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就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学****英语。三、根据教学常规五个环节开展教学工作备课:课前仔细地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力量差的特点,设计好教学方法。譬如:(3)班的同学比较活跃,上课气氛乐观,相对(4)班有肯定的中等生数量,但因班级的调整也消失了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,仔细做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学****乐观性,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁教育,学****爱好明显提高,成果也有较大的进步。考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复****考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学****方法,争取更大的进步。四、模块式教学在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,仔细支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力量提高同学的学****爱好;课后,分层次布置肯定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。3、读:读方面主要是提高同学的阅读力量,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。