文档介绍：该【关于初三教学教学计划汇总（32篇） 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【106】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关于初三教学教学计划汇总（32篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。关于初三教学教学计划汇总(32篇)关于初三教学教学计划汇总(通用32篇)关于初三教学教学计划汇总篇1 一、指导思想 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复****备考,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学****打下坚实的基础。 二、学生分析 本人所教九年级两个教学班,其中九(1105)班学生学********惯较好,学****能力比较强,九(1106)班大多没有养成良好的学****兴趣,自觉性比较差,从考试情况来看:优等生占21%,学****发展生占27%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学****热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学****热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学****和积极性,并因材施教。 三、教材分析 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸 根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。 第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于“知道”、“了解”的层次,容易引起学生的学****兴趣。 四、任务、措施 1、进一步激发学生学****化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”,本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西, 3、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考精典》的教学任务。 4、在平日要注意化学实验教学,确保实验操作考试学生顺利过关。 5、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学****的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学****自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查,培优工作。 五、教学进度表 20__—20__学年度九年级 第二学期化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学****化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学****方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学****化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想: 以“课标”为导向,提高学生的实验能力。积极投入到新课程改革中,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,注重实验教学,提高学生动手操作能力,使得学生能在实验中用探究的方法去学****领会知识的内涵,争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程,是完成教学任务的基础,备课的质量直接影响教学质量,备课将按照以下步骤和要求进行。 1、备课标。 (1)实验教学的任务;(2)实验教学的目的;(3)实验教学的要求;(4)实验教学规定的内容。 2、备教材。 (1)熟悉教材中实验的分布体系。(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3、备教法。 教有法而无定法,实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4、备学生。 学生是教学的主体,对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究,对实验教学将起着积极的促进作用。 5、实验教学前的准备。 (1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。(2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。。 第二、仔细组织教学。一节课的成功与否,课堂调控是关键的一个环节。因此,教学的开始强化课堂纪律很有必要,其次是引入新课题,让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤,使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时,讲解要与演示恰当配合, 讲解要抓住重点、难点和关键,语言要精辟、简要、准确,操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面,保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学:实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸,能促进师生动手动脑,发挥学生特长,又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。关于初三教学教学计划汇总篇2 一、指导思想 继续把深化素质教育加快教育教学发展为主旨,以课程改革与实施为主线,以学校计划为指导,以教学大纲为依据,结合化学学科的教学特点,不断改进教学方法,全面提高化学教学质量。 二、基本情况分析: 初三级部共3个班,教师2人,学生基础参差不齐,为此在教学中应根据学生的具体情况进行因材施教,加强教法改革,教书育人,全面提高学生素质。 三、教学目标: 以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学****化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本能力,使学生获得进一步学****和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学****培养学生的合作精神和社会责任感,提高学生适应现代社会生活的能力。 四、教材分析: 第一单元:化学改变了世界 1、体验化学的奇妙,初步形成化学学****的兴趣。 2、初步认识科学探究的意义和基本过程。 3、初步学会常用的化学实验操作技能。 第二单元:自然界中的水 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化及水的天然循环,认识水的特性,理解状态变化这一类物理变化的本质;了解水的三态变化对生命体的重要意义。 2、通过对水的分解和水的合成实验的微观分析,初步揭示化学变化的本质;了解化学性质和物理性质的概念。 3、了解原子的构成,初步了解原子内部各种微粒之间的数量关系,知道原子内部电子的分布极其特征和作用。 4、学会正确书写常见的元素符号,了解单质和化合物的概念及两者之间的区别和联系。 5、学****实验室和工业上净化水的方法;通过区分纯净物和混合物,学****分类的方法;了解用原子结构示意图表示原子组成的方法;学会科学表示原子质量大小的方法相对原子质量。 第三单元:溶液 1、通过对食盐等物质在水中的溶解现象的分析,了解溶液和溶剂的概念,理解溶液的概念,认识溶液的基本特性均一性和稳定性。 2、通过对食盐在水中溶解的微观分析,理解物质的溶解过程和溶液实质。 3、学会定量表示溶液的组成方法溶质质量份数。 五、教学措施: 1、加强教研,认真学****和研究新课程标准,钻研教材,备好课。 2、了解学生、因材施教,培养优生,减少差生与优生的差距,做好差生转化工作。 3、认真上课,及时批改作业。 4、抓好单元过关,搞好信息反馈,查漏补缺,改进教学方法。 5、在教学中处理好知识、能力、技能间的关系。 6、重视基本概念的教学,加强化学用语的教学,加强实验教学。 7、抓好课堂教学,充分利用课堂时间,圆满完成每堂课的教学任务。 8、及时总结经验,学****一些先进的、行之有效的教学经验,不断提高教学水平。 六、教学进度: 第一单元:共18课时 第二单元:共14课时 第三单元:共8课时 注:每一单元有23课时讲评 七、加强集体备课 每周一节,坚持四统一,即教学目标及重难点统一;例题、作业、单元测试题统一;课时安排统一;教学进度统一。 集体备课的方式:一人主备主讲,众人参与讨论,主备主讲人实行轮流制。 八、教研课题: 教学中学生学****能力的培养。 希望各位教师能够认真阅读最新一年初三化学教学计划,努力提高自己的教学水平。关于初三教学教学计划汇总篇3 一、教学进度(9月1日~1月9日) 第一周(~):物质的运动和变化,化学研究什么,化学使生活更美好,化学促进社会的发展。 第二周(~):参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实验。 第三周(~):元素是构成地球万物的基石,元素符号,化学语言。 (~):人类赖以生成的空气,构成物质的微粒及其性质。 第五周(~):运动会和国庆节 第六周(~):月考,我们需要洁净的空气,相对原子质量及式量,人类离不开氧气,氧气能跟很多物质化学反应。 第七周(~):怎样得到氧气,化学式,物质的量。 第八周(~):质量守恒定律,化学方程式。 第九周(~):期中复****及考试 第十周(~):试卷分析,化学方程式书写及配平 第十一周(~:4)天然水和水资源,水的组成,水的特性。 第十二周(~):分散体系,物质的溶解性,饱和溶液和不饱和溶液,物质的溶解度。 第十三周(~):物质从溶液中析出,溶液的组成和溶液质量分数。 第十四周(~):溶液的酸、碱性和PH,溶液的酸、碱性与生活的关系,常见的酸溶液和碱溶液。 第十五周(~):燃烧的条件,灭火与防火,燃料的充分燃烧。 第十六周(~):碳,同素异形体,二氧化碳,一氧化碳,二氧化碳的实验室制法。 第十七周(~):石灰石,钟乳石,常见的有机物,化学燃料。 第十八周(~):复****与练****第十九周(~):期终复****与考试。 二、教学计划 1、第一章时间安排四周,第二章时间安排四周半,第三章安排时间四周,第四章安排时间三周。 2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的练****供学生自检和提高。 3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。 三、教学要求 1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。