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从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看,本次家长会开得比较成功,有效地加强了家长和老师的交流,通过家长会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,表示今后一定加强和老师之间的联系,共同配合,抓好孩子的养成教育。同是还感到有些欠缺的地方就是: 1、家长会上就家长关心的问题讨论的不深刻。以后再有这样的活动,之前一定站在家长的角度考虑问题,设计发言稿,让家长会起到事半功倍的效果。 2、家长教育孩子还存在很多方法问题。我们教师如何和家长共同提升自己的教育素养,这个问题亟待思考,解决。班主任小结范文2 班班主任,现将工作情况摘要作如下汇报。 一、明示规章定要求 新生对高中的生活不太熟悉,对处于新环境的新的要求不了解。开学伊始,我就向学生明示规章,使他们明确作为一个高中学生应该做什么,不应该做什么,怎样好,怎样不好。这个规章主要就是名为《班级铭》的班级公约。曰:“志存高远,品正洁行;尊师重友,诚信是金。勤思好学,探索创新。作业认真做,上课专心听;闲暇不打闹,自****保安静。按时来与去,不缺勤。远离烟酒,不进网吧舞厅。锻炼强体魄,劳动净环境。朱子云:精益求精。”我对之进行逐句的解说。比如“不进网吧舞厅”,我说,我们不是反对学生上网,在学校,在老师的指导下,在家里,在家长的监督下,上上网当然是允许的,因为上网毕竟有好的一面,但进出网吧绝对不行。这也就堵死了学生以“我只是进去看看,没有上网”开脱过错的口实。学生规章明确了,便有了行动的指南,我们也有了奖惩学生的依据。 二、严字当头抓落实 我说,规章是我定的,实际上,规章是我们大家定的,为什么呢?因为如果我们大家都不遵守,老师纵有三头六臂也难以使之推行下去,它就变为了一纸空文,毕竟“罪不罚众”,要使这个规章有效,须我们各位同学行动上的支持。这样便取得了学生的共勉。当然,学生的自控能力并不都强,不尽遂人意的情况毕竟时有发生,一旦出现,我便毫不留情地处理。比如,有一次学校组织学生观看爱教片《席卷大西南》,有几位学生溜进了网吧,我不但对他们进行了严厉的批评,还罚他们写《“席卷大西南”与“混迹小网吧”》的命题感想录,并且责令他们做义务的上网监督员。罚一以儆百,起到很好的效果。我知道,我们这类学校,我们这类学生,能够与他人抗衡的唯一资本是时间,不能给学生以时间上的保证,便难立于不败之地。而能这样,在目前这样的大环境下,必须严字当头,严桥,“严”方是通向成功的桥梁。对高一学生,尤当如此。即便有些学生并不理解,觉得我是凶神恶煞,我也一如既往,因为我从内心深处爱着他们。 三、调动班干共管理 好的班干是班主任的左膀右臂,学期之初我就物色班干,经过几上几下,最后才敲定。事实证明,他们的工作是负责的,管理能力较强,在学生中间有着很高的威信。我安排他们轮流值日,各负其责。我将班级管理的一些权力下放,使班干们有权可使,有力可用,这样既减轻了我自己的负担,又便于班干们展开工作。我还不时地听取他们的意见,征求他们的合理性的建议,并据此不时地调整自己的工作重点与工作方法。 四、指导学****同进步 学****是学生的第一要著。对于我们这类班级来说,纪律其实不是什么大的问题,如何提高学生的成绩才是最让人费心的事。我们班的学生入学成绩相对比较高,但是,由多次的考试来看,并不如我们想象的那样好,学生的`爆发力并不太强,有些学生存在着偏科现象,学生的成绩上扬还有一个瓶颈问题。针对这种情况,我首先强调数学和英语的重要性,要狠抓这两门学科。然后,分析每一位学生的成绩情况,选择问题突出的重点突破。取得了一定的效果。学生各科的成绩并不均衡,我便引导学生们借他之长补己之短,以己之长换人之长。互帮互学,共同健康成长。取得了很好的效果。 五、齐心合力JING环境 学生的环境包括生活环境与学****环境,生活环境求的是净,学****环境求的是静。干净可以悦目,安静可以赏心。平时我狠抓这两个环境,为学生的高效率的学****提供了保证。 是为小结,时间仓促,行文匆匆,不当之处,恳请指教。班主任小结范文3 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。班主任工作是管理人的工作,小学班主任面对的是天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群体。因此作为小学班主任既要有非常强的童心,去理解、接近他们,也要有耐心去帮助、指导他们怎么做一个心理健康、学****优秀、有独特个性的小学生,班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,还需要运用正确合理的工作方法。下面就班主任工作谈谈自己的点点做法: 一、注重学生的思想道德建设。 百年大计,教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们,人的一切行为,无论其对错、美丑、高雅还是卑劣,都是通过主题的认识和选择而付出实践的!因此,学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中,我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者,而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者,更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教,更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师,才能培养出品行端正的学生。