文档介绍：该【2024年班主任学期工作总结范文集合七篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年班主任学期工作总结范文集合七篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年班主任学期工作总结范文集合七篇班主任学期工作总结篇1 教学第5年,重逢高一,今年的教学任务是高一(3,4)的数学。两个班级的学生很天真烂漫,遇上了两个非常尽责的班主任,对班级同学的管理关心都很到位,班上学****氛围都只增不减,学生都很自觉的愿意在教室里多呆会。这样的环境下,师生相处也融洽,学生也积极的完成教师布置的作业及任务。 在这个学期内,有时候在想,在学****数学的主流中,班级中总可以冒出几个突出分子,上课参与度很高,跟我互动的时间也是长时间,回答的正确率也高,可见基础知识也是扎实的。一布置作业,课后完成也很积极,有问题就会质疑,从而到了内容测试的时候也成绩也是喜悦的,每次成功的小经历,让这样的突出分子在成绩上尝了甜头,更愿意继续朝着数学这个大窟窿前进。也因为有这部分同学的存在,班级的学****氛围也逐渐形成了,我不在的时候班里的同学遇到了数学问题,不明白的,自然就愿意跟他们请教。同时,班里也存在一些同学,一声不吭型,主观意识不强烈,布置课后作业,可能给与充足的时间,作业完成程度也很良好,但是一到考试,明明还记得这个类型的题目,但是不知道从哪里答起,可见表面的功夫下的很足,至于本质,全不然。这样的学生平时烂笔头自然动的少,自己思考的时间不充足,成绩不突出,喜悦感不强,从而没有强化,继续学****的动力也就少了。学生会对发生的结果进行归因,是因为能力,还是运气。而这些因素是不稳定,且不可变的。平时的小失败,我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上,接下来我们才可以不断努力,不断进取。那我自己所反思的,还是我想表达的太多,心太急切,平静的心情还没完全转换,基于才是高一的学生,在行为****惯和思维严谨性上还达不到我们教师所要求的,包括解题规范,根据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律,我们要新知识在保持时的及时复****注意复****策略,这一点是我们忽略跟学生们讲的,比如课间复****然后延伸到在睡觉前象放电影一样回顾,看看哪里是遗忘,明天得继续回顾。一直到一个星期之后,一个月之后,或者半年之后的复****这样的复****策略我们才可以把知识真正的巩固下来。 回首教学第5年,我依然觉得自己还是个新教师,我努力的还不够,在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。班主任学期工作总结篇2 高三下学期工作的指导思想是:认真、高效抓好复****工作,做好思想政治工作,以保障复****的顺利进行。 为完成这一目标,具体的做法和措施是: 一、学****高三学生管理规定,严格按规定办。我班学生杨樽,张振文进点子游戏室,学校给予了处分。 二、加大思想工作力度。学生到了高三,思想变得更复杂,想法多,本学期利用班会和课余时间,找各种类型的学生谈话不计其数,及时处理发现的问题。 三、加强与家长的联系: ; ; 、走访。通过这些渠道,使家长了解自己孩子在学校的情况,配合学校搞好教育。 四、加大管理力度: ,大胆管理,发现问题及时解决,解决不了的报告老师; ,及时了解各方面情况,进行处理; ,了解情况。 由于做了大量工作,大多数学生能认真,努力的复****复****中目标明确,勤学好问,独立思考,取得一定的成效。在全国数学、英语联赛中有学生获奖。常规工作一般也能做好。但由于这个班人员组成复杂,工作难度大,尽管本人觉得很努力,可不尽人意。有的“教训”值得认真总结。班主任学期工作总结篇3 六月是一个多彩的月份,这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考,中考的征程,那是孩子们又一个个新起点的开始,然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中,还有又一年六年级学生毕业了,虽然他们的毕业是如此的自然,如此的顺应规律,可他们这段生活的结束,却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中,繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练,这个过程虽然艰辛,却充满了色彩;虽然平淡,却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结,向领导和各位同位仁们做出汇报,同时也真诚地期待你们的批评和指导。 当出去支教半年回来之后,从没想过的是不但自己“光荣”地归队,还带回一批学生,一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫,教师的天职就是教学生,教哪个班都是尽职,然而,如果给我们机会选择,大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难,我们是一个团体,我有权利说出自己的意愿,但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作,也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活,不只是生活,接受他们的还有我的整个精神世界,从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲,不断地努力,努力,再努力。 在学****中,这批孩子确实很有素质,人员又少,相对而言在管理上降低了难度,可是再容易管理的班级也会有问题出现,尤其是两个班合到一起的班级。在学****中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了,孩子又都大了,性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生,但绝对达不到了解,于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时,我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学****上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育,。