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在各级政府的大力推动下,由邵东职业中专学校负责实施的移民电工初级培训工作,于20xx年8月2日开班,20xx年9月4培训结业,随后,学员又参加了国家电工认证考试。细细回顾,成绩是主要的,当然还存在一些问题,具体体现在以下方面: 一培训前了解学员基本情况及学员要求,教学内容贴近学员实际,做到了学****有用、够用、能用。 1学员是库区移民,以中、青年学员为主。 2学员大部分只有初中文化。 3学员迫切需要“安全用电,基本电气操作”等维修电工技术知识培训。4部分学员在学****期间还不能搁下家里的农活,需要挤时间参加学****5学员认识水平参差不齐,大部分学员是主动要求掌握一定的专业技能,有强烈的学****欲望,而部分学员可能是抱着试试看的心态来参加学****二认真研究了维修电工初级培训教学大纲,结合学员实际,已制订出切实可行,符合初级维修电工培训大纲要求的教学计划,计划内容分三部分: 1初级维修电工职业道德行为培训。 2初级维修电工基本理论知识培训。 3初级维修电工基本操作技能培训。 三认真钻研了配套培训教材,根据教学计划精选教学内容,设计了通俗易懂、技术实用的学****情境 培训工作实施前,我就对相关教材进行了认真研究,根据教学计划以教材为主线设计了多个学****情境。做到了学****情境实施的可行性,学****情境内容涵盖了 维修电工应知应会的主要知识和技能。学****内容力求通熟易懂,深入浅出,生动有趣,既符合百姓口味,又满足初级维修电工教学大纲的要求。 四采取了多种形式的教学方法组织教学 (1)实物教学 维修电工技术是一门实践性很强的实用专业技术,涉及到很多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备,对于农民工培训,多采用实物教学,有利于迅速建立起学员的感性认识,有助于教学工作的顺利实施。 (2)多媒体教学 已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段,在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量,能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构;但它并不能完全代替传统“粉笔+黑板”的教学方法。针对维修电工技术涉及内容广、范围宽的特点,我采用多媒体和传统教学方式相结合的形式,提高了授课效率和效果。对于农民工的短期维修电工培训,具有特别重要的意义。对此,我特别强调应用了多媒体教学,多媒体教学深受学员欢迎,教学效果明显。 (3)充分利用学员身边的现实资源设计教学项目 如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平时就有接触,只是没有认真观察和仔细思考过,用这些电工设备设计教学载体,相关专业知识学员比较容易接受。 五认真准备操作器材,设计了数个相关技能操作项目 根据实践教学计划的需要,设计了维修电工技能操作项目,每次操作训练前都充分准备了相关器材。如试电笔的使用、家用配电板的安装、异地控制照明灯的安装、点动控制、电动机倒顺控制等10余个操作项目,已严格按操作要求组织实施。 六筛选维修电工理论知识模拟试题,强化基础理论训练 为了弥补大部分学员理论知识薄弱的欠缺,我选择了维修电工相关理论知识模拟试题,装订成册发给学员,并进行了详细讲解。 七针对砂石镇村民的强烈要求,特别增加“日常家用电器的维护与保养知识”的项目教学,收到了良好的教学效果,深受广大学员欢迎。 取得的成效: 1所有参训学员圆满完成了培训,参加了中华人民共和国劳动保障厅的初级维修电工考试。 2提高了学员的电工操作动手能力,掌握了安全用电、室内照明线路的安装、家用配电板的安装技能、双控照明灯具的安装技能。 3学员掌握了使用试电笔对照明电路与简易控制线路常见故障的判断和排除方法,例如照明电路零线断路故障的检修。 4学员已具备安全用电操作基本常识和安全用电意识。如电路检修时应断电操作、以及电路安装怎样使用才能安全。 5学员已了解维修电工职业道德规范。 存在的问题: 1从教学实践中发现,学****情境仍需要根据实际情况进一步优化改进。 2学员的积极性还未能充分的调动,部分学员的教学效果没有达到预期的境界。 3需加大实践教学力度,同时要加强考证指导。 电工培训总结篇3 x年x月x日至x日,xxx公司电工队举办了为期两天的技术理论知识培训班,电工队全员参加了这次培训。 在这次培训开班典礼上,公司党委书记xxx带领团队在百忙之中抽出时间亲临指导,关心职工的培训工作,有力的提高了职工培训的积极性。公司党委书记xxx对参加培训的人员进行了动员讲话,要求职工认真学****技术理论知识,熟练掌握好上岗实际技能,成为电气维修工作的行家里手。水暖公司经理杨喜平在百忙之中抽出时间亲临指导,关心职工的培训工作,大力地提高了职工培训的积极性。 在这次培训上,由xxx授课教员,对可编程控制器的相关原理及应用进行了理论知识的授课,并对电工队今年二公司换热站自动控制改造及八九号码头锅炉房循环泵自动控制改造的具体方案进行了讲解。特别对电工们进行了简单控制的编程培训,增强了电工们对电气控制的能力。技术培训后,电工队组织职工参加了技术理论和实际操作的考试,并将这次培训考试成绩纳入队职工学****培训档案之中,将其作为考核“争做知识型职工”的考核依据。 