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第一学期结束之后,可以说,是我们班集体一个重大的转折点!因为从这次考试中,我们发现并体会到了很多问题!大学生活的八分之一,在不知不觉中溜走了,原来,挂科,很容易!该撤职的班委没有含糊!于是,我们,认识到了!不过,我们庆幸,大一上学期的时候,我们没有忘记一件事情,那就是增强班级的凝聚力!或许正因为如此,我们班的学****气氛,才一下子有了很大的提升。班主任老师的严格一点没有减,但是我们学****的热情,却增加了不少,没有了硬性的早自****要求,更多的人,却自觉的早起上自****经常能看到宿舍里有人挑灯夜战的情景!看到大家学****如此的认真、努力,我真的颇有感触。后来慢慢感觉到:我们班学****气氛膨胀了!因为,我们不再被动了,我们主动起来了! 正因为我们大多数人有了学****的主动性,带动了我们这个集体,我们才能一步步取得进步!有竞争,才有动力!因为这样一来,我们要想拿奖学金,就更加有难度了,所以你必须得努力!刚一年过去了,我们班已有16人(接近一半人)获得过奖学金了。而我们班的综合成绩,更是有多项取得了全校第一的好成绩!可能有很多人会这样想:成绩都这么好,一定都只会学****什么都不会了!绝非如此,学生会的工作,我们班同样有很多人参与了,并且,经过一年的努力,我们已有班5人成功担任了学生会的部长!另,学校的各项活动,我们班都有获得各项荣誉的,优秀辩手、骄阳之星等等,这一切,都说明着,我们物流工程112401班,不仅是一个学****优异的集体、同样也是工作突出的团队! 一年的成绩,我大概可概括为以下几点: 1、学校老师、院辅导员,特别是班主任老师对我们的引导和帮助! 2、班上同学们对大学生活有着积极的认识,以及努力上进的态度! 3、对班委的严格挑选、班委和宿舍长对班级事务的管理和学风建设的推动! 4、同学们之间团结一致、互相帮助、互相督促、共同进步的班风! 经过了一年的认证,我相信,我们物流工程112401班,会继续严格要求自己,一步一步的,迈向更高的台阶!生活工作总结2 时光飞逝,转眼一个学期即将过去,回首本学期的工作,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,我尽心尽力,我满足,我自豪,我和学生共同成长,共同分享所有的事情,我无时无刻不在享受着收获的喜悦,下面对本学期的工作进行小小的总结: 一、给孩子们营造一个健康温馨的家 我们虽然是普通的生活老师,但对孩子也有严格的要求,俗话说“无规矩不成方圆”,让他们养成良好的****惯,有一句话叫****惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出什么是教育,简单的一句话就是要养成良好的****惯,特别是对刚来的新生,我非常关注****惯的养成,有着良好的****惯,会使孩子终身受益。认真做好一日的常规工作,做到手勤、脚勤,让孩子们有一个良好的生活的生活环境,一个宿舍的整洁,不是靠老师和值日生的整理、打扫,而是靠每一位同学养成的'****惯。一段时间下来,孩子们能做到室内物品摆放整齐,被褥没有褶皱,衣橱整洁,每天对宿舍消毒、通风换气,没有异味,晾晒被褥、床单清洗,防止夏天的蚊虫叮咬,进入宿舍给孩子的感觉就是温馨舒适,清香,有家的味道。我经常督促孩子,你的头发该理了,指甲该剪了,衣服该洗了,做到对孩子有耐心、有爱心,用爱感化孩子。 二、关爱孩子的方方面件 生活老师不仅找管好孩子们的生活,还要照顾他们的方方面面,在宿舍对孩子也得有严格地规定,每次学生回宿舍,清点人数,查寝不漏一个,没来的要及时问清原因,这样才能保证学生休息好。大多数孩子在小学的时候我都带过,所以很熟悉孩子们的脾气和秉性,对于新生,我深知他们来到陌生的环境很不适应,于是我就安排一个老生带一个新生,进行手拉手指导,让新生尽快融入到这个大集体中来,找到家的感觉。