根据函数图象可以直接得到AB、BC和三角形ADB的面积,从而可以求得AD的长,作辅助线CE⊥AD,从而可得CD的长,进而求得点P从开始到停止运动的总路程,本题得以解决.【详解】解:作CE⊥AD于点E,如下图所示,21由图象可知,点P从A到B运动的路程是3,当点P与点B重合时,△PAD的面积是,2由B到C运动的路程为3,AD?ABAD?321∴??222解得,AD=7,又∵BC//AD,∠A=90°,CE⊥AD,∴∠B=90°,∠CEA=90°,∴四边形ABCE是矩形,∴AE=BC=3,∴DE=AD-AE=7-3=4,∴CD?CE2?DE2?32?42?5,:..∴点P从开始到停止运动的总路程为:AB+BC+CD=3+3+5=:11【点睛】本题考查了根据函数图象获取信息,解题的关键是明确题意,能从函数图象中找到准确的信息,、解答题(共66分)19、原计划的行驶速度为80千米/时.【分析】首先设原计划的行驶速度为x千米/时,根据题意可得等量关系:原计划所用时间-实际所用时间=30分钟,根据等量关系列出方程,再解即可.【详解】解:设原计划的行驶速度为x千米/时,由题意得:200200?x30?(?1)?,:x?80,经检验:x=:原计划的行驶速度为80千米/时.【点睛】此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,表示出原计划所用时间和实际所用时间,、1【分析】根据绝对值,算术平方根,负次方以及0次方的运算法则,即可求出答案.【详解】解:原式=2+3﹣3﹣1=1【点睛】本题主要考查了绝对值,算术平方根,负次方以及0次方的运算法则,、(1)y=x+2;(2)3;(3)(﹣2,5)或(﹣5,3)或(?,).322【分析】(1)把C点坐标代入正比例函数解析式可求得m,再把A、C坐标代入一次函数解析式可求得k、b,可求得答案;(2)先求出点B的坐标,然后根据三角形的面积公式即可得到结论;(3)由题意可分AB为直角边和AB为斜边两种情况,当AB为直角边时,再分A为直角顶点和B为直角顶点两种情况,此时分别设对应的D点为D和D,过点D作211:..DE⊥y轴于点E,过点D作DF⊥x轴于点F,可证明△BED≌△AOB(AAS),可1221求得D的坐标,同理可求得D的坐标,AD与BD的交点D就是AB为斜边时的直12123角顶点,【详解】(1)∵点C(m,4)在正比例函数y=x的图象上,34∴m=4,3解得:m=3,∴C(3,4),∵点C(3,4)、A(﹣3,0)在一次函数y=kx+b的图象上,??3k?b?0∴?,?3k?b?4?2?k?解得?3,?b?2?2∴一次函数的解析式为y=x+2;32(2)在y=x+2中,令x=0,解得y=2,3∴B(0,2),1∴S=×2×3=3;△BOC2(3)分AB为直角边和AB为斜边两种情况,当AB为直角边时,分A为直角顶点和B为直角顶点两种情况,如图,过点D作DE⊥y轴于点E,过点D作DF⊥x轴于点F,1122∵点D在第二象限,△DAB是以AB为直角边的等腰直角三角形,∴AB=BD,1∵∠DBE+∠ABO=90°,∠ABO+∠BAO=90°,1∴∠BAO=∠EBD,1∵在△BED和△AOB中,1??DEB??BOA1???EBD??BAO,1??DB?BA1∴△BED≌△AOB(AAS),1∴BE=AO=3,DE=BO=2,1∴OE=OB+BE=2+3=5,:..∴点D的坐标为(﹣2,5);1同理可得出:△AFD≌△AOB,2∴FA=BO=2,DF=AO=3,2∴点D的坐标为(﹣5,3),2当AB为斜边时,如图,∵∠DAB=∠DBA=45°,12∴∠ADB=90°,3设AD的解析式为y=kx+b,111??3k?b?0将A(-3,0)、D(-2,5)代入得?11,1?2k?b?5?11?k?5解得:?1,?b?151所以AD的解析式为:y=5x+15,1设BD的解析式为y=kx+b,222?b?22将B(0,2)、D2(-5,3)代入得?,??5k?b?322?1?k??解得:?25,?b?2?21所以AD的解析式为:y=?x+2,25?5?y?5x?15x???????2解方程组?1得:?,y??x?25??y??5????255∴D(?,),32255综上可知点D的坐标为(﹣2,5)或(﹣5,3)或(?,).2255故答案为:(﹣2,5)或(﹣5,3)或(?,).22:..