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(3)、以九(1)班为家,一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。 (4)、注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥集体力量。 江老师的做法,确实值得我学****我注重努力向他学****我主要着手做了四件事: ①、狠抓班风、学风建设,以班风促学风; ②、制订班级制度,依制度治班; ③、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力,学生信任的得力助手; ④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。 工作中我遇到学生犯了错误,若比较棘手,我总会向江老师汇报,请教处理办法。学****江老师表扬、批评学生的语言艺术,。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影响学生,做到身体力行,言传身教。注重培养学生良好的学****和生活****惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中,观察同学们的一言一行,及时发现苗头性问题),嘴勤(经常性强调学****的重要性,强调纪纪律问题),心勤(有一片爱心,经常去关心学生的学****和生活,让学生感受到老师对他的尊重和重视),脚勤(经常到教室、宿舍转转,及时发现问题),手勤(和学生一起参加劳动等等)。这一个学期来,无论是学****成绩、班级纪律,还是卫生状况都比较好。 我深知,班主任工作是千头万绪的,忙碌而繁琐,作为一个教师,我的职责不仅仅是教书,还要育好人。我不会懊悔我的选择,我会一如既往地认真工作,用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。班主任师徒结对工作总结2 转眼间,我已经来到八十五中一年来。回首这一年,带着我成长的是我的师父张迎春老师,张老师在教学上、管理学生上都给了我很大的帮助,使我在各方面都有了很大的提高。临近期末,我也对这学期的师徒结工作作出如下总结。 一、端正态度,虚心求教 张老师是一名很随和的师父,但对我要求也很严格。在初来这个学校的时候,她帮我磨汇报课,我知道讲了很多次都跟她的要求有很大差距,但我也知道,作为徒弟,自身也要虚心求教,端正态度。一开始我很害怕被听课,怕被揭短,觉得不好意思,但听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,端正了态度,就会使我能够呈现出自己真正的状态,同时也能从师父那里真正学到东西。 二、善于利用评课机会查找不足 张老师给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。她常年带毕业班,所以无论是教学水平还是科研水平都是我不能望其项背的,张老师在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。比如在建模课比赛前,她抽出时间去一遍一遍的听我试课,有一次因为我的急躁把课堂气氛搞得很紧张,课结束以后,她很耐心的帮助我调整心态,最终建模课呈现出的效果比较好,她似乎比我还激动。 三、常听课,多反思 我听师父的课也有很大收获。张老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,,真正地做到了让学生在快乐的学****氛围中又能够理性的思考问题、处理问题。然后一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的开放与包容,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。 这一学期以来,在张老师的悉心指导下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢张老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。班主任师徒结对工作总结3 德育教育是学校教育的根本,学校教育以德育为先,培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,是学校实施素质教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。 为了加强班主任队伍建设,促进新班主任的迅速成长,上学期学校进一步落实了班主任师徒结对子工作。在学校安排下,我与李珍老师结对子,对于没有多少经验的我来说,“师傅”的称号实在不敢当,而且,李珍老师也是有多年工作经验的老教师,因此,在工作中我与李珍老师互相探讨、互相学****努力使班级工作做得更好,使我们的组织、管理能力都有了显著的提高,下面谈谈我们在工作中的一些做法和体会。 作为班主任,要把班级管理好,一个非常重要的条件是必须树立在学生心目中的崇高威望,也就是树立威信,有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。班主任的威信的树立绝不是一日之功,也不是对学生严加管束,疾言厉色能获得的。在与李珍老师探讨的过程中,我们达成了共识:我们的教育对象是即将成年的职高生,他们身上或多或少都存在一些问题,不良的行为****惯,不良的思想品质,因此我们以尊重为前提,以“严爱结合”为主旋律,展开对学生的教育。在教育过程中,我们注意了这几个方面的工作: ,而且我带班的宗旨是:尊重他人,诚信为人。在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。使班级成员自觉养成了良好的行为****惯,形成良好的班级风貌。