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好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结:一、求新思变,乐观探究、改革教学怎样教好数学,始终以来不断地在摸索,将新教育理念渗透到日常教育教学中,并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退,作为一名数学老师,我深知此道理,不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来,本人在完成工作之余,多?阅读,用博客的形式记录自己的成长脚印?????。新教育理念,升本的课堂,有效地把数学新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中乐观摸索教学方法、创新教学手段。二、仔细备课,上好每一节课,并做好课后总结。,成功与否,预备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四非常钟要效益,在常规教学中,仔细作好每一节课的课前预备(一是,备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。,发散同学的思维,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学自主学****孩子们学得轻松,过得开心。使同学成为学****的仆人,学****成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,。,提高教学的有效性。假如说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤,那么合理掌握教学节奏,是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说:“教育需要的不是很长时间,而是如何利用很少时间。”因此,在课堂40分钟的教学中,应留意选择教学的最优速度,充分利用同学有意留意和无意留意,向主攻目标进取;有意留意和无意留意相互协作、相互转换的规律,形成有张有弛变而有序的教学节奏。