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2、口算两位数乘整十、整百数的训练; 3、口算整十、整百数的除法训练; 4、有关以上知识的四则(无括号)混合运算训练; 5、有关以上知识的有括号混合运算训练; 6、快速计算同分母分数的加减法训练; 7、单位互换的训练。 三、活动总结 本学期三年级开设了“口速算”兴趣小组。活动从第三周开始,第十八周结束,共15个星期。由三位三年级数学老师(文丽芬、曾丽兴、李柳莹)担任辅导老师,每人轮换上课一周,做到定人(学生总人数为31人)、定时(训练时间:每周一、三下午第三节)、定内容(备上课教案,以口速算技巧为主)、定地点(综合楼自然实验室)进行。 通过商量挑选出了一本比较适合学生训练的《心算、口算、速算、巧算》作为活动教本。上课主要以老师讲解例题,学生练****后进行比赛(在规定时间内完成一定量的题)为主,通过学****与训练,大大的提高了学生脑心算的速度,同时,不定时的举行速算挑战赛,进一步刺激了学生学****积极性的提高,也培养了学生良好的向自己挑战、向别人挑战、向极限挑战的良好品性,追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。一直以来都坚持我们口速算班的宗旨是培养学生的口速算能力、增强数感和培养创新精神,提高学生的思维能力和综合运用数学知识的能力,争取在学期末的口算能力检测中获得较好的成绩,并以此来带动整个年级的口算训练力度。 通过一学期的训练,在学期末我们还出了一份检测题来检测学生的能力训练情况,题目是50道口算题,3分钟内完成。以答对的题目多少来计分。最后同二年级口速算班一同举行了一次全年级的口算比赛,设置一二三等奖;同时,也有如下同学被评为口算班优秀学员和积极分子。 班集体活动总结篇5 忙碌充实的一学期结束了,本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排,隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下 一、丰富了学生认知经验,激发学****愿望 兴趣是学****的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、***的舞蹈录像,了解舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,学生往往会情不自禁地模仿练****我及时鼓励、支持,并做以示范,从而激发学生学****的愿望。 二、学****基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性 舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如擦地练****身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的教学。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练****秧歌基本舞步的训练。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。