文档介绍:该【2024年班主任工作总结集锦[15篇] 】是由【haha】上传分享,文档一共【51】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年班主任工作总结集锦[15篇] 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年班主任工作总结集锦[15篇]班主任工作总结1 20xx学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学********惯和学****态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在教学教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展: 一、爱心——班主任工作的灵魂 “爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。如我班一个女同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,孩子们高兴,我们家长更放心!” 学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。如北方来玉林务工的家长送来一个小孩,刚来时,全身黑糊糊的,脸脏、手脏、衣服也脏,身上散发出难闻的酸臭味,没有一个学生愿意和他坐,老师花了好长的时间为他洗手、擦脸,并多次联系他的家长商量协助,天天检查他的手、脚和衣服,看是否干净,干净了表扬他,没干净的教他洗,同时还鼓励他要做一个爱干净的好学生。一周、两周、一个月下来之后,以前的脏模样变了,不良****惯改了,变成爱干净讲卫生的普通孩子,学生们也喜欢和他交朋友。每次小孩的家长见到老师都说:“你们做老师的真有父母心,帮我矫正孩子的坏****惯!” 二、耐心——班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“几十个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群城乡远近都有的娃娃,父母忙更没时间管。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对几十个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外,我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应该怎么做,我都提出了具体要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事,表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌,受到了多方赞扬。 三、育心——班主任工作的基础 学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班二十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学****的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的`花最多”的好孩子。有了良好的班风,带来了浓厚的学风。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,每天早上尽管老师还没到,但是早来的孩子们却自己自觉地进行的读书,每当老师来到教室外面:没有吵闹声,只有读书声! 总之,好的开始是成功的一半。下一学期,本人想重新调整教育教学的思路,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学****任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。广泛学****各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。以充分的准备迎接新学期挑战20xx!班主任工作总结2 虽然以前也曾有过四年的班主任经历,但成为这个学校的新班主任后,我更加感受到班主任工作是一项艰苦而复杂的工作(尤其在寄宿制学校);同时也让我深深的感受到:做好一名班主任,仅靠责任心、肯吃苦还远远不够,还要不断学****善于动脑,运用教育智慧,才能使班主任工作“累并快乐着”,而不是“累并痛苦着”! 从担任班主任以来,在规范班级管理工作的基础上,我一直都在努力追求创设一种班级特色,现将本人的努力归纳汇报如下: 1、精心营造独特的班级文化氛围 开学初,与学生共同商量并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约;积极美化教室、美化寝室,在教室里开辟了“芳草地”、“书法天地”、“书香世界”、“生活角”、“群星璀璨”……创建了班级博客“花开的声音”,这样不仅方便家长及时了解班级信息,激发学生的写作兴趣,而且丰富了班级文化内涵,从而培养了15班学生和谐的班集体主义精神。 2、真心编织融洽的师生关系 新型的师生关系不仅要求我们成为学生的良师,更需要成为学生的益友。为此,我班设立了很多渠道,来了解班级的信息和学生的内心感受,如周记,“悄悄话”联系薄,个人心得本等;我还经常在学生面前进行《班主任的自白》,让他们感受我坦诚的心扉;节日来时,我会借机送上问候和简短的激励语;在课间和下寝室时间里,我会和学生谈笑,谈心;面对留守学生,我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档;学生病了,我带她去看病;学生打架了,我会先静下心来了解情况;学生有了烦恼,我会给他们讲故事,读文章来使他们释怀;有活动了,我会用照片和录像来记录他们的成长过程。 平时我还注重班级情感的传递和交流。学生过生日时,我会送上祝福,送上一张小卡片、一个小笔记本,让悠悠的情谊在教室里流淌;寒假时,我班首先发起了“写给学生一封信”的活动(该信经修改后刊登在校报上),学生也纷纷主动给我写了回信;这样不仅亲和了师生关系,更起到了班级管理工作中意想不到的教育效果。 