【点睛】本题考查了一次函数与几何综合题,涉及了待定系数法求函数解析式,直线交点坐标,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的性质等,综合性较强,、90°;65°1【解析】试题分析:由△ABC≌△ADE,可得∠DAE=∠BAC=(∠EAB-∠CAD),2根据三角形外角性质可得∠DFB=∠FAB+∠B,因为∠FAB=∠FAC+∠CAB,即可求得∠DFB的度数;根据三角形内角和定理可得∠DGB=∠DFB-∠D,即可得∠:∵△ABC≌△ADE,11∴∠DAE=∠BAC=(∠EAB-∠CAD)=(120°-10°)=55°.22∴∠DFB=∠FAB+∠B=∠FAC+∠CAB+∠B=10°+55°+25°=90°∠DGB=∠DFB-∠D=90°-25°=65°.考点:,、(1);甲从A地到B地,;(2)y=-90x+225(≤x≤);(3).【分析】(1)根据路程÷时间可得甲人的速度,即可求得返回的时间,从而可求出a的值;(2)设y与x之间的函数关系式为y=kx+b,根据图象可得直线经过(,90)以及(,0),利用待定系数法把此两点坐标代入y=kx+b,即可求出一次函数关系式,根据返回可得自变量x的取值范围;(3)求出乙的函数关系式,联立方程组求解即可.【详解】(1)90÷1=90(千米/时);90÷90=1(小时)∴a=+1=(时)A表示的实际意义是:甲从A地到B地,;:..(2)设甲从B地返回A地的过程中,y与x之间的函数关系式为y=kx+b,根据图象知,直线经过(,90)和(,0)??b=0?,??b=90?k=?90解得,??b=225所以y=-90x+225(≤x≤);(3)由乙骑电动车的速度为35千米/小时,可得:y=35x,?y=?90x?225由?,?y=35x?x=?,?y=63答:.【点睛】此题主要考查了一次函数的应用,关键是看懂图象所表示的意义,利用待定系数法求出甲从B地返回A地的过程中,、没有危险,因此AB段公路不需要暂时封锁.【分析】本题需要判断点C到AB的距离是否小于250米,如果小于则有危险,⊥AB于D,然后根据勾股定理在直角三角形ABC中即可求出AB的长度,然后利用三角形的公式即可求出CD,然后和250米比较大小即可判断需要暂时封锁.【详解】解:如图,过C作CD⊥AB于D,∵BC=800米,AC=600米,∠ACB=90°,∴AB?BC2?AC2?8002?6002?1000米,11∵AB?CD=BC?AC,22∴CD=480米.∵400米<480米,∴没有危险,因此AB段公路不需要暂时封锁.:..【点睛】本题考查了正确运用勾股定理,、110°【分析】通过对顶角性质得到∠BOD度数,再通过角平分线定义得到∠DOE的度数,通过垂直定义得到∠EOF的度数,再通过角的和差得到∠2的度数,最后通过邻补角性质即可得到∠COF的度数.【详解】解:∵∠BOD与∠AOC是对顶角,且∠AOC=40°,∴∠BOD=∠AOC=40°,∵OE平分∠BOD,11∴∠1=∠2=∠BOD=×40°=20°,22∵OE⊥OF,∴∠EOF=90°,∴∠2=∠EOF-∠1=90°-20°=70°,∴∠COF=∠COD-∠2=180°-70°=110°.【点睛】本题考查垂直定义、角平分线定义和对顶角性质、邻补角性质,、(1)与△ABE全等的三角形是△ACD,证明见解析;(2)见解析.【分析】(1)此题根据△ABC与△AED均为等腰直角三角形,容易得到全等条件证明△ABE≌△ACD;(2)根据(1)的结论和已知条件可以证明DC⊥BE.【详解】解答:(1)证明:∵△ABC与△AED均为等腰直角三角形,∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°.∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠∠BAE=∠CAD,在△ABE与△ACD中,?AB?AC?∵??BAE??CAD,??AE?AD∴△ABE≌△ACD.(2)∵△ABE≌△ACD,:..∴∠ACD=∠ABE=45°.又∵∠ACB=45°,∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°.∴DC⊥BE.【点睛】此题是一个实际应用问题,利用全等三角形的性质与判定来解决实际问题,关键是理解题意,得到所需要的已知条件.