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通过经典教育案例的学****受益匪浅,真的很庆幸自己能够有这么一次机会,特别是通过这次学****发现了自身很多的不足和需要提高改进的地方。现总结如下: 首先,经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育,使我的思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。素质教育要求教师要转变教学理念,教师只是引导的作用,以学生为主体,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,不能够进行“满堂灌”的教学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人,要求教师不断学****不断汲取新的教育理念,不断变化,不断创新,才能真正成为知识和文化的化身,才能担当起科教兴国的重任。 其次,教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者,不仅要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。 再次,通过学****使我们的教育观念得到更新,学到了许多先进的教育教学思想,业务水平有了一定程度的提高。特别是对于一名年轻的教师来说,对我今后的教学进行理论性的指导,以至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论,而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践,也就是说作为教师还是要将落实进行到底。 最后,教师负着教书育人的重任,自然,教师的工作也是异常辛苦的。但是,当我们走进课堂,面对着一双双对知识的渴求的目光时,我们就要做到心无杂念,将一切烦恼与忧愁抛却脑后,精神抖擞,全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特级教师吴昌顺认为,课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德,必须要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是指精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。 教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。 总之我觉得学****不能是暂时的,也不能使强迫的,只有不间断的进行业务学****才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的素质教育,才能把新课程内容讲好。班主任个人德育工作总结3 一、基本情况 本班大多数学生居住在农村,经济条件较差,综合素质较低,20xx年小学六年级德育工作总结。但他们能吃苦耐劳,劳动积极,努力学****他们遵守学校纪律,遵守班规班约,尊敬师长,团结同学,大部分学生不随便缺课、迟到、早退。大多数学生讲卫生,爱护公物,是一个比较文明的班级体。本学期本班开学时就建立了班委会,班上的一切事务都有班委会专人分管,这些班委会的成员都能认真负责,能调动多数学生的学****积极性,能带好头,做好事。为班能有所奉献。 二、具体工作 1、在平时的教育教学中积极组织学生认真学****小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。并时时鼓励学生把这些守则和规范渐渐地运用到自己的学****和生活中去。 2、重视对学生为人处事的教育。结合学校、学生的实际,构建了学生为人处事的教育活动体系,让学生渐渐地养成做事多为他人考虑的好****惯,凡事都能站在他人的角度去进行换位思考。并且在日常的学****和生活中,十分注重学生理论与知识的相互转化,使班级的德育工作在内容上有序列化,让学生真正深入到实际中去感悟,去体会,争做一个在日常生活中会为人处事的学生。