古语道:“一屋不扫何以扫天下”生活上没有良好的****惯,其他事情又怎样保证做好呢,对于宿舍卫生、纪律严格要求,督促他们养成讲卫生、守纪律、有素质的好孩子,生活老师必须有一颗慈母之心,才能管理好这些孩子,平时我主动走近他们,了解他们,为学生排忧解难,做他们小故事的倾听者,矛盾的协调员,对好学生不溺爱,对差学生不排斥,心中时刻装着学生,感受到老师的温暖、慈爱,并用自己的思想行为感召学生,影响学生,初中生有着心理状态的复杂性,内心世界多样性的特点及个性,了解他们的内心世界,针对不同的情况进行耐心教育,认真观察学生的言行举止,从细处做好学生的思想工作,爱孩子如同爱自己的子女一样。因此,好多孩子都喊我“干娘”,不管有什么事情都向我诉说,如早恋、班里发生什么事情啦等等,孩子们相信我,我在耐心地说服孩子,教育孩子,管理既不能丧失原则,又不能生搬硬套,既要讲原则,又要有一定的灵活性,这样孩子愿意接受你的管理,不会排斥你,应因人而异,要花一些心思琢磨,师生关系比较融洽,比较和谐。 三、思想引导方向 我们知道思想决定我们的行为,即使在宿舍,我也狠抓思想教育。每天两休的时候,我都挨个宿舍“唠叨”几句,每天给他们灌输“大家走在一起是缘分,是相亲相爱的兄弟,要互相照顾,团结友爱,人人都会犯错,但知错就能改就是一个好孩子,你们正在成长阶段,是非难分,老师要正确引导你们的人生观、价值观、社会观”平时在孩子们洗漱完毕,我给他们读一读启迪人生哲理的故事,把这些真善美的力量传递给他们,他们静静地躺着,认真地听着,宿舍内一片和谐,这样,不仅锻炼了我的普通话,更重要的是给他们明确的方向,传递正能量,养成健康向上的青少年。 做一名生活老师很辛苦,但发现自己喜欢这份工作,也能为学校付出一份自己的贡献,就是我最大的满足,作为一名生活老师要注意在行为和生活****惯上严格要求自己,给学生树立榜样,正确引导学生的自理和独立生活的能力,引导他们学会生活和独立的生活能力。 总之,在工作中有欢笑、有汗水、也有泪水,不管什么时候我都不会退缩,我认为最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就做到最好,我用一件件小事,一点一滴的行动去履行生活老师职责,这段时期服务好这些孩子,不仅督促他们的不断成长,还要融入孩子的生活和他们共同成长。生活工作总结3 干部队伍建设和管理生活部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风,生活部工作总结。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。总体来说是取得了进步,真正发挥了学****部的作用。 1、日常工作方面日常工作的开展,象每周的本系宿舍检查、外系宿舍卫生抽查,勤工助学安排,食堂卫生检查等等,都在有条不紊的进行着,这是我们生活部最基本的工作,我们有义务做好这些小方面的工作。比如我们在开学不久曾做过一次关于“学生对学校生活上各个方面的调查”,我们认真对待,详细调查,最后交出一份客观的报告,在老师和领导中引起重视并的到一定程度的解决。总体来说,本学期本部的工作较上学期多了,但各项工作都能顺利完成功能,工作经验也丰富了。三、存在的困难和不足1、生活部是起到人事部门的作用,要求了解现各干部干事的情况,及时发现问题并解决,但是本部对于新干事还没有深入去了解,还没及时解决他们遇到的问题,工作总结《生活部工作总结》。 2、本部在协助学校开展学****方面的工作还没落实,没有发挥好生活部的作用,这一点是有待改进的.。 3、日常工作投入的时间和精力太多,生活部没有注重创新,所以创新工作有待进一步加强。 4、生活部人员较少,完成某些工作时较困难,在人员分配方面也出现困难,常常要与团委学****部一起完成。这些缺点我们一定会在今后的工作中避免,争取更好的充当校方与同学之间的纽带。从总体上看,本学期本部工作完成较好,取得了一定效果。学生会建设任重而道远,学生会工作面临很多新情况和新挑战,只有不断学****不断开动脑筋,不断创新,才能不断把本部工作推向前进。