3、潜心培养学生的自主管理能力 课改实验倡导教育更应注重培养学生的主动性、积极性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评选等活动。这样产生的班干部不仅在学生中有较高的威信,而且有较强的组织管理能力。一学期来,他们主动承担策划组织了主题班会,圣诞晚会,学****竞赛,小组竞争,辩论会等等。 为了促进合作、增强学生的自主管理能力,我把班级分为8个“共同体”小组,每星期班委对各小组进行考核,并把结果公布在“群星璀璨”栏上,每个月评选出“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展,组组都有一个竞争目标。这样,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。 4、诚心构建健康的家校平台 我深刻地感受到,在寄宿制学校里,和家长的沟通是十分重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长计划,从中使我掌握了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会,和家长谈学生,谈教育孩子的方法,特别是充分利用“家校联系本”,提醒家长注意孩子身上的优缺点;对班级里的留守学生,我都能主动跟他们的家长联系,报喜解忧。通过家校联系,我希望家长能和我共同感受、共同分享孩子的学****成长过程。 在感受班主任工作喜悦的同时,我也感到了一些困惑,主要表现在以下方面: 1、课间活动“问题多”。初一学生孩子气较重,喜欢“你追我赶”、故意捣乱,制造麻烦,安全隐患较大。 解决对策:加强指导学生课间文明休息,安排值日班长监督学生课间活动,及时表扬,对于课间不能“好好玩”的孩子则规定其玩耍的内容,以求在“规则”中慢慢养成****惯,安排学生轮流成为课间活动监督员,协助值日班长管理课间纪律,提醒学生的课前准备。 2、小部分学生学****目的不够明确,学****缺乏动力。 解决对策:由各个共同体小组制定下阶段学****计划,开展学****互助的措施,鼓励全组全班同学互相帮助,以强扶弱,交流学****方法与经验,并用班费的一部分来奖励学****态度端正的`同学。 3、班级里尖子生严重缺乏。从多次学校测评的成绩看,我班居年段180名的人数均在年段末位,个性特长生和尖子生不明显。 解决对策:鼓励班级里的所谓“高分生”制定具体的追赶目标,分析其学科的优劣状况,依靠 任课 老师的配合,逐步培养个别尖子生;建立班级“尖子生”学****小组,鼓励取长补短,共同提高。 4、与个别任科老师沟通不够,有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校,教师间存在着个性、教学方法等方面的差异,因而带来了工作中的一些不和谐。 解决对策:本着为学校发展、学生发展的角度出发,作为班主任主动与 任课 老师搞好协作,同时也希望学校领导能帮助指导。 作为班主任,我追求我和学生之间的三个共同:(1)共同感受:感受学****的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;(2)共同分享:分享学****的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;(3)共同成长:不停的学****新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。 通过本次班主任工作的得失总结交流,我深深认识到,我们只有不断的学****借鉴、反思,才能使我们的工作有新的提高!班主任工作总结3 这个学期由于原班主任的离任,两年没有当班主任的我又从新当上了五(6)班的班主任。原先虽然不是班主任,也教了这个班大半年的语文课了,多少对这个班有一定的了解。五(6)班男生多女生少,调皮的学生多,学****氛围不浓,做事不积极。针对这些情况我在这学期进行了一系列的工作。 一、班干部的培养。 我在培养班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。 二、树立正确的学****观念,形成浓厚的学****氛围。 1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学****记一些笔记,提高课堂的学****效率。同时加强与任课教师间的`联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学****情况,针对个体制定措施,帮助其把学****成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复****阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复****工作,培养学生良好的学****态度和****惯。 3、在班级中树立学****的榜样,让学生们向班里品行及学****成绩优秀的同学学****每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学****评比,做好奖励工作。 三、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识: 1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。 四、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不去不安全的水域游泳,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。 五、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学****有困难的和学****懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学****懒惰的同学更要家长共同管教。可是,从目前的效果来看,还是很不理想。