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能给珍宝带来正面或负面的影响,因而妈咪与珍宝沟通时,肯定要表里如一。试验3:沟通时出示实物更有效试验开头啦:科学家们把珍宝分成两组,其中一组当妈咪给他们讲一个事物时,用手去指所讲的东西,另一组的妈咪只给他们讲但不去指所讲的东西。结果发觉,妈咪边讲边指时,珍宝的眼睛会顺着妈咪的手指去观看,也会更加心领神会妈咪所传达的意思,而妈咪光讲不指时,珍宝表现出不知所云的困惑。珍宝这样说婴语:当妈咪边讲边指时,珍宝在用他的眼神和专注的神情告知妈咪,妈咪我听懂了,我还想听;当妈咪不用手指指物体时,珍宝用自己的表情在说,妈咪,我听不懂你在说什么。妈咪应这样回应:假如妈咪能听懂婴语就会明白,教珍宝认知时给珍宝出示实物,会事半功倍。试验4:有妈咪陪的珍宝更爱探究试验开头啦:40位母亲和她们的珍宝(15个月大)被分为两组:第一组的珍宝坐在地上玩耍,母亲们不能回应珍宝的任何恳求。其次组的母亲可以与珍宝进行情感沟通。当珍宝坐在小毯子上玩着玩具时,房间里消失了一个遥控机器人,并走近珍宝。讨论人员发觉,那些没有妈咪陪伴的婴儿表现得不太主动,对机器人的探究也很少;相反,当母亲可以与婴儿进行情感沟通时,婴儿更加明白当时的状况,也更简单与外界发生互动。珍宝这样说婴语:珍宝用自己的行动告知妈咪,假如他受到的关注多,他也会更多地关注外界,假如妈咪与他产生互动多,他也更情愿与外界发生互动。