一个学期以来,在全体同学的共同配合、支持下,积极组织各种活动,营造良好班风,并配合政教处,学生会,组织一些有特色的班级活动,努力提高同学们的思想政治素质,使班级充满了生机和活力。 班级工作主要在思想、学****工作、生活等方面,要养成良好的素质,良好的作风,就要在这些方面加强。在过去的时间里,我们努力做好这些方面管理工作。作为班主任要尽量多熟悉、掌握学生情况,在与学生接触的过程中,努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的印象。同时,要忙而有序,有条不紊地把班级各项事务安排好,不给学生一丝松散的机会,通过实际行动给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象。 在班干部的任用上,为了让更多的学生有机会,努力做到善于分析、听取学生的意见,我们采取了自荐加民主监督的方式;处理突发事件决不偏袒,在处理班级事务中给学生留下了民主、公正的印象。教师征服学生不仅靠人格的力量,还要靠知识的力量。知识是班主任个人影响的能源,知识贫乏,腹中空空的班主任是难以使学生信服的,因此,忙着“充电”成了我们工作、生活的一部分,在不断的学****探索中,力求给学生留下学识渊博,治学严谨的印象。 李珍老师和我教的都是英语,我们经常探讨课堂教学艺术,共同分析学生学****情况,紧抓学生学********惯的培养。其间李珍老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动,并对我的教学工作也产生了一定的影响。当然,教育也不是万能的,在教育过程中,我和李珍老师也有共同的苦恼,有些学生能认识到自己的错误,却控制不了自己的行为,李珍老师带的班,遇到这样的情况比我更多些,谈话、说教、处分可谓软硬兼施,可见效却并不很明显,这也是我们在今后的工作中需要思考和亟待解决的问题。 我想,作为一个青年教师,有机会成为“师傅”是一种荣幸。正因为这样,从结成对子的那一天起,在我的心目中,帮扶对象的进步成长,就成了自我的一种追求和幸福。因此,师徒结对后我自己也进入了学****状态,一方面是对自己的要求更高了,随时注意自己的模范作用,另一方面是能自觉地关心自己的徒弟,自觉向徒弟学****我觉得,所谓师徒不仅是暂时的,而且从一开始起就是相互为师的。每个人都有他的长处,作为“师傅”,也可以从自己的“徒弟”那里学到不少东西。从这一点来说,我要感谢这一学期以来李珍老师对我工作的支持和对我的鞭策。 总的来说,师徒结对让我再一次真切地感受到了“三人行,必有我师”这句话的深刻含义!班主任师徒结对工作总结4 本学期我有幸成为王立平老师的师傅。在师徒结对活动中,我们互相学****互相帮助,努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现小结如下: 一、结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起学****对于不足的地方,互相帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,,并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学****努力提高自身素质,虽然我是师傅,但我还是需要虚心学****把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学****并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范,共同提高 在这个学期里,我把每一节班会课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。 青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。在本学期的师徒结队活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助洪老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。班主任师徒结对工作总结5 很高兴能成为郑杨老师的徒弟,郑老师是一个非常亲切的老师,不管我请教她什么问题,她总会不厌其烦地告诉我怎么做,她也十分谦虚,我每次对她说感谢时,总是说:咱们相互学****和郑老师相处起来非常的舒适,郑老师像是姐姐带着妹妹一起学****一起进步,不管是在工作中还是生活中都能给我最大的帮助,在这短短的几个月时间里,我们两个相互学****相互帮助,共同进步。 一、教育教学方面 刚开始进入班级,郑老师先是示范教学活动,告诉我开展教学活动时应该注意些什么,后来安排我开展教育教学活动,郑老师把一周的课表和教案给我,让我自己选择较为简单比较好开展的教学活动,在开展教学活动过程中,郑老师一直在旁边配教,听课,活动那个结束后郑老师及时的评价,指点出活动中的优点和不足之处,同时叫我如何攥写活动反思,整个流程下来,让我从实践中去学****及时的指点,让我知道下一次应该怎么做,一次又一次的组织开展教学活动,让我越来越娴熟。 二、师德修养方面 郑老师告诉我,作为一名优秀的幼儿教师,不仅仅是组织好一节教学活动,最重要的是要有一颗爱孩子的心,不管孩子怎么调皮,坚决不能动手,或者是体罚幼儿,可以批评,可以指正,要学会用孩子们家长们喜欢的方式方法去教育孩子,时刻保持热爱孩子的心,开展教学活动时孩子回答问题时不能马上否认,要鼓励孩子积极回答问题,在孩子犯错时多问一问为什么,和班级老师,家长为孩子打造一个美好的生活和学****环境。 三、业务学****方面 在每一次业务培训前,师傅总会告诉我,每一次的学****一定要有收获,将所学****的内容记录下来,时常翻阅,相信一定能够学****到很多不一样的知识,翻阅的同时写好学****的心得和体会,这样的业务学****才是真正的达到了效果。