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2、广播操比赛二等奖; 3、班级风采展示内涵建设奖; 4、优良学风班级。 八、存在的主要问题。 1、个别班委能力有待进一步提高,增强责任意识和服务意识; 2、班级考核制度需要进一步细化、固化和完善; 3、主题班会的'效果有待进一步提高; 4、学****竞赛氛围需要进一步营造。 九、改进措施及努力方向。 1、通过班级制度的细化、固化和监督化,形成学生的自觉行动; 2、从专业比赛的角度进一步营造良好的学风和班风。班主任学期工作总结2 本学期本人担任八年级(4)班的班主任工作。一学期以来,我一直努力工作,力争建立一个良好的班集体,现将本学期的工作总结如下: 一、班级情况分析 我班现在有人数49人,其中男生23人,女生26人,。在刚开始几周,学生比较散乱,期中考试成绩也不够理想,在后半学期,对学生进行了重新分组,各组之间可以有效合作,并且增强了竞争意识,学****氛围比较浓厚,在学校举行的各项活动中,取得较好成绩。 二、成绩分析 期中考试,我班进入全级前五十名的学生有14人,其中全级前十进去了3个,完成了学校规定的指标任务,六个班排名,我班第一,第一次做班主任心里特别紧张,真怕误人子弟,我以后的工作中,我不断向有经验的班主任请教,制订了具体的计划和步骤,有针对性的进行辅导和谈话,使自己的工作逐步步入有效地正常的轨迹。期末成绩,我班相比期中考试我觉得有了进步,全级前五十名的学生为8个,前十的有三个,但是个别几个学生名次退步较大,比如刘峰园、岳素强、杨进强、牛疏远这些学生都很有潜力,但因为英语成绩不理想,退步较大,作为班主任没有做好协调工作,学生没有全面发展,很大程度上是班主任的工作没有做好,我深觉遗憾,好在只是初一第一学期,假期我想有针对性的布臵学****任务,以使学生下一学期有个新的起点。。 三、日常管理 1、开学初做好班干部的选拨和任用工作。 建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外, 、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 我觉得作为初中学生就得自己去管理自己,为此选拨一批得力的班干部在班主任工作中至关重要,刚开始,因为学生相互都不熟悉,就以小学担任过班干部的同学来担任,后来,又做了调整,又做了适当的指导,大多可以胜任了。 2、对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就制订了“七年级6班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。 3、确立班级奋斗目标:我不仅要为七6班骄傲,也要七6班因我而自豪。 对于学生来讲学****成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学****成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 4、认真细致做好思想工作。 充分利用周会做学生的思想工作。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,我除了简要地布臵班级事宜以外,其余时间全都留 给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学****让我这位班主任也受益匪浅。 四、纪律及其其他方面。 “七年级6班班规及处理措施”,有效地指导了学生的行为,本学期,我班没有没有严重的违纪违规现象,每天课间操,纪律组长都会总结前一天的工作,对学生起到了监督和督促的作用。 五、家校联系。 这个学期自开学初到学期末,我多次和家长取得了联系,针对孩子在校的表现和学****情况,积极沟通,共同采取有力的措施,及时纠正孩子的过失,找出有效地学****方法,促进孩子的全面发展,并就家庭教育提出合理的意见和建议,我们班的赵里同学,不请假就私自回家,为此,我把家长叫到了学校,希望家长配合教育,自此以后再也没有逃过课,还有牛远志同学,各科作业都不做,家长来我校以后,我让家长看了他的各科作业以及练****册的完成情况,希望家长能够在晚上督促学生完成作业,通过与家长的共同督促,牛远志的学****态度有了一定的转变,作业也能按时完成。 六、积极配合任课老师,努力提高学生学****成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学****内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学****会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做 好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学****状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 七、工作中还需改进的方面。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学****生活,在行为****惯和学********惯上有了明显的进步。但还有很多问题没有找到有些的解决途径,比如说如何让学生综合发展,如何有效地培养学生的能力,许多学生的潜力还没有发挥出来等等,在以后的班主任工作中,我还需要不断学****教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。班主任学期工作总结3 今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐,这种欢乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。 我们的总体情景有些特殊,是由原先的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情景,在稳定新生学****情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了很多工作。 一、对学生进行思想品德教育 初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学****方法,学****模式不是很适应,自控本事不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强团体观念,培养高尚的情操,构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。 ,班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,构成正确的团体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐教师咨询了该班原先的班干情景,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,教师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、教育学生努力学****完成学****任务 班上大部分同学,对学****和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学****动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情景,我鼓励好生带动和帮忙学****相对被动的学生,构成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学****目的,端正学****态度,遵守学****纪律,指导学生制定好适合自我的学****方法,提高学****的自觉性,养成良好的学********惯,提高学****成绩。四、处理好师生关系,加强家校联系。 做班主任前,我就深深明白,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部教师询问住宿生的情景;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自我最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。