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在构建应用电子技术专业在职业能力素质模型的过程中,深入分析了职业能力要素的定义、要求等,形成了专业面向岗位的职业能力分析表。然后根据能力素质模型的能力等级要求,对职业能力单元进行序化和整合,进而进一步开发模块化的课程。而在对能力单元进行序化和整合的过程中,需要考虑的是内容的统一完整性和系统性,同时还需要考虑到课程开设的进度、内容等问题,以便课程的实施,最后开发出满足各岗位群需要的中高职衔接的“层次化、模块化”专业课程体系。依照专业的典型岗位对知识、技能和素养的能力等级要求,根据“2+3”的衔接模式(即中职阶段学制2年,高职阶段学制3年),科学设计课程内容,实现课程内容衔接。在中职学****阶段其公共课的教学是根据部颁布的教学大纲要求,开设了《语文》、《德育》、《数学》、《计算机》《体育》等课程,高职学****阶段开设了《数学》、《概论》、《就业指导》等公共课程,从而加强学生人文素质的培养。借鉴IPC等国际电子界的行业标准、中级电子设备装接工等职业标准、精益管理等源自企业的现场管理规范,基于现代学徒制理念和专业能力素质模型,依据应用电子技术专业面向岗位群对知识、技能和素养的等级要求,以智能小车等真实的项目作为载体,按照简单、复杂、综合的逻辑思路合理设计教学内容(图2《模拟电子技术应用》课程项目设计及能力培养示意图),全面深化中高职衔接的课程教学改革实践。在课程教学的实施过程中,大部分采用源自现场的真实项目为主线,“以学****者为中心”,学生通过“学中做、做中学”等方式,自主确定所需要达到的能力等级要求。教师设计不同能力等级的教学项目,突出“以学****者为中心”,灵活采用项目教学法等教学方法,真正实现“教、学、做、评”一体化。 二、第三方人才培养质量评价制度的建立 引入职业能力素质模型进行课程开发的优势是合作企业的广泛与深度地参与,同时在人才培养质量的评价过程中也发挥了很大作用。应用电子技术专业的人才培养质量评价采用“学校评价+企业评价+社会评价”的方式,打破了传统的人才培养质量评价体系,充分发挥企业评价和社会评价的功能,具体表现在:评价标准由企业专家和教育专家共同制定,行业企业技术人员全程参与人才培养质量评价过程;每年由发布麦克思数据有限公司等第三方公司参与制定的应用电子技术专业人才培养质量报告,其内容重点体现企业和社会评价两个方面;委托麦克思数据有限公司,抽取有效的数据样本,对应用电子技术专业毕业生进行毕业生跟踪调查,收集毕业生的职业发展现状,用人企业的毕业生满意度及反馈改进意见,洞察专业建设与课程教学改革中的问题,为专业的设置、专业人才培养方案的优化以及课程教学内容的更新等提供科学依据,最终形成“良性闭环”的专业人才培养质量评价体系。 三、结论 应用电子技术专业作为培养适应于湖南省支柱产业——电子信息与轨道交通装备制造产业结构调整与转型升级的复合型高素质技能人才为主要目标的专业,必须寻找有效途径解决好企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才,而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬问题。同时,应用电子技术专业作为一个“宽口径”专业,在进行教学改革过程中不但创新课程体系的构建方法,还需要紧密结合区域经济发展需要、行业发展的转型升级、企业需求的改变和专业的办学特色等方面的问题,进而确定宏观和微观两个层面的专业建设和教育教学改革内容。只有这样才能让专业的建设和课程改革有特色,使课程教学内容具有科学性和实效性,专业的人才培养更加“接地气”。电子技术论文2 1在LED液晶照明方面的应用 众所周知,过去人们使用的电灯是白炽灯。为人们的生活提供了便捷的服务。但是随着白炽灯的使用,人们也逐渐发现了白炽灯存在的缺点与问题。白炽灯相对来说耗损大,浪费电能。同时从材料上来分析,白炽灯的使用周期相对较短。更换频繁。而利用电子技术,可以使用LED灯。它弥补了白炽灯的不足。工作时间长,使用稳定。占用空间少。同时耗费电能较好。从环保角度来说,优于白炽灯。LED灯除了应用在普通家庭用户照明方面,还有很多的应用。比如医学手术中,常常使用无影灯。过去是利用角度来实现,现在无影灯也多采用LED灯。不仅仅实现了无阴影。同时让光强度统一,减少强光弱光的不统一。更加便于医护工作人员进行手术操作。