下学期,除要做好日常工作外,还要针对存在的问题,继续采取有力措施加以解决,全面推进本部工作不断向前发展。生活部十二月份工作总结生活工作总结4 花开花落,几度春秋,我陪我们宿舍的孩子马上三个春秋了,已经和孩子们打成一片,形成了微妙的关系。如果把一个班级比作一个家,那么班主任和生活老师就好像孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责,好像家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责,好像管家。在我眼里学生就像是一块块质纯的金子,我就是用真诚的爱,细心地擦拭上面的灰尘,让这一块块金子发出a耀眼的光辉。如何“擦拭灰尘”?在这里谈几点我的做法: 做为生活老师,个人素养必须要高,因为我们的一言一行,人格人品,都对学生潜移默化地影响着,而且影响深远。刚开始接手这个班的时候,这是我们学校新招的最小班级三年级,现在回想起当时刚看的情景,还是眼泪一把呀!在那个时候作为生活老师的我要热情的投入其中,与学生一起努力,而不是一味地指挥责备学生,相反是要鼓励和正确引导。正因为当时我们大家共同的努力付出,我们宿舍这个大家庭今天才走入正轨,共创佳绩,我的管理工作做起来才会得心应手,应付自如。 “亲其师,信其道”,在平常的日常生活中,我利用各种机会,努力与学生建立一种融洽,信任,互助的师生关系。学生做的不好或者做错了,我时常提醒自己:“人非草木,孰能无过”,何况我们面对的是些天真无邪的孩子呢,在日常教育和管理中对学生的过错我尽量控制自己的情绪,怀着“孺子可教”的信念教诲他,用“慈母”般的爱心感化他,这样既不伤害学生的自尊,又不让自己上火,既融洽师生关系,又树立师德形象,这两全其美的'事何乐而不为呢。师生关系融洽了,学生校园生活就觉得轻松愉快。我们生活老师工作起来也感到不紧张,不吃力,师生互信,便少了猜疑,对立,少了敌对情绪,管理工作也就得心应手。师生互助,就有了无穷的力量克服前进中的阻力,一位教育家曾经说过:发火,打骂学生只能说明老师无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比较深的一点是:对待学生要少批评多鼓励,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。试想:一个动辄就批评,讽刺,挖苦,打骂体罚学生的老师怎能与学生产生感情共鸣,怎能建立融洽,信任,互助的师生关系。总之,只要老师能够尊重学生,关心,爱护学生,充分调动学生的积极性配合老师的管理,那我们的工作就会很顺利顺心的开展好。 培养一批高效率的学生干部。刚开始做生活老师的时候,忙的不亦乐乎,但效果并不理想,每到该熄灯睡觉了,或者学生起床整理内务、卫生的时候,我总是忙碌地奔跑于宿舍和洗衣房之间,督促他们按时就寝,整理好内务,做好卫生,马不停蹄地操劳着,真是鞠躬尽瘁,死而后已,可总是效率不高。后来我发现问题的症结就在于没有培养好班干部队伍,利用好宿舍学长、学生干部,共同撑起一片天空。我经常用给班干部带高帽子的方法来培养他们,调动他们的积极性,这招还是蛮有用的。但是要注意时间和场合,不要总是在公共场合表扬班干部,虽然这样可以激励他们的斗志,但无意中会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师偏心。在老师的激励下班干部会热情高涨的去管理宿舍纪律、卫生等各方面,帮我们老师做了大量的工作。但是也不是学生干部的情绪时时都高涨,他们也会在管理过程中碰钉子,心情不好,我这里有个舍长。刚开始他管理学生很认真负责,但是同学都对他有敌对情绪,他的心情也非常糟糕,不想再做舍长了。经过我的了解,知道了是他在管理过程中,经常用命令的口气与同学说话,所以大家都不喜欢他。后来我教他用稍微委婉的语气去管理,让同学们争取“文明宿舍”,为自己的宿舍获得荣誉,为班级加分。后来同学慢慢地接受了他的管理,而且做的很好。