经过这次培训,电工队职工进一步加强了技术理论水平,结合实际组织情况,电工队获取了许多组织培训及考核方面的实战经验,希望在今后的培训工作中,在理论学****与实际操作相结合方面进一步加强,争取在下次培训时制作专门用于培训工作的操作面板及PLC编程实验台,以便以全方位角度来测试本队电工的实际操作水平。 电工培训总结篇4 电建一公司输配电线路中级岗位技能培训于11月22—27日在电力职业技术学院实训基地完成,本次培训的对象,主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。培训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程等内容。现将参加培训的情况作总结。 一、参加培训为学员的情况 本次培训的理念是为一线职工服务。学员技能培训的需要,是我们本次培训的目的。根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅,他们年龄在25—50岁之间,主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业,他们都有一个共同的特点就是动手能力强,有一定的操作技能。所以我们在培训过程中,针对培训的对象进行了一些改动,本次的培训主要采用的培训方式为互动性的学****方式。教师首先所培训要求与规范进行讲解,进行示范性的操作。然后由学员自己进行操作,学员提出一些不同的操作方式,并提出建议,在学****中进行相互交流,以提高培训的效果,促进下期培训的改进。 二、培训班的收获及今后教学改进 新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学****培训积极性,作为一线职工深深感到技能提高的重要性,在今后的工作中,他们将立足于自己的本职工作,加强技能的学****促进技能水平的提高。在新的形式下,为积极迎接岗位转变铺设好自己的发展之路。 在这次的培训中,虽然我们取得了一定的成绩,但是在本次的培训中,我们也看到培训过程中存在一些问题和不足。在今后的培训工作中我们准备从以下两个方面进行改进。一是根据培训的对象进行时间的调整,根据学员的专业进行分人员、分项目、分时间进行培训,以在较短的时间内达到最好的效果,并且有目、有重点的对学员进行针对性的培训;另一方面根据学员的要求,在我们能做到的情况下,进行培训项目的增添与改进,达到有目的的学****都匀供电局为期一周的继电保护、变电设备检修、高压试验、化学技术监督等专业的技能基础知识培训圆满结束了。我带着一种无比期待和对未来工作岗位的紧张与激动相交织的心情踏上了这次培训之路。期待的是我从大学毕业来到都匀供电局成为一名南网公司新时代职工,把自己所学的知识奉献给祖国、奉献给神圣的电力事业。紧张的是自己所学的是自动化专业,虽然与“电”有些“沾亲带故”,但毕竟有很大的距离,担心在培训中跟不上“趟”。为此,我暗下决心要在培训期间付出比别人更多的精力,勤奋学****刻苦钻研,全力以赴迎接挑战。 在红枫电校参加了为期11天的贵州电网新员工入企教育培训的我们,在对南方电网的企业文化,发展战略和人才理念等学****之后,接着参加都匀电网新员工生产技能培训班。培训的第一周,是由修试管理所进行继电保护、分析技术监督等专业知识授课,采用完全封闭式的培训方法,让我们在充裕的培训时间内学****通过所里有实践经验工程技术人员的耐心讲解,使我们在强化了以前所学知识的同时还学****了新的技能。 在一周的学****中,首先对修试所有了初步的了解,通过培训知道了修试管理所担负着都匀电网所有变电站设备的检修、维护、试验等工作,同时还负责县供电局管辖的变电站调试工作。在师傅ppt教学模式的带领下,我遨游了整个都匀电网。成立至今都匀的电网已形成了以500千伏福泉变为中心,220千伏输电线路为主网架,110千伏电网辐射各个县市的供电网络。其中110千伏电网被分为中、西、南、北四部分。在大学里我很少接触到高压设备,我认真听老师讲解,尽量在脑子里多装些,在记录本上多记些。比如隔离开关和断路器,在我以前的脑海里,它们都是一样的,学****后我才认识到隔离开关和断路器最大的区别在于能不能切断负荷电流,隔离开关因为没有灭弧装置,所以不能切断负荷电流或短路电流,并且在运行中,对于先切断哪个开关也是有一定的顺序的,而这些实践中所运用的知识是我们在学校中无法学到的。 电工培训总结篇5 很荣幸今年参加了省里组织的电工培训,此次培训我受益匪浅。现将体会总结如下: 一、培训内容 此次培训是由汉斯赛德尔基金会提供,通过开班仪式上袁东升主任的讲话,我们了解了德国的职业教育模式。德国教育模式分为自由模式、学校模式、双元制模式和混合模式,其中双元制教学模式最灵活,也最适应学生的发展。双元制教育模式确实有利于学生的发展,它以学生为主体,学生在充分挖掘自己能力的基础上,可以灵活的选择适合自己的教育道路,学校更是将企业的需求与学生的培养目标紧密结合在一起。当然,每个国家都有着自己的教育模式,在学****的过程中,要学****先进的思想,再结合自己的教育工作,挖掘出适合自己学生的教育方法。 此次培训共分三大模块:PLC指令及其应用、变频器操作和触摸屏的使用。PLC的学****中,冀老师从最基本的指令及梯形图开始讲到较为复杂的编程,,讲解的同时配以实例进行练****让老师们自己发现问题解决问题,冀老师的讲课模式给我以深刻的启发,在今后的教学中,可以加以应用,既可以提高学生的兴趣,又可以激发学生主动思考问题的积极性,学生在自己动手操作出现错误的时候可以自己解决问题,既提高了学生的学****能力,又加深了学生的印象、巩固了知识。在第二阶段变频器的学****中,老师边以最常用的三菱变频器为例