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充满活力,天真烂漫。②中“飘忽”一词写出王叔眼神的不集中、不固定,表现其清高、自以为是的特征。③中的“也不是很认真”并非指的是敷衍塞责,而是“随意”“若不经意”之意。④中的“一塌糊涂”本来指状况极其糟糕,此处更强调对于所接触事物的无法把握。,简述“我”在与王叔交往时的情感变化过程。(4分)“掌灯人”,可是主体中并未出现“掌灯人”一词,以此命名是否合理?请谈谈你的看法并阐述理由。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:亡国之主不可以直言。不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。无自至则壅。齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。使者还,曰:“齐寇近矣,国人恐矣。”左右皆谓宋王曰:“以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。如此者三,其后又使人往视。使者遇其兄,曰:“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患,乡之先视齐寇者,皆以寇之近也报而死;今也报其情,死,不报其情,又恐死。将若何?”其兄曰:“如报其情,有且先夫死者死,先夫亡者亡。”于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜,赐之金。寇至,王自投车上,驰而走。齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石以示左右左右皆试引之中关而止。皆曰:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!乱国之主,患存乎用三石为九石也。(节选自《吕氏春秋·壅塞》)材料二:人主者,以天下之视,以天下之目耳听,以天下之智虑,以天下之力争。是故号令能下究,而臣情得上闻。是故贤者尽其智,而不肖者竭其力。德泽兼覆而不偏,群臣劝务而不怠。所以然者,何也?得用人之道,而不任己之才者也。故假舆马者,足不劳而致千里;乘舟楫者,不能游而绝江海。夫人主之情,莫不欲总海内之智,尽众人之力,然而群臣志达效忠者,希不困其身。使言之而是,虽在褐夫刍荛,犹不可弃也;使言之而非也,虽在卿相人君,揄策于庙堂之上,未必可用。明主之听于群臣,其计乃可用,不羞其位;其言可行,而不责其辩。暗主则不然,疏远卑贱者,竭力尽忠,不能知也。(节选自《淮南子·主术训》),请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)其尝A所用B不过C三石D以示E左右F左右皆试G引之H中关I而止。,不正确的一项是(3分),疑问代词“怎么”,与“以小易大,彼恶知之”的“恶”用法相同。,到……去,与《谏逐客书》“适观而已矣”中的“适”词义不同。,“刍”指割草,“荛”指采薪,它们相连,在文中指割草采薪之人。,责备,与现代汉语中“引咎自责”中的“责”表达的意思是相同的。,不正确的一项是(3分),宋人越来越怕,但如实报告情况的人都被宋王杀掉了,最后一个被派去探听情况的人害怕也被杀掉,就报告说齐军还很远,国人并不怕。,所用的弓根本不超过三石之力,但因为他受骗于左右侍从,又没有自知之明,所以他一辈子都认为自己用的弓有九石之力。,其命令能够向下贯彻,其恩泽能够普遍施予,其臣子能够勤奋工作,而且能如实反映情况,这是因为明君善于用人,不单单凭借个人之智。,对于人们提出的策略,不必管提出者地位是高是低、身份是贵是贱,只要策略优秀就可以实行,不然,即使卿相提出的策略也不必采用。。(8分)(1)不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。(2)暗主则不然,疏远卑贱者,竭力尽忠,不能知也。?主要论证方法有何不同?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题。9分)阅读下面这首诗,完成15~16题。座中走笔送前萧使君薛逢①笙歌惨惨咽离筵,槐柳阴阴***。未学苏秦荣佩印,却思平子②赋归田。芙蓉欲绽溪边蕊,杨柳初迷渡口烟。自笑无成今老大,送君垂泪郭门前。【注】①薛逢:唐朝诗人,考中进士后仕途不顺,虽抱负远大,可惜没有腾达的机会。②平子:东汉张衡,字平子,仕途不顺,曾写下《归田赋》表达归隐之思。,不正确的一项是(3分)A“咽”状音乐与歌声低哑,侧面写出了离别之时与会者心情的伤感、低沉。B次句指出分别时间,诗人在槐树柳树幽暗深邃、生长茂盛的季节送别友人。C芙蓉正要开放,杨柳渡口烟雾迷茫,眼前景色交代了送友上船时的环境。D末尾二句通过描写人的动作神情抒发情感,既有惜别之意,又有自伤之情。《归田赋》两件事。结合本诗主题,谈谈作者的意图。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)李密在《陈情表》中直接解释祖母对其有养育之恩的句子是“_______________,___________________”。(2)苏轼在《石钟山记》中,写李渤在潭上找到了两块石头,然后就“_______________”;他认为李渤这样依靠斧斤敲击寻求石钟山得名的原因,还“__________________”,实在是短浅,令人可笑。(3)刘星同学在写《杏花的故事》时,想引用唐宋时期的诗句来表明杏花自古以来就深得人们喜爱,用以表现春意,或用以寓意幸福,他引用的诗句是“_______________________,_______________________”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,lO分)阅读下面的文字,完成18~19题。研学旅行满足了当今家长更注重孩子身心健康和全面发展的需求。它被称为“行走的课堂”,它弥补了传统课堂教学的不足,A________,去探索自然、接触社会,通过实践体验了解国情、开阔眼界、增长知识。伴随研学旅行市场的扩大,也出现了一些良莠不齐、价格虚高、货不对板的情形。其中,“游而不学”问题较为突出。不少家长反映,孩子游是游了,学没学不好说。与传统旅游项目不同,研学旅行的形式是“游”,本质仍为“学”。B____,研学旅行就会变成简单的“到此一游”,就随之变味。①让孩子在“行走的课堂”学到知识,需要持续而不间断地规范研学旅行。②政府有关部门和行业组织要加紧制定相关标准体系,③包括准入标准、资质标准、内容标准等,④并依据标准进行严格监管。⑤各经营主体在设计研学项目时,应投入更多精力和成本开展前期调研或试游,⑥精心挑选线路,用心设置课程,紧紧围绕教育目的,⑦而非一味追随旅游逻辑。⑧行业、企业、院校要协同联动,⑨培养高水平研学旅行指导师一批,打牢人才基础。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分),请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)