另外,LED等光源强的特点也被一些广告灯箱和交通灯等设备所采用。应用范围更加广泛。 2电子技术在自动控制方面的应用(以电梯为例) 电子技术能够实现精密的自动控制和安全的自动控制。从电梯方面来说。首先从安全角度。控制电梯的升降信号。比如人们按上楼按钮,电梯是如何获取信息的呢。这个就采用了3-6伏的电压信号。按照电压范围区分高低电平。分别代表上楼和下楼的含义。而这个电压对于人类和设备而言,都是没有伤害的。是安全的有效的。其次,从完成升降的角度来说。电梯的升起与下落,是用拖拽绳在导向轮上的转动实现的。利用变速器实现转动。通过摩擦力实现真正的升降。折旧需要电机和电气系统进行控制。如何加速、平速、与减速。同时实现在开电梯的过程中的静止。 3电子技术在汽车制造中的应用 随着人们生活水平的提高。汽车已经不再是奢侈品。而是人们的代步工具。人们的日常出现常常需要驾驶汽车。而电子技术在汽车制造的多个环节都起着至关重要的作用。电子技术已经与日常生活紧紧相连。首先,电子技术工作在发动机打火装置中。汽车打火时,需要一个固有的点火装置。这个装置由微机控制,通过传感器进行感应。在接口处进行具体的工作。称之为电子控制点火装置。不单能够起到点火的作用,还能够自动调节点火的大小,进行计算与操作诊断。其次,汽车转向,也是依靠电子技术实现的。这个系统是为转向助力的。称之为电子助力转向系统。通常是一部电机在进行工作。这种方式取代了以往传统的液压缸。具有安装方便,自身体积灵巧,帮助汽车稳速转向的作用。 4电子技术在交通控制中的应用 现在提倡智能化城市概念。智能化城市在多个方面都要实现真正的智能化。从城市的交通控制方面也是如此。我们以往都是在公交车站等待公交车。不知道还需要等待多久。只是评经验进行判断,来车的时间。对于车的拥挤状况也无从了解。而通过电子技术和计算机技术配合。实现电子候车展台信息实时展示。人们可以了解到,下一辆即将到达的汽车所在的位置,预估到达时间。以及车载人数的信息。让人们自主做出判断。是否继续等待。同时,公交控制中心,也会实时监控交通情况。对于交通堵塞拥挤,及时增派人员进行管理,疏导交通。对于车辆不能满足用户需求的,及时调配备用车辆,作为补充,方便人们的出行。 5电子技术在三网融合中的作用。 多网络融合,进行网络融合是我国工信委近年来提出的发展方向。表面看这与计算机技术关系更加紧密。实际网络的融合是离不开电子技术的。信号的转换、电路的开设都是网络融合所必须进行的工作。比如调制解调过程就既是计算机知识也是电子技术的体现。电子中模拟信号与数字信号的转换,实现了网络信息的传输。 6结束语 综上所述,电子技术在人们生活和工作中的各个领域发挥着不可替代的作用。交通方面,从交通设施、交通工具到智能化交通控制,电子技术都在发挥着作用。而且在照明、医疗、工业化生产与控制方面,电子技术也在潜移默化的发挥着作用。在其它领域,如军事、航天、航海等方面,电子技术也一样有着重要意义。电子技术还在不断发展,未来将发挥更为重要的作用。电子技术论文3 电子技术作为一门专业基础课,广泛应用于机械、机电专业的教学工作中,应用于工业生产和人们的现实生活中。电子技术不同于数学等课程,既具有较强的理论,又具有很强的实践性;课程涉及的内容多,分析方法有多种。根据该课程的特点,我在教学过程中作了一些探索,采用以学生为中心的兴趣法教学组织形式,使学生从“要我学”变为“我要学”。就是将传统的单方向的知识传递过程,变为教师为导演,学生为教学主角,学生以小组或团队形式进行学****不仅让学生掌握了职业技能和专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系,同时又能培养学生团队合作的社会能力。 第一步,努力激发学生的学****兴趣的种子兴趣学****能激发学生主动想学****要学****的兴趣,能够让学生们乐于去学****主动去思考,会收到很好的学****效果。 高职学生的基础普遍较差,纯粹的“教师讲,学生听”的被动模式过于僵化,学生大多难以适应,在他们理论基础有所欠缺的前提下,学生对新鲜的事物更具有好奇心和探索的意识,作为教师就可以利用这一大特点进行教学布置。电子技术课实践性强,几乎每堂课都会涉及到实验,这样可以长期在实验室上课或者在教室做演示实验,每次课前教师列一个清单让学生提前到实验室准备好实验器材,学生在准备器材的过程中就会带着疑问:这是做什么用的呢?学生有了疑问就会有学****的好奇心,进而也就激发了对该课程的学****兴趣。 