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择教学方法、进行教学设计时,特别留意同学的实际状况。仔细进行二次备课,课前做好充分的教学预备。2、让同学在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让同学在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,绽开小组学****独立学****互助学****培育同学独自思索、合作探究的学****力量。让课堂和谐、民主,同学敢问、敢说、敢动。3、乐观参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并在一起争论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。4、仔细准时批改同学的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。三、自身学****方面通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参与学校组织的理论及业务学****使学问不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学阅历,形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多。