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理,并且可以适时地对他们进行教育,而他们也可以将心中的不满进行诉说,将他们的想法进行汇集后,我再取其精华将他们的想法进行实际的实施,效果也真的不错。正所谓:得民心者得天下,我知道了民心又怎么会收服不了他们呢?当然,我并不是说我的方法有多好,我其实也只是想说,有情感做基石的师生关系,才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。 我还常常这样告诉班里的同学们,一定要先学会做人,再去做事。学****上你成功了不要骄傲,因为你现在看到的成功即将成为过去,坚持住了你才会有更让你惊喜的收获;失败了我们也不要放弃,因为上天赋予了我们每个人一份天才,如果老师不能够发现他,那么你自己就一定要将他发掘出来;所以一定不要放弃,只要努力奋斗了,无论你以后选择了哪个行业,你,都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励,我融入了这个15人的班级,我们16人共同劳动,共同学****共同品味生活,共同为我们的目标奋斗不息。 这次的小六抽测前两天,孩子们似乎是有些累了,他们开始表现出懈怠情绪,当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后,我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们:在你们来到服先中心校的这一年里,你们个个都是好样的,你们没有给你们的母校丢脸,但是,最后的几天你们要放弃这份精彩吗?同学们无语。在最后一天的考试中,我不知道我班的同学们成绩会如何,但我却可以自信的说,每一科结束时,不管他们考的好不好,他们的心是稳的,是静的,是那种付出全部的战斗。 我没有教过毕业班,没有足够的教学经验,但对我的事业我有满腔热情,对我的学生我有宽广无私的爱,对我的同仁我有最挚诚的心,这一切让我自信,让我快乐,让我幸福! 站在山脚仰望山峰,我骄傲,因为我有攀登的勇气;站在山顶俯瞰大地,我自豪,因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦,为我们的孩子倾其所能,为我们的国家培养的可用之才。班主任学期工作总结篇4 时间不知不觉间流逝,我的班主任工作已有一学期,没有经验,能力不足等等使我一直问自己能让学生们有个好未来吗?每次都回答自己;要注意自己的一言一行,怕自己的短处无形间被学生学去。为了提高自身也看一些关于班主任的文章。 我班级的孩子,是我所任教的学校中学****最不好的,究其原因是他们在基础教育阶段就已经失败,首先从家庭角度,44位学生,有一半以上为单亲,每个家庭环境又不同,整个班级可谓鱼龙混杂,甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。其次,家庭经济条件都不是很好,父母的文化程度较低,对教育认识不够,或无暇顾及孩子的学****结果在小学、初中阶段学****慢慢的无形的落后了。也就有很多家长说我的孩子在小学、初中多好,上了你们高中就不像以前了……这个时候我们应该让家长认识到基础教育阶段的积累对学生的进一步发展影响很大。有了前面的原因也便有了我们所谓的坏学生,让我们头疼的学生。年龄长大了,学的知识多了,监督不到位,这些孩子不会的也越来越多,再加上对社会盲目的向往,很多孩子便,彻底不学****了。心思不在学****上,发生转移,上课说话,睡觉,打架,逃课…… 在这里每位老师也有不可逃脱的责任,我们往往会对所谓的坏孩子定性:那个孩子学****不好,经常惹事,以前就那样,以后也不会改变的,管他没意义。偶尔再严厉批评指责。结果孩子真的被我们定性了。孩子就是孩子,他不是会争气的的时候,只会生气,于是有了逆反心理。上课不仅说话睡觉,你批评我我和你顶着干,你让我没面子,我也让你没面子。老师心中就会想自己这是何必呢,也不是自己的孩子,何必费力不讨好呢?于是无形间就不愿意管理学生了,也便慢慢有了比较乱的课堂。孩子也在这样多批评的环境中素质不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差,无论学****还是品行,因此很严厉,纪律严,语言更是锋利,孩子们想这是班主任也变不敢多说什么,但私下里很不舒服。 我意识到这里,于是便开始探索改变,把握严纪律的原则,但还要有鼓励性。在领导与同事的帮助下我做了如下工作 首先就是让他们学****在接班初期,办理几乎没有学生学****他们都认为自己成绩很差,学了,也考不上大学,甚至有学生认为学好了,未必就有好发展,这也可能是自己学不好找的借口。为了改善这一情况,我便找了几个学生去带动大家,让一个会的同学去教一个一点不学的孩子。结果两个孩子进步都比较大,尤其不学的孩子。长此以往,全班学的人多了,其他学生便心里发急,慢慢的多少都可以学****了。这样工作也便顺利很多。其次要注意区别对待每个人。我们班有一位出名的学生赵智垚,在学校经常惹事,科任不敢管,班主任管不了,在我是科任时我知道自己无能为力,于是便很和蔼的对待他,无论多大的事,我想都是他自己的原因和自己无关,但我还会说,没事学学生物,不会随时找老师去。可能长久以来没有老师如此好的带他,他与我的距离越来越近。我当班主任后,他虽然还是有很多毛病,但我都和他好好的讲道理,因为我是女老师,打不过他。也很和气的和他父母沟通。当初的想法就是管不来也不要让关系恶化。出人意外的是他很少迟到早退,甚至早到晚走,开始学****了。而且学的也不错。给全班同学也树立了良好的形象。希望持吧。在我看来对他这种长期缺少肯定的孩子最该做的便是肯定他。但也要把握好原则。 对于很多单亲孩子,要注意他们的心里变化,行为特征去找到突破点,去引导他们。班级有个孩子叫高泽众,单亲家庭,与爷爷奶奶一起生活,孩子为人处事能力较弱,不合群。我尝试去沟通,教育都失败了。一天我让孩子们介绍自己,发现他唱了首歌,在歌中他极力的表现自己,希望引起别人的重视。虽然有些急于表现,但我还是让同学们鼓掌鼓励一下,因为他的唱功的确不赖。第二天出间操,竟发现班级学生让他领队,因为他做的不好,目的就是嘲笑,我不能当众把他撵下去,无奈提醒他:你是班级的脸面,一定要做最好的自己。但是很多学生还是止不住的嘲笑,动作真的不合格。回班级后我让他去外面等我,我和班级孩子讲了一些道理,孩子们也懂了不该嘲笑别人。就这样当他会班级时学生们真诚的鼓起了掌声,表示对他的肯定。接下来的教育工作也变好做了。 本学期学生们在成绩上也有了很大进步,虽然仍然是学年最后一名,但差距减小了。我相信他们会继续进步的。 班级总会有层出不穷的事情,作为班主任就要勤劳一些,多观察,多引导,多教育,但是是让学生感受到爱。并去传播爱,让班级充满爱,彼此尊重,彼此帮助,同进步。