第二步,让学生学****兴趣的种子发芽学生对课程的内容有了好奇心,势必就会很迫切地想从教师这里找到答案。 作为教师这会儿就应该抓住机会认真组织课堂的教学,以解答学生对器件的疑问,可以先拿出器件让学生讨论其电路组成及功能,然后教师向学生说明该器件的重要性,以及学完该器件所涉及的课题内容所能解决的实际问题;举例说明该器件的功能与科技、生产及生活的密切关系,进一步引发学生的好奇心和求知欲。其它的理论分析安排在实验之后。 第三步,让学生的学****兴趣之苗长大组织小实验进一步激发学生的学****兴趣,一方面学生可以利用所学内容解决实际问题,在实验中寻找发现实际问题,另一方面可以提高动手能力。 而且大部分高职的学生如果让他们在理论学****与实践操作两者中选择的话更愿意参与实践操作。所以这个过程学生多会很积极、很乐意地参与。教师引导学生掌握完成任务的基本思路、方法后,以学****团队为单位,队内分工协作完成实验。一般的小实验都比较简单,当学生看到了实验结果时都很有成就感,而不再是课堂苦苦学****理论知识却怎么也弄不明白的那个状态。这样学生就已经由初步接触元器件时的感性认识上升到课堂教学的理性认识,然后再由理性认识指导感性认识。教学内容和实验同步进行不仅做到了手脑兼顾也让学生保持了浓厚的学****兴趣,更便于学生及时地真正理解和掌握课程知识。 第四步,让学生保持浓厚的兴趣学生完成试验后,要求他们写出详细的实验报告,包括画出相应的电路图和标明元器件参数,并且整理有关的实验数据。 教师结合实验电路图及实验结果在系统地讲解相关的理论知识,这样的理论教学学生不会再觉得是空洞乏味了,相反他们都认为教师所讲的字字珠现,很多同学多会主动地认真做好笔记。甚至还有一部分同学会对刚刚进行的短时间小实验还意犹未尽,教师可以在课后有步骤地安排他们进行综合技能训练:首先让每个学生安装与调试比较简单的电子产品如报警器、音乐唱片之类,让学生自己设计电路和选择器件,然后进行焊接组装、实验调整,最后成为一件完整的电子产品。然后让学生安装复杂一点的电子产品如收音机等。第三举行电子唱片装配与调试技能比赛,决出名次。这样可以培养学生的学****荣誉感及临场应变能力。 高职院校培养专业的技能型人才是一贯的目标和努力的方向:培养合格的人才不仅仅是要求学生学会基本的技能,还要会合理的使用理论和技能去理解分析和解决相关的问题,所以重点是要培养学生学****的兴趣,然后再对学生的创新精神和实践能力的培养,让学生们经过实践,丰富和扩展书本上得来的知识,从而达到学以致用。电子技术论文4 摘要:EDA技术在电子技术教学中的优势所谓EDA(ElectronicDesignAutomation),是指以计算机为工作平台,融合应用电子技术、计算机技术、智能化技术新成果而研制成功的电子CAD通用软件包。EDA技术在电子技术教学中的优势可以分为以下几点。首先,EDA技术在电 关键词:电子技术论文发表,发表电子信息工程论文,电力电子技术论文投稿 一、EDA技术在电子技术教学中的优势 所谓EDA(ElectronicDesignAutomation),是指以计算机为工作平台,融合应用电子技术、计算机技术、智能化技术新成果而研制成功的电子CAD通用软件包。EDA技术在电子技术教学中的优势可以分为以下几点。首先,EDA技术在电子技术教学中应用可以在很大程度上弥补教学中教学设备不足的情况,并达到扩展学生思维空间教学目标,让高职学生在教学中能够依照不同的教学需要无限制地进行各种电路分析实验、验证实验,充分调动学生学****的主观能动性。其次,EDA技术在电子技术教学中的应用可以提高电子技术实验教学的效率,节省人力、物力和时间。比如,在传统数字钟实验教学中,如果要把数字钟电路全部接好,要用到集成电路24块,电阻、电容、三极管等20个元件,需要一天多的时间来整理,而且在实验中还经常会出现插孔松动,接触不良等问题。但是如果利用Multisim进行仿真,教师只需要借助一台计算机模拟电子技术实验,而且无须担心仪器与元器件的损坏,实验的进行也仅仅需要几十分钟。最后,Multisim可以为高职电子技术教学提供多媒体操作平台,在教学过程中随时给学生提供实验、演示和电路分析。教学实践表明,直观形象的教学演示,可以将教学中的难点转化为学生容易接受和理解的内容,激发高职学生的学****兴趣。为此,在日常的电子技术教学中,教师可以在多媒体教室,借助多媒体技术给学生分析各种电路的特性,与此同时,让高职学生自己在课堂上进行实际电路的调试分析,以加深其对相关理论知识的理解。