文档介绍：该【2024年班主任学期管理工作总结(精选15篇) 】是由【haha】上传分享，文档一共【51】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年班主任学期管理工作总结(精选15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年班主任学期管理工作总结(精选15篇)班主任学期管理工作总结1 上学期我担任初一、四班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学****互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下: 一、深入了解学生,搞活课堂教学。 本学期之初,我为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学****能力、学****状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学****兴趣,让他们集中精神听课。 二、抓好、抓实班级管理。 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。开学初,我与学生一起学****中学生守则》《中学生日常行为规范》并实行值日班长负责制,组建了班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。 三、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学****不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学****的信心和勇气,帮助他们制定学****计划,和划分学****小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学****成绩。 四、学****优秀班主任工作经验,注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学****和向书本学****本学期己经学****了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的`《成功学》两本书。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行班主任研修工作,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学****的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。 经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任学期管理工作总结2 班主任是班级级的建设者,组织者,领导者,是班级的中心和灵魂。在班级管理方面我没有太多经验,在平时的一点一滴中做好自己的本职工作,在本组老师的帮助下和指导下,谈一谈我的一些做法和体会。 一、走进学生心里尊重他们,构建平等的师生关系。 从开学之初,我开始观察每个学生,大部分孩子乐观向上,也有部分学生不能融入集体,采取分组制来管理,每个学生有职责有职务有事可做,并且采取结对子的形式激励班级团结起来。 了解和相信每一个学生,尊重和关爱每个学生,发现问题探究其原因。如我班的沈佳乐喜欢独处,与同学相处问题较多,处理方式较为偏激,和他谈心发现他遇事很自卑,看待他人找到别人的缺点与不对,从来意识不到自己的错误,后来几次与他妈妈交谈才了解到他妈妈有轻度的抑郁症,家庭的影响对她很大,后来经过一段时间的'关照他才渐渐开朗起来,现在他妈妈经常接送他回家,他们之间的沟通与交流。 二、恰当抓住严爱相济的教育方法,促进学生发展 我在对学生学****学生生活****惯的培养,对每个孩子都很严格,在他们犯错时,我会严厉批评,无论他是班长还是其他学生,但是如果他们需要帮助时,我也会热心帮忙。 如学校规定不能拿零食,曾经我也因为这件事情在班里发了很大的脾气,效果也不明显,后来发动全班的力量提酲嘱咐讲吃垃圾食品的危害,班里的这种情况才越来越少。 多些关爱和引导,孩子主动加我联系方式,在无处申诉时找我帮忙,也是一种幸福。曾经在休假期间,一个女孩儿的父母在家里吵的很厉害,她向我倾诉她的孤单和害怕,当时我从正面引导,可能是父母之间压力太大,希望她不要紧张相信自己的父母是爱他的,事隔半天他又发来信息,表示感谢,说父母已经和好,不用担心。 三、鼓励每个孩子,让他们相信自己会更加优秀 班里分组,每组是四人,当时安排了两个组长为一号和二号,其他两个为三号和四号。经过一段时间发现这部分学生的学****积极性被打消了,原来他们也在黄这三号和四号的称号,在这种场合我会捕捉他们的闪光点,并适时激励,称号只是暂时的,说不定你会比组长更优秀。后来他们果真发生了变化,四号英语单词竞赛得了100分,三号因为尽职尽责成为班上的卫生班长等等,引导他们正确认识自我,才会激发他们努力向上的精神面貌。 四、与家长做好沟通,换一种方式与家长联系。 在平时我注重与家长的沟通,除了微信群,部分家长我会主动加她的微信,让她了解孩子近段在校的生活学****情况,因此很多时候没在群里回复,家长都是单独和他们进行交流的,本次家长会除一些坐校车不经常与我见面的流下来沟通其他家长都满意的带孩子离开。 总之一个班级需要照顾到方方面面,今后依然要及时与科任老师,生活老师进行交流,还要在安全纪律方面不懈关注和努力。班主任学期管理工作总结3 转眼间一个学期即将结束,回首一个学期的班级管理工作,有成功也有不足。这些都需要我积累和总结。今天我用“用心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级管理工作。 一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人 记得高金英老师曾说过人生有三大幸事:一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说:作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求! 作为一名年轻的班主任,自参加工作我就告诉自己:决不能做误人子弟的老师!面对我的学生,我经常对自己说:“一个学生仅仅是一个班级的几十分之一,但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部,我要对每一名学生负责”。于是我给自己提出了“关爱每一名学生,不放弃任何一名学生”的治班原则和“用心对待每一名学生”的治班宗旨。“我要做让学生引以为豪的班主任,最终教育出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念。 二、当好班主任,必须有良好的心态 “心态决定一切!”这句话都懂,但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请老师们记住一句话:什么都是别人的,只有健康是自己的!高金英老师告诉我们:任何东西都可以被代替,而唯有自己的健康无法替换。我们要以积极的心态面对人生,作为班主任我们更要做到:静下心来教书,潜下心来育人。 三、成功的班主任,都会做好问题生的转化工作 我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中,我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生,我成就了他们,同时也成长了我自己! 四、优秀班集体的建立,需要有效的班规班纪做保障 在我班实施的是“六横六纵一个圆”的管理制度,进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理,通过科学合理组建管理小组,使班级管理实现小组化;实施“六横六纵一个圆”管理制度,让全班学生参与管理;实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务,也使学生真正成为管理和教育的主体。 1、“六横”即为六个学****小组,实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助,在竞争和帮助中共同提高。各小组根据本组的实际情况,制订出本组的`组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务,并且每项任务的完成都要做好评价,每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成绩排好名次。周评比最后一名的小组组长,要在班会上做分析发言,查找落后的原因,力求改进。如果一月内该小组连续三周最后一名,则更换小组长。在一月内如果连续被评为优胜组,该小组的组长就在班会课上介绍成功的做法和经验,以此相互学****共同提高。 2、“六纵”即为六个学科,实行课代表负责制。每位课代表都起着联系任课教师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本,而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学****情况进行监督,并把各个小组同学的学****情况反馈给组长进行量化考评。 3、“一个圆”就是班委会。班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进行服务和监督。班主任老师首先确定班委会的职能,让愿意参与班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲,学生以无记名投票的方式选出班委会成员。当选的成员都要发表就职演说,这样做一方面让他们感受到自己的责任和承诺;另一方面,也让全班学生据此对其进行监督。之后在老师的引导下,由班委会推选出班长,制订出班干部的工作目标和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部由班委会负责。 五、用心管理班级,要注重班级活动的作用 优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的积极作用。没有活动的班级就好似一潭死水,是没有活气的! 每当回忆起这许许多多的酸甜苦辣,我总是对自己说,既然自己当初下决心选择了这条路,那么不管前途有多少荆棘坎坷,自己都要尽力走下去,努力去实践“爱岗、爱生、务实、奋进”的人生目标,去完成自己无言的承诺,赤子心,爱铸师魂;不了情,情系教育。用心对待我们的学生,每位班主任都会成为学生生命种的贵人!班主任学期管理工作总结4 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟,辨别是非的能力不强,对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注意加以引导。开学初,我组织学生学****小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在此基础上,还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学********惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学****而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好****惯。 二、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学****的`时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 三、耐心细致做好后进生的转化工作。 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情***,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。