所以,教师的人格水平越高,其榜样作用也越强。因此,在工作上,我要求自己忠于职守,全心尽职;在遵纪守法上,要求学生做到的我自己首先要作到,要求学生不能做的自己首先不做;在学****上,要求自己要终生学****不断提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艰巨的任务,自己身先士卒,坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用晨会、班会课,结合班级实际进行教育。把班会课的主动权交给学生,让学生提出申请,获得授权后找资料、撰写演讲稿,忙的不亦乐乎,俨然一位小老师。对于这种新颖班会形式,同学们非常拥护,参与的热情高涨。难得的是,一些平时不善言语的学生也纷纷申请加入其中。随着网络的普及,学生对时事也越来越表示关心。特别是今年,国家发生了很多大事。如北京奥运圣火传递在法国及境外受到干扰与破坏,让学生就此事发表自己的看法,孩子们众说纷纭,肯定了大家的观点后说:我们现在要努力的做好奥运会的准备工作,高质量举办好此次奥运会,这将会给干扰和破坏奥运圣火传递着们一记响亮的耳光。本学期有篇关于写讨论会的作文,我不经意的一句话成为孩子们争相引用的“名言”。 二、建立健全班级管理机制,是创建优秀班级的有利保障。 班干部是班集体中非常重要的组成部分。要组织一个成功的班级,首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 1、自我推荐,民主选举。在学生相互了解的基础上,采用民主推举方式,让学生提名心目中的班干,也可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说,阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色,以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决,当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部,对班级工作的`顺利展开十分有利。 2、定期考评,吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容: (1)工作态度是否认真、积极、负责。 (2)工作任务完成情况。 (3)自身素质修养。考评形式:召开主题班会,民主评议,投票表决,吐故纳新。考评后,对落选的同学认真作好思想工作,注意调动其的积极性,鼓励再次当选。这一管理机制的建立,就达到人人参与,人人受锻炼,使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。 三、做好后进生的转化工作。 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念上的,有的是出于好奇,有的是出于一时糊涂做出的不正当举动,有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任,因此,我是这样对待后进生的: 1、关心热爱后进生。 后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。实践证明,要转化后进生,只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学****上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。 2、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。 要做好转化后进生的工作,就得深入了解,全面分析后进生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生情况,特别是后进生的情况:双差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?单差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。 实践证明,只有全面了解后进生的情况,才能有的放矢,做好转化后进生的工作。 3、对后进生要因势利导,坚持一分为二。 后进生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为,作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,积极引导,有时创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,从中让他们看到希望,增强进步的信心。 4、对后进生要做到严中有爱,爱中有严。 意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道:"道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害,正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为,我没掉以轻心,听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导至从小到大,形成恶****但是大张其鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事以愿违的事。 在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开。