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作为班主任,我们经常都会遇到类似的问题,但处理问题的方式和技巧需要不断的探索和创新。既要能解决问题,又要让学生能收获很多做人的道理,这就需要班主任的机智!!班主任工作反思总结_教学计划总结6 时间过得真快,转眼告别了4月,迎来了五一,本人从3月28日开始,正式的成为了八年级一班的班主任,下面对这一个月来的一些工作简单的总结一下。 1、每天按照学校相关规定对学生值日卫生进行相关的检查,规范学生的请假制度,并按照学校要求进行详细的书面记录。 2、认真组织开展了课外兴趣小组活动,并做好相关记录。 3、组织学生进行“学雷锋做好事”的总结性活动,并参与学雷锋先进个人的评选。 4、与家长和上一任班主任沟通,认真做好特殊学生的筛查工作。 5、认真组织期中考试工作,并对此进行了相关的试卷分析、反思,逐步进行调整。 6、认真组织学生积极配合学校达标复查工作。 7、坚持认真做好“安全在我心中”的常规安全教育工作。做好学生在校保障人身安全的相关主题的安全教育。 8、通过沟通与交流,尽快完成新旧老师的适应性工作。 以上是我接班主任工作后所完成的一些相关事宜,还有一些相关事项正在有序的展开,今后还将继续努力,结合班级的实际情况,对平时乐于助人、关心班级、注重环保的学生进行了表扬。班主任工作反思总结_教学计划总结7 学前班共有学生11人,其中男生6人,女生5人,学****兴趣浓厚,课堂上能认真听讲,能在快乐和谐的气氛中学****学前班学生,由于年龄小,好动、爱玩,而他们又有很强的向师性,在班级管理方面,我注重和学生交朋友,让学生在温暖的“家庭”中成长,贴近生活,拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,将幼儿的日常生活与学****活动密切联系起来,以巩固和深化教育活动的成效,并提高幼儿积极思考和表达能力。 在常规管理中重视对学生不间断的养成教育,教育他们团结同学、关心集体、尊敬师长、爱清洁、讲卫生、讲文明、讲礼貌等。 在学****方面互相帮助、互相监督。当在课堂上发现有不良行为和****惯的就耐心细致的劝导和帮助他们,使他们对学****产生浓厚的兴趣,在学****上,学生学****积极性很高,能积极、主动、及时的完成布置的作业,都能养成良好的行为****惯。 在以后的教学中还应加强学生的养成教育和创新能力的培养,同时还要加强自身的教育教学和班级管理的能力。班主任工作反思总结_教学计划总结8 20__年10月19号晚上,我参加了__幼儿园大二班召开的家长会,这是我女儿杨珺函上大班的第一次家长会,我感触很深,收获很多。通过参加这次家长会使我对幼儿园和老师及自己有了更深刻的认识和理解。 家长会后,仔细回味老师的话语和内容,我有以下几点体会: 一、让孩子成为她自己 通过这次家长会让我认识到自己对孩子平时管得太多,没让孩子发挥自己,孩子能做的事要放手让她自己做,多关注过程、多鼓励、多赞扬,及时纠错,增强她的自信心,同时不能放任自流,要给孩子足够的自由发展空间和时间。 二、注重对孩子养成教育的培养 俗话说****惯成自然”,一个好的****惯会让孩子在学****和生活中受益终身,一个坏的****惯,会徒增许多弯路和挫折,除了学校对孩子****惯的培养之外,作为家长更应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。 三、营造良好的家庭氛围,家长和孩子共同进步 作为家长,要多陪陪孩子,陪她看图书讲故事,陪她学****玩耍,多与她沟通,还叫她与别人沟通,不要总把她当成小孩子,其实她的世界和大人是一样的,她的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。班主任工作反思总结_教学计划总结9 回首工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,一学期即将过去。而我在学校和各位领导的大力帮助下,各项工作都开展顺利。我所带班级(13广告中)和本人都在原来的基础有了新的进步。以下是我这学期的工作总结: 在班级文化建设和素质教育方面,积极组织学生开展素质教育活动,且收效很好;在班规、班训的建立健全,班级学生精神风貌良好;每周认真组织学生学****校报收看网络TV,出勤率95%以上;班级学生的流失率为零。 在学生常规管理工作方面,工作尽职尽职,关心学生,以人为本,科学管理,重视学生思想品德教育,学生的出勤率达到98%,纪律情况为优秀。在宿舍6S检查、课室卫生、以及学校公区和功能房的卫生打扫均为优秀。 总结工作中的不足之处是,对新的东西学****不够,工作上往往凭经验办事,凭以往的工作套路处理问题,表现出工作上的大胆创新不够。今后,本人要继续扎实工作,不断地提高自己的思想政治觉悟。我还明白了为人处事的道理,也明白了,一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。班主任工作反思总结_教学计划总结10 我有幸参加20xx年小学班主任工作培训。经过暑假培训,再在网上学****我学到了很多很多。在学****中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。通过这次的培训,下面谈谈我的体会: 一、班主任要擅于激励学生, 要采取多种方法,调动学生的积极性,增强他们的参与意识,激发学生的积极性,培养他们的主人翁的责任感。对待学生,要善于发现他们的闪光点,在公开场合大加表扬,多鼓励,少批评;多肯定,少否定,使他们在愉悦和满足中不断完善和发展,每一个学生都有自己的闪光点,作为班主任,就要善于发现学生的这些闪光点,如:让写字漂亮的学生出班报,抄写班级张贴的名言警句;让爱好绘画艺术的学生为黑板报添枝加叶,美化班报;让喜欢唱歌等文艺节目的学生在班级及学校组织的文艺演出会上登台亮相……以此来调动学生的自信,让他们找到自身的价值。 二、以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者, 但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。现在知道,,每一个教学环节包含着太多复杂的因素,在课堂教学问题上,有多少知识都不够用,有多少能力都不够强,有多少本事都不够大。个人的能力再强也无法与团队的力量相比,一个教研组,一个年级组,一个研究团队,他们面对教育问题的过程会产生一种极大的教育力,我们需要这样的团队,我们需要真正的拉起手来,在团队中彰显自己对教育的理解,在理解中增加集体的力量,在集体中打造我们的群体写作能力。我们的集体备课,上研究课都发挥了团队的作用,可我们写的文章很少拿在一起切磋,三人行,必有我师。如果善于把自己写的拿出来互相欣赏修改,我们群体的写作能力将大有提升。 三、多一份快乐的心态。快乐是一切的源泉,快乐是一切的终点,快乐是一种心态。 现在懂得:多一份快乐的心态,就能用发展的眼光看孩子,而不是总盯着孩子的缺点不放;多一份快乐的心态,就会永远保持一颗童心,走进孩子的心灵,用自己的教育之火点燃孩子的心灵之火;多一份快乐的心态,就会发现每个孩子其实是一朵娇艳无比的花,不过他们有的是盛开的牡丹有的是带刺的玫瑰,有的是傲人的梅花,还有的是待放的花蕾……正是由于他们的多姿多彩,姹紫嫣红,世界才变得五彩缤纷。