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读时,我坚持下班了解状况,发觉问题准时订正。课后发觉作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学准时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。另外,我觉得学****英语,也是学****一门外国文化,所以我注意在课堂中穿插一些英美国家的文化,以及中外差异的一些趣事。这样能提高同学的爱好。在课堂中,同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。我发觉在课堂中和他们形成公平的关系,授课也会更有效果。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,会停下来跟同学讲纪律,有时会影响课堂的进度以及效果。我以后会努力克服,争取教育同学和课堂两不误。以上就是我在本学期的教学工作总结,由于教学阅历颇浅,存在许多不足,以后我得连续努力,多问,多想,多像前辈学****争取进步,让教学更有效果。学校四班级英语教学总结【篇6】这学期是我任教的第2学期,我担当四班级6个班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学****深化讨论教法,虚心向前辈学****经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期抱负,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况:一方面,农村的同学英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,而八班的同学比较沉静,